新課標 新理念 引領體育教師新發展

2022年4月，《義務教育體育與健康課程標準》頒布，提出了核心素養、“教會、勤練、常賽”、大單元教學、結構化學習等新思想、新理念。廣大一線體育教師通過深入學習新課標，貫徹新理念，在教學中踐行“學、練、賽、評”一體化教學；根據新課標要求，加強課程內容整體設計，根據“教會、勤練、常賽”的理念進行課堂教學設計，保證學生學習和掌握結構化的基本運動技能、體能、專項運動技能和健康技能。

新課標提出要設計專項運動技能的大單元教學。大單元教學是指對某個運動項目或項目組合進行18課時及以上相對系統和完整的教學。開展核心素養導向下的“大單元教學”是新課標對體育教師提出的新要求，也是今后體育教師的必備教學技能。大單元教學既能使學生掌握所學項目的運動技能，又能加深學生對該項運動完整的體驗和理解。本刊在2022年新課標頒布之后特邀課標修訂組專家和致力于大單元教學研究的專家學者進行深入研究，在如田徑、體操、球類等專項運動技能方面推出系列大單元教學設計，為廣大一線體育教師提供了可借鑒、可參考的模版和案例。同時，本刊也于近期推出了新興運動項目的許多優質案例，如跳繩、輪滑、滑板、極限飛盤、跆拳道等，為體育教師全面開展大單元教學設計以及開展校本課程教學提供了豐富的參考資料。

深度學習是近年來逐漸興起的創新型教育理念，已經成為我國教學改革中的一個熱點問題。……