人類健康的工程信息化之路

為引領(lǐng)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)發(fā)展，加強產(chǎn)學(xué)研用深度合作，為生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域卓越人才的培養(yǎng)搭建重要的實踐平臺，2024年7月26日上午，第九屆全國大學(xué)生生物醫(yī)學(xué)工程創(chuàng)新設(shè)計競賽閉幕式在海南三亞崖州灣科技城舉行。

經(jīng)過激烈角逐，清華大學(xué)的仿生多通道壓電人工耳蝸器件設(shè)計與應(yīng)用、復(fù)旦大學(xué)的超靈敏交流電增強型微流控體外診斷設(shè)備用于急性心肌梗死多樣本檢測、浙江大學(xué)的基于深度學(xué)習(xí)的新型肌少癥診療系統(tǒng)等共計125個項目獲得一等獎；海南大學(xué)的高度靈活的多通道可編程神經(jīng)電刺激器、東南大學(xué)的藥械聯(lián)合精準(zhǔn)磁刺激治療技術(shù)及裝備、深圳大學(xué)的基于非均一瓊脂糖液滴的基因檢測方法等共計402個項目獲得二等獎……

那么，生物醫(yī)學(xué)工程是什么呢？為何第九屆全國大學(xué)生生物醫(yī)學(xué)工程創(chuàng)新設(shè)計競賽會吸引來自全國250所高校的近萬名選手報名參加？

當(dāng)提到生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)時，很多人的反應(yīng)如下：

“學(xué)生物的啊，不太好找工作吧？”

“最近身體不舒服，你能幫忙看看嗎？”

“哦，我知道，搞轉(zhuǎn)基因的嘛！”

……

生物醫(yī)學(xué)工程，一個自帶“迷惑性”的專業(yè)，很多人看到這個名稱里疊加了那么多的“元素”很是疑惑：它是生物學(xué)？它是醫(yī)學(xué)？它是生物工程？也有很多人在選擇了生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)后很擔(dān)心， 因為不知道這個專業(yè)是所謂的“天坑”，還是未來的“風(fēng)口”。

其實，生物醫(yī)學(xué)工程是一個綜合利用物理學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的原理，應(yīng)用工程技術(shù)，研究解決醫(yī)學(xué)問題，達到守護人類生命健康目的的專業(yè)。

從15毫米長的心臟支架到2米多高的核磁共振儀，從醫(yī)學(xué)影像人工智能分析到腫瘤治療中的納米載體……在高速運轉(zhuǎn)的醫(yī)療機構(gòu)里，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)每時每刻都在散發(fā)著它獨特的魅力。

這期，我們就來說說那些在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域?qū)嵙妱诺摹半p一流”高?！獤|南大學(xué)、浙江大學(xué)，以及那些在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域性價比較高的“雙非”院校——上海理工大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、深圳大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)。

東南大學(xué)

生生不息，“醫(yī)”往無前

東南大學(xué)生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院是東南大學(xué)下設(shè)的二級學(xué)院。

東南大學(xué)生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院的前身是生物醫(yī)學(xué)工程及儀器系，由韋鈺院士創(chuàng)建于1984年9月。2006年8月，為適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需要，東南大學(xué)決定成立生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院。

1993年，學(xué)院被批準(zhǔn)建立全國第一個生物電子學(xué)博士點；1997年，生物醫(yī)學(xué)工程成為一級學(xué)科博士點；2002年，生物醫(yī)學(xué)工程成為國家重點學(xué)科。在第四輪學(xué)科評估中，生物醫(yī)學(xué)工程獲評A+。

東南大學(xué)校景

2024年，東南大學(xué)生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院迎來40周年華誕。

自1984年9月韋鈺院士創(chuàng)建生物醫(yī)學(xué)工程及儀器系以來，生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院便以“雙一流”A+學(xué)科生物醫(yī)學(xué)工程為翼，以“健康與醫(yī)療”國家重大需求為導(dǎo)向，不斷書寫輝煌篇章。

學(xué)院面向世界科技前沿與國家重大需求，形成了高端人才發(fā)展與學(xué)科布局建設(shè)協(xié)同并進的格局，如2002年，以陸祖宏教授為學(xué)術(shù)帶頭人的團隊項目獲國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體項目資助；2012年，顧忠澤教授團隊入選為首個器官芯片方向的教育部創(chuàng)新團隊，承擔(dān)起中國器官芯片技術(shù)研發(fā)的重任；2021年，顧寧教授因在生物醫(yī)用納米材料領(lǐng)域做出了突出貢獻而當(dāng)選為中國科學(xué)院院士；2024年，顧忠澤教授團隊申報的“人體器官芯片及多模態(tài)精準(zhǔn)測量方法構(gòu)建”項目成功入選2023年度“中國生命科學(xué)十大進展”……

此外，學(xué)院還在微納米功能材料與生物醫(yī)學(xué)納米技術(shù)、生物傳感與檢測、器官芯片、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、腦與學(xué)習(xí)科學(xué)等方面取得了一系列研究成果，如磁性納米氧化鐵獲批國家標(biāo)準(zhǔn)并進入多中c0126cfa6edcaec8b2fe0c952ffa030c94f855821898dbe7d32b3c12c9a9bc8b心臨床試驗、脂質(zhì)納米材料突破批量制備關(guān)鍵核心技術(shù)并實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、新冠病毒感染細(xì)胞智能分析系統(tǒng)已在江蘇省疾控中心等單位應(yīng)用、器官芯片項目完成了3016.02萬元的成果轉(zhuǎn)化，以及建立了世界上首個完整的全腦單神經(jīng)元分辨率大數(shù)據(jù)和信息學(xué)平臺并應(yīng)用于全鼠腦研究……

如今，生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院瞄準(zhǔn)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)與電子信息交叉學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)研究，以基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究為先導(dǎo)，大力發(fā)展新技術(shù)，在不斷提高科研工作整體水平的同時，注重發(fā)展新的科學(xué)研究生長點，使得科研工作在保持國內(nèi)領(lǐng)先地位的同時不斷接近國際先進水平。

學(xué)子有話說：來生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院，你將擁有無限可能。去探尋腦電波中每一個波形變化背后的故事；去破解數(shù)據(jù)信息中所隱藏的生物學(xué)奧秘；去構(gòu)建擁有人體器官功能的高仿真芯片……進入生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院，你能體會到學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，更能感受到研究的高端與前沿。

浙江大學(xué)

腳踏實地，仰望星空

浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與儀器科學(xué)學(xué)院歷史悠久、基礎(chǔ)深厚，前身可追溯至我國生物醫(yī)學(xué)工程及儀器科學(xué)創(chuàng)始人之一呂維雪先生于1977年創(chuàng)建的國內(nèi)首個生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。在第四輪學(xué)科評估中，生物醫(yī)學(xué)工程獲評A-。

浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與儀器科學(xué)學(xué)院是中國在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的重要研究和教育機構(gòu)之一，在多年的發(fā)展中，其為國家和社會培養(yǎng)了2600多名復(fù)合型、創(chuàng)新型拔尖人才，其中就有浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)系主任吳丹。

從以全專業(yè)第一名的成績從浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)，到博士研究生畢業(yè)后成為國外頂尖大學(xué)的“科研新星”，再到成為針對人體的前沿磁共振成像技術(shù)研發(fā)專家，吳丹將滿腔熱忱和聰明才智貢獻給我國的科技創(chuàng)新事業(yè)。

“為了讓醫(yī)生看得更清楚，她不斷突破醫(yī)學(xué)影像分辨率和成像速度的極限?！眹饪萍荚u論專家這樣評價吳丹。以超高分辨率構(gòu)建大腦的時空發(fā)育圖譜，為胎兒大腦刻畫了精細(xì)的結(jié)構(gòu)圖；研發(fā)出3D高分辨率彌散磁共振成像技術(shù)，幫助臨床醫(yī)生做出更加準(zhǔn)確的判斷……吳丹帶領(lǐng)團隊在科研之路上奮勇拼搏，形成了一系列引領(lǐng)國際磁共振成像技術(shù)前沿、支撐我國腦科學(xué)發(fā)展、推動我國醫(yī)療影像產(chǎn)業(yè)升級的新裝置、新方法和新技術(shù)。

“我能感覺到，我們的工作對人民生命健康的意義。”這是吳丹的話，但也同樣適用于浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)子。

很多人都很擔(dān)心生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的就業(yè)問題，畢竟“生化環(huán)材”四大類專業(yè)一直被人戲稱為“四大天坑”專業(yè)，生物醫(yī)學(xué)工程帶著“生物”二字，就業(yè)能好嗎？我們來看看浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況：有的在西門子、聯(lián)影、邁瑞等公司從事醫(yī)療儀器、醫(yī)學(xué)影像的研發(fā)和管理工作；有的在阿里巴巴、華為、百度等大企業(yè)從事通信設(shè)備的研發(fā)、制造、安裝和維護等工作；有的響應(yīng)國家號召，到國家重點單位就業(yè)；有的考上“選調(diào)生”，到我國西部地區(qū)就業(yè)；有的到省、市級知名三甲醫(yī)院就業(yè)……此外，還有60%左右的本科畢業(yè)生會選擇繼續(xù)深造，其中很大一部分本科畢業(yè)生會到境外繼續(xù)深造，如麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、約翰斯·霍普金斯大學(xué)、佐治亞理工學(xué)院、杜克大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等。

浙江大學(xué)校景

學(xué)子有話說：腦機接口技術(shù)的進步，使得人與機器在生理學(xué)上的互聯(lián)互通成為現(xiàn)實；微型機器人的研究，使得人體內(nèi)擁有細(xì)胞大小的“血管巡航機器人”不再是幻想……生物醫(yī)學(xué)工程，是一個既能讓人腳踏實地，又能讓人仰望星空的專業(yè)。

上海理工大學(xué)

醫(yī)療器械行業(yè)的“黃埔軍?！?/p>

上海理工大學(xué)校景

上海理工大學(xué)健康科學(xué)與工程學(xué)院成立于2003年，是從全國唯一專門獨立設(shè)置的醫(yī)療器械高等學(xué)校發(fā)展而來的，素有“中國醫(yī)療器械工程師的搖籃 ”的美譽。

學(xué)院下設(shè)的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科是上海市重點學(xué)科、高原學(xué)科和III類高峰學(xué)科，已形成“本—碩—博”和博士后科研流動站一體的人才培養(yǎng)體系。依托該學(xué)科建立的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)于2013年入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，于2019年入選教育部首批一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”。

有沒有一種無害光可以替代X射線？有沒有一種技術(shù)能協(xié)助醫(yī)生恰到好處地切除腫瘤？有沒有一種機器人可以擁有促進頜骨重建和恢復(fù)的功能？每當(dāng)大學(xué)工科教授與醫(yī)生面對面溝通時，他們總能發(fā)現(xiàn)臨床對醫(yī)療科技的眾多需求，其中不少是“卡脖子”技術(shù)，而他們深知，通過工程技術(shù)攻關(guān)，不少問題可以迎刃而解。

從2019年開始，上海理工大學(xué)便與滬上部分醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院等合作開展醫(yī)工交叉創(chuàng)新。通過多學(xué)科（醫(yī)學(xué)與工學(xué)、理學(xué)等）協(xié)作，“醫(yī)”“工”專家攜手對臨床醫(yī)療技術(shù)的痛點進行集中“會診”和攻關(guān)，至今已累計啟動醫(yī)工交叉項目360多項。小至手術(shù)縫合針、手術(shù)高頻電刀、超聲切割止血刀等，大至手術(shù)裸眼3D顯示系統(tǒng)、混合現(xiàn)實手術(shù)導(dǎo)航系統(tǒng)、醫(yī)廢快速消殺設(shè)備等，大學(xué)的科技創(chuàng)新直接瞄準(zhǔn)“大健康”實際需求，研發(fā)“醫(yī)生用得順、百姓用得起”的醫(yī)療器械，加速醫(yī)療裝備國產(chǎn)化替代進程。

正是臨床醫(yī)療對技術(shù)的需求，將醫(yī)生與工程師緊緊地綁在一起，讓產(chǎn)教之間不是簡單的“拉郎配”，也不是點對點、一次性的合作，而是形成了一種“兩情相悅”的“強關(guān)系”。從現(xiàn)實需求中提煉和攻關(guān)基礎(chǔ)研究課題，不僅有利于培育“從0到1”的重大原始創(chuàng)新，而且能使研發(fā)與市場需求結(jié)合緊密、技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化前景向好。

學(xué)子有話說：在自身學(xué)習(xí)能力和其他客觀條件允許的情況下，建議生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的本科學(xué)子繼續(xù)讀研深造rjv1VWJ5xaBVVxejKPFTJg==，且重點提高英語和計算機的應(yīng)用能力，以適應(yīng)行業(yè)內(nèi)的高要求；如果選擇本科畢業(yè)后直接就業(yè)，則建議大家在實習(xí)的過程中好好思考并確定自己的發(fā)展方向，且在踏入職場初期，盡量保持工作穩(wěn)定。

首都醫(yī)科大學(xué)

推動生物醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展

首都醫(yī)科大學(xué)是全國最早開展生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教育與研究的學(xué)校之一。學(xué)校于1978年開辦生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教育，于1987年成立生物醫(yī)學(xué)工程系，于2001年成立生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)早在2008年即為國家級特色專業(yè)和北京市級特色專業(yè)，并于2020年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

首都醫(yī)科大學(xué)校景

在學(xué)科建設(shè)上，學(xué)院圍繞師資隊伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會服務(wù)與學(xué)科聲譽等進行優(yōu)勢學(xué)科（生物醫(yī)學(xué)儀器學(xué)、生物力學(xué)）、特色學(xué)科（臨床工程學(xué)、康復(fù)工程學(xué)）和重點學(xué)科（醫(yī)學(xué)信息學(xué)）的建設(shè)。此外，學(xué)院還開展了以臨床實際需求為導(dǎo)向的科研工作，提高了學(xué)院教師與臨床實際相結(jié)合的能力，建立健全了學(xué)院與臨床合作的長效機制；加大了醫(yī)學(xué)圖像處理、生物力學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、神經(jīng)工程與腦功能等研究方向的建設(shè)力度；加強了臨床生物力學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)研究北京市重點實驗室的建設(shè)。

在科研成果上，從早年的關(guān)幼波診治肝病中醫(yī)專家系統(tǒng)、基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的嗅覺和視覺的生物控制研究等到現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)圖像處理、數(shù)字化虛擬人體的研究與應(yīng)用、閉角型青光眼致盲機理、顱內(nèi)動脈瘤破裂風(fēng)險的生物力學(xué)解釋、骨科治療技術(shù)與器械研究、生物信息學(xué)研究、血管與神經(jīng)的組織工程學(xué)研究、睡眠呼吸暫停機理及新治療方法的生物力學(xué)與計算機模型、激光治療儀器的設(shè)計與應(yīng)用、拉曼光譜檢測技術(shù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用、聽力篩查與康復(fù)訓(xùn)練裝置等，均在提高臨床診療與康復(fù)水平等方面做出了貢獻。

學(xué)院現(xiàn)有“863”項目、國家自然科學(xué)基金重點項目等多項在研項目，且近年來先后獲得多項國家級和省部級科技成果獎。

學(xué)子有話說：大學(xué)的學(xué)習(xí)生活非常豐富，我學(xué)習(xí)和掌握了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、電子學(xué)等多個領(lǐng)域的知識與技能，并將這些知識與技能結(jié)合起來，用以研究與解決生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的實際問題。

深圳大學(xué)

需求來自臨床，應(yīng)用回歸臨床

深圳大學(xué)于2005年創(chuàng)立生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科，歸屬于信息工程學(xué)院；于2015年成立生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院，歸屬于醫(yī)學(xué)部。

經(jīng)過多年的快速發(fā)展，學(xué)院形成了“本—碩—博”完整的人才培養(yǎng)體系，擁有生物醫(yī)學(xué)工程一級學(xué)科碩士、博士點（學(xué)術(shù)型），生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域碩士、博士點（專業(yè)型），以及生物醫(yī)學(xué)工程博士后流動站。

在第四輪學(xué)科評估中，生物醫(yī)學(xué)工程獲評B。

深圳大學(xué)校景

作為一個成立時間不長的學(xué)院，深圳大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院是如何建立醫(yī)工交叉融合的人才培養(yǎng)模式的呢？

首先，在課程體系方面，學(xué)院建立了“教材+實驗設(shè)備+教學(xué)視頻”三位一體的課程體系，堅持“以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向、持續(xù)改革”的教育理念。教學(xué)上，學(xué)院選擇行業(yè)內(nèi)最典型的產(chǎn)品如生命體征監(jiān)護儀等作為教學(xué)設(shè)備；教材上，為培養(yǎng)工程實踐能力強的學(xué)子，學(xué)院教師編寫了操作性強的實驗教材；實驗課上所用的芯片緊跟時代潮流，均為當(dāng)前企業(yè)所使用的產(chǎn)品。

其次，在班級設(shè)置方面，學(xué)生會從大二開始進入實驗班。在長達3年的培養(yǎng)周期中，表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生會被選進創(chuàng)新實驗室，參與到與企業(yè)合作的穩(wěn)定項目中。

最后，在醫(yī)工交叉方面，學(xué)院本著“需求來自臨床，應(yīng)用回歸臨床”的理念，注重提高學(xué)生的產(chǎn)品開發(fā)能力，培養(yǎng)具有良好理工科基礎(chǔ)及醫(yī)學(xué)知識背景的新型應(yīng)用型人才。

作為醫(yī)工交叉學(xué)科，生物醫(yī)學(xué)工程天然具有創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。在高端醫(yī)療器械等方面，學(xué)院師生共同創(chuàng)辦了多家企業(yè)，如以張會生教授團隊為骨干創(chuàng)辦的活水快易準(zhǔn)公司，致力于打造場景化快速診斷的整體解決方案，公司估值達20億—30億元。

學(xué)子有話說：2018年，我選擇與深圳大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的老師、同學(xué)一起開啟美好的大學(xué)生活。之所以做出這個選擇，是因為我認(rèn)為研究醫(yī)療器械是一件非常有意義的事情，它不僅能為國家的“高精尖”技術(shù)發(fā)展添磚加瓦，還能為人類的健康事業(yè)做出貢獻。

南方醫(yī)科大學(xué)

追尋生命的真諦

南方醫(yī)科大學(xué)是國內(nèi)較早成立生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的單位——于1986年成立生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科。

如今，南方醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院形成了醫(yī)學(xué)成像與圖像分析、腫瘤放射物理等優(yōu)勢方向，生物醫(yī)用材料、醫(yī)學(xué)人工智能等特色方向；建成了數(shù)字化診斷治療設(shè)備教育部工程研究中心等8個省部級基地；深化了產(chǎn)教融合，促進了人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)科技服務(wù)的有機銜接。

學(xué)院秉承“以信息科學(xué)為基礎(chǔ)、以醫(yī)學(xué)成像為龍頭、以臨床應(yīng)用為依托、以產(chǎn)業(yè)需求為引導(dǎo)”的辦學(xué)理念，堅持人才培養(yǎng)與科學(xué)研究并重發(fā)展，在師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面實現(xiàn)了飛躍發(fā)展。

首先，在師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)院擁有以國家“973”項目首席科學(xué)家、國家級教學(xué)名師、“廣東特支計劃”杰出人才、“廣東特支計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、“珠江學(xué)者”特聘教授、丁穎科技獎獲獎?wù)叩葹榇淼囊慌邔哟稳瞬拧?/p>

其次，在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院開設(shè)了人才培養(yǎng)模式探索與改革試點班——生物醫(yī)學(xué)工程（卓越班），以培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、重創(chuàng)新、高素質(zhì)的創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)。生物醫(yī)學(xué)工程（卓越班）每年招收30人，實行淘汰制，即按學(xué)年對該班學(xué)生進行考評認(rèn)定，沒達到要求的學(xué)生分流到本專業(yè)的普通班學(xué)習(xí)。同時，普通班同年級同專業(yè)的學(xué)生，達到該班要求的，經(jīng)個人申請，由學(xué)院考核同意后，可進入該班學(xué)習(xí)。此外，生物醫(yī)學(xué)工程（卓越班）實行小班教學(xué)，學(xué)校指派學(xué)院優(yōu)秀教師授課，在該班學(xué)生結(jié)束大二課程的學(xué)習(xí)后，根據(jù)個人和導(dǎo)師雙向選擇的原則，為學(xué)生確定科研指導(dǎo)6a9479eab562bf741fb9e1b17e67e975f26ec7a28da86920adaab4c641f140f1老師，并讓學(xué)生參加導(dǎo)師的科研團隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。符合考核要求者，免試推薦到本專業(yè)就讀研究生。

最后，在科學(xué)研究方面，學(xué)院近5年獲批國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然科學(xué)基金重點項目等國家級項目50多項。研究成果先后獲得國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項，國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎1項，省部級獎勵10多項；年均發(fā)表SCI論文100余篇。

學(xué)子有話說：身為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生，我們運用工程學(xué)的原理和方法解決生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的問題，借助先進的成像技術(shù)探索微觀世界的奧秘，使用新興的材料重塑生命的輪廓。每一堂課都像是一張通往未知領(lǐng)域的船票，實驗室中的每一次嘗試都是對生命奇跡的致敬。

南方醫(yī)科大學(xué)校景

小知識

1960年以前，生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域在醫(yī)療器械上的最大成就是：X射線成像、人工腎臟、心電圖、心臟起搏器、心臟除顫儀等。

20世紀(jì)60年代，生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域在醫(yī)療器械上的最大成就是：超聲設(shè)備、人工心臟瓣膜、人工晶體、人工血管、血液透析機等。

20世紀(jì)70年代，生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域在醫(yī)療器械上的最大成就是：CT（計算機斷層掃描）、人工關(guān)節(jié)、氣囊導(dǎo)管、內(nèi)窺鏡等。

20世紀(jì)80年代，生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域在醫(yī)療器械上的最大成就是：MRI（核磁共振成像）、激光治療儀器、心臟支架、免疫分析儀器等。

從20世紀(jì)90年代到現(xiàn)在，生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域在醫(yī)療器械上的最大成就是：基因分析設(shè)備、PET-CT（正電子發(fā)射計算機斷層顯像）、分子診斷設(shè)備、手術(shù)機器人等。

這幾十年，上述醫(yī)療器械給醫(yī)學(xué)帶來的變革是無法用言語來描述的。人類從來沒有這么認(rèn)清過自己的身體，也從來沒有發(fā)現(xiàn)人體有那么多的未解之謎。