如何實施幼兒安全教育游戲？

幼兒安全教育游戲化是將游戲化教育與安全教育相結(jié)合，通過富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。幼兒的好奇心旺盛，對周圍的環(huán)境充滿探索欲望，但由于年齡較小，他們?nèi)狈ξｋU的判斷能力，因此，對幼兒進行安全教育尤為重要。但傳統(tǒng)的安全教育方式，比如簡單地講解和示范往往難以吸引幼兒的注意力，更無法讓他們真正地理解和記住安全知識、掌握安全技能。本文擬針對幼兒的安全教育游戲中出現(xiàn)的典型問題提出相應的對策。

缺乏系統(tǒng)性和連貫性。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：安全教育游戲的設(shè)計和實施缺乏長遠的規(guī)劃，導致安全教育實踐的碎片化；游戲環(huán)節(jié)之間的銜接不夠緊密，使得幼兒在游戲過程中難以形成完整的安全意識；安全教育游戲與幼兒日常生活的聯(lián)系不緊密，使得幼兒在游戲中所學習到的安全知識難以在日常生活中得到應用。

針對這一現(xiàn)狀，筆者認為：首先，應合理規(guī)劃安全教育活動場地，使其具有明確的分區(qū)，如交通安全區(qū)、消防安全區(qū)、自然災害應對區(qū)等，以便于幼兒系統(tǒng)地學習各類安全知識；其次，引入多種形式的安全教育游戲，如角色扮演、實地操作、模擬演練等，讓幼兒在不同的游戲場景中學習和掌握安全技能；最后，結(jié)合幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，制定分階段、分層次、有針對性的安全教育游戲化實踐計劃，確保實踐內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。

游戲設(shè)計與幼兒發(fā)展特點不相符。部分游戲過于簡單，無法引起幼兒的興趣，而如果游戲過于復雜，又會超出幼兒的認知能力和操作水平。為此，筆者認為可以鼓勵幼兒參與到安全教育游戲的設(shè)計過程中，充分聽取他們的意見和建議，使之更符合幼兒的發(fā)展特點和需求，最終設(shè)計出既富有挑戰(zhàn)性、趣味性，又可以融入各類安全知識和技能的安全教育游戲。

教師參與度不高。部分教師對安全教育游戲化實踐的重要性認識不足或缺乏相關(guān)經(jīng)驗，導致其在實踐過程中的積極性不高。筆者認為可以從三個方面來激勵教師積極參與安全教育游戲設(shè)計和實施。一是定期組織安全教育游戲化實踐培訓或研討會，以提升教師的安全教育意識和技能水平。二是搭建教師交流平臺，鼓勵教師分享安全教育活動設(shè)計和實施經(jīng)驗，共同推動安全教育游戲化實踐的發(fā)展。三是設(shè)立獎勵制度，鼓勵教師積極參與安全教育游戲化實踐，并對表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

（作者單位：廣東省深圳市羅湖區(qū)童樂幼兒園）