童話育心，智慧育才

遵義市匯川區(qū)第二小學是全國首批百所數(shù)字校園示范校建設(shè)項目學校、遵義市首批三星級智慧校園示范校、貴州省第四屆中小學教師微課應用暨競賽活動優(yōu)秀學校。學校擁有現(xiàn)代化的錄播教室、智慧教室、科技體驗室、STEAM教室等設(shè)施，為學生提供了良好的學習環(huán)境。近年來，學校立足于啟智育心，圍繞“點亮童心，習得智慧”的辦學理念，秉承“智慧教育”的思想，努力實踐用智慧的方式開展智慧的工作、培育智慧的人才。

學校將智慧教育作為辦學特色，運用“用智慧的思想培養(yǎng)智慧的學生”的方式，借助貴州省教育資源公共服務平臺的資源，努力創(chuàng)建符合本校校情的“生本課堂”。在具體實踐中，學校主要利用平臺的教師備課和教師研修兩大應用場景，提升全校教師的專業(yè)技能。今年，學校在語文教研組率先嘗試借助平臺進行教研。以二年級上冊識字單元的教學內(nèi)容《拍手歌》為例，課前，低段語文教研組先參閱平臺資源進行精準集體備課，組織教師觀看平臺的教學資源，分析教學視頻中的優(yōu)缺點，并對原有的教學方式、教學目標、教學評價、教學活動進行調(diào)整，將傳統(tǒng)的講授式學習轉(zhuǎn)化為雙師穿插任務式學習，形成初步教學設(shè)計。課中，利用平臺資源創(chuàng)設(shè)文本情境，將線上教師的精彩講解與線下教師的適時點撥相配合，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生掌握學習重點，突破學習難點。課后，利用平臺資源實施精準作業(yè)練習。

以語文組“雙師課堂”的嘗試運用為契機，學校積極促進黨建與業(yè)務深度融合，組織黨員骨干教師率先進行教學變革，推行“雙師課堂”模式，以此促進各學科教師轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式，讓平臺資源服務于課堂，把學生從單一機械的思考中解放出來，激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂效率和教學質(zhì)量。

同時，學校依托貴州省教育資源公共服務平臺，開設(shè)了40多門豐富多彩的校本課程，以滿足學生獲取充足學習資源的需要，滋養(yǎng)學生的童年。例如，學校將模型賽項目、創(chuàng)意編程項目、機器人項目等與少年宮課程融合，利用平臺作業(yè)活動和答疑輔導，有針對性地對學生進行培訓，鍛煉學生的邏輯思維能力、動手能力和信息技術(shù)應用能力，豐富學生的課后生活。

此外，學校運用“智能+”“數(shù)字+”等手段，采取數(shù)據(jù)共享、流程優(yōu)化和決策透明的方式，實現(xiàn)管理體系、課程安排、教學資源分配的智能化。學校建立數(shù)智中心，運用數(shù)字化管理，落實智慧校園建設(shè)，堅持學校管理數(shù)字化、師德建設(shè)數(shù)據(jù)化、教學常規(guī)數(shù)字化、德育體系標準化、安全管理智能化，初步探索搭建起智慧校園“兩抓手，三核心”模式，即將智慧教育硬件、軟件兩個工具作為抓手，來建設(shè)智慧管理、教研和課堂三項核心內(nèi)容。

（作者單位：貴州省遵義市匯川區(qū)第二小學）