探討幼兒教育中家校共育模式的教學策略

摘 要：家庭教育是保障幼兒園教育質量的關鍵，家校共育模式是幼兒園教育發展的新趨勢。實行家校共育模式，不僅可以提升家庭教育質量，還能保障幼兒教育的連貫性。因此，在幼兒園教育中，教師需要加強對家校共育模式的研究，了解家校共育的重要性。從建立家校共育體系、增強家校溝通、組織親子活動、邀請家長參與社會實踐活動、指導家長家庭教育方法等方面對家校共育模式進行分析與闡述，以期有效協調家庭教育和幼兒園教育。

關鍵詞：幼兒教育；幼兒園；家校共育；社會與情感能力

2023年1月，教育部等十三部門印發了《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，對幼兒教育提出了更高要求。教師應轉變傳統教育觀念，在新政策的引導下，探索如何有效構建家校共育模式，為幼兒教育注入新的活力，使家庭教育和幼兒園教育均達到理想效果。教師要融合各方教育資源，提高幼兒教育有效性，確保幼兒通過家校共育模式得到更好發展。

一、幼兒教育中應用家校共育模式的重要性

（一）增強幼兒教育連貫性

在幼兒教育中應用家校共育模式，有助于增強幼兒教育連貫性，使家庭和幼兒園之間建立良好合作關系，共同關注幼兒綜合能力的培養，潛移默化地提升幼兒社會與情感能力。家庭與幼兒園是幼兒的主要生活環境，家庭是幼兒接觸到的第一個社會單位，是幼兒學習的第一課堂。家長是幼兒最親近的人，了解幼兒性格、興趣和需求等，通過家校合作，教師可以對幼兒的生活環境有更全面的了解，提高對幼兒的認知，從而有針對性地開展教育活動，確保幼兒在家庭和幼兒園中得到一致的教育指導，使家庭教育補充幼兒園教育不足。……