規(guī)則視域下中學(xué)生法治教育的探索與實(shí)踐

摘 要：在初中道德與法治教學(xué)中，教師要在規(guī)則視域下開(kāi)展法治教育工作。在案例選擇方面，教師可以展示校園暴力類(lèi)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急處理；講解交通事故類(lèi)案例，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；呈現(xiàn)毒品預(yù)防類(lèi)案例，滲透正確價(jià)值觀念。在設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方面，教師要通過(guò)影視活動(dòng)傳播法律知識(shí)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目活動(dòng)讓學(xué)生堅(jiān)定法律信仰。在組織實(shí)踐活動(dòng)方面，教師要通過(guò)專(zhuān)題講座讓學(xué)生了解人身權(quán)利，通過(guò)社區(qū)服務(wù)讓學(xué)生履行公民義務(wù)，通過(guò)模擬法庭讓學(xué)生體驗(yàn)庭審過(guò)程。

關(guān)鍵詞：規(guī)則教育；法治教育；初中道德與法治

作者簡(jiǎn)介：葛維佳（1979—），男，江蘇省南通中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

在初中階段，學(xué)生對(duì)班級(jí)、學(xué)校的規(guī)則更為熟悉，一般都能遵守班規(guī)校紀(jì)，但對(duì)法律的了解不夠深入。法律是通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)則，是所有公民都應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）提出法治觀念是道德與法治核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是指樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，使尊法學(xué)法守法用法成為人們的共同追求和自覺(jué)行為。在初中道德與法治教學(xué)中，教師要讓學(xué)生深化對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，嘗試了解法律，并合理運(yùn)用法律解決問(wèn)題。這樣有助于學(xué)生增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，提升法治觀念［1］。

一、選擇案例，樹(shù)立生命安全意識(shí)

（一）校園暴力類(lèi)，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理

《標(biāo)準(zhǔn)》提出，生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力是法治觀念的重要內(nèi)容之一，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，初中學(xué)生相對(duì)缺乏應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的能力。……