用“鳳頭”打開寫作新局面

常言道：“題好文一半。”寫作時，好的開頭能吸引讀者的注意力，激發讀者的探究欲望。精彩的文章開頭俗稱“鳳頭”，能讓文章顯得不同凡響，起到引人入勝的作用。常見且實用的文章開頭方式有回憶式、開門見山式、對話式、反問式、排比式、對比式、比喻式、設問式……它們各有優點，不管哪種方式，只要運用得當，都可以讓文章成功。

一、回憶式開頭

寫作的根本目的是抒發真情實感，因此，寫作以親身經歷為主，才能更好地表達所思、所想、所感。在這個過程中，好的開頭能吸引讀者的注意力，讓其產生強烈的情感共鳴。寫開頭時，可以運用“回憶式”開頭打開寫作的大門，設置懸念，讓讀者對后續的文本產生強烈的閱讀欲望。例如：

八月十五的窗外，月亮是那么圓，夜晚是那么寧靜，朦朧的月光灑在窗外的樹上，仿佛抹去了樹葉經歷的歲月和滄桑。面對此情此景，我的心緒飄向了遠方，想起了那個團圓之夜。

開頭運用細膩的筆觸，描寫了月圓的場景，并在這樣的場景中通過“我的心緒飄向了遠方，想起了那個團圓之夜”引出回憶。根據開頭的敘述可知，下文作者將圍繞“那個團圓之夜”詳細描寫。運用回憶的方式作為文章的開頭，能設置懸疑，為下文的寫作埋下伏筆，也能讓讀者對這個團圓之夜產生強烈的好奇和期待。

二、開門見山式開頭

開門見山式開頭是指在開篇就交代文章主題，能幫助讀者在讀的過程中跟隨作者的思路進行深層次思考。然而在運用這種開頭方式的過程中，要注重抒發真情實感，描寫真實的人和事，直截了當地點明中心，一目了然地展示文章的亮點。例如：

爸爸是一個有大愛的人，他對工作如癡如醉，對家庭無悔付出，對長輩尊敬孝順……對我的愛，卻讓我說不清道不明，那是一種感人至深卻不露聲色的愛，每時每刻都陪伴著我、溫暖著我，讓我有無窮的前進動力。他在我為夢想奔跑的路上替我遮風擋雨，我享受著他的愛，也享受著當他最愛的寶貝。

作者開頭描寫爸爸對工作、對家庭、對長輩的愛，經過鋪墊后引入“爸爸”對“我”的愛。開門見山的表達方式讓讀者明白了，這篇文章主要描寫的是父愛。借助這種方式，作者的思想情感一目了然地呈現出來，也讓讀者快速掌握情感解讀的目標和方向。

三、對話式開頭

在文章寫作的過程中，可以采用對話式開頭，起到豐富人物形象的作用，讓讀者能通過對話了解主人公的性格特點，從而更準確地塑造人物。例如：

“王師傅，我家的電話又壞了，你有空幫我看看。”隔壁的張大伯又像往常一樣，一大清早就來到門口“求救”。正端著碗在門口津津有味地吃“酸菜魚”的父親隨聲答應道：“好，我吃完這口飯就來。”隨后，轉身把半碗飯遞給我，便走了出去。看著他的背影，我無可奈何地搖了搖頭。

這個開頭未見其人，先聞其聲。通過父親與張大伯的對話，讓讀者體會到這兩個人的質樸性格，并在后續的人物描寫中，聯想這一生動畫面，從而更全面地剖析這兩個人物形象。此外，這樣的開頭也與文章的其他段落連接起來，加深讀者對文章的印象，從而展示作者在人物描寫上的技巧。

四、反問式開頭

反問式開頭最獨特之處在于能借助問題引發人們的思考，進而幫助讀者更好地進入閱讀狀態，并保持注意力的高度集中。開頭采用反問式的寫作手法，不但能使語勢更強，還能讓文字傳達的情感更加真實有力，也為后文情節的開展做好鋪墊。例如：

媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的“音樂”。周末早上，鬧鐘還沒響呢，媽媽就開始嘮叨了：“起床了沒有？周末也不能松懈，要用熱水洗臉，要疊好被子，不能偷懶，要養成好習慣。”她每天都不厭其煩地說這些話，嘮叨個不停。即使在周末的早上，我閉著眼睛也要與媽媽周旋幾分鐘，心想媽媽的嘮叨可真煩人啊。但再仔細想想，如果沒有這些嘮叨，每天只有鬧鐘作伴，那生活該多么索然無味，我又怎能感受到生活的美好呢？

作者描寫了日常生活中與媽媽相處的場景——媽媽叫自己起床，通過語言描寫，讓讀者更真切地感受到媽媽日常生活中的“嘮叨”，以及剛開始作者對這種“嘮叨”的抵觸心理。后來，作者借助反問句，寫出對媽媽嘮叨看法的轉變——嘮叨也是一種愛，能讓自己的生活內容更加豐富。這種反問式開頭，能有效增強語勢，突出文章的主題。

五、排比式開頭

排比是修辭中最常見的一種，其在文章開頭也有著不可代替的作用。寫作時，可以運用排比式開頭，突出寫作主題，其相同的句式和相似的結構，能更好地增強語言的感染力，讓讀者在讀的過程中產生強烈的情感共鳴。例如：

春天到了，花園里的花兒都綻放了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。夏天來了，道路兩旁的樹木枝繁葉茂，綠得像翡翠，密得似屏風，亮得像綢緞。秋天來了，銀杏樹上的葉子紛紛掉落，枯得像朽木，黃得像金子，脆得像餅干。

——《我最喜歡的季節》

作者把自己喜歡的季節用排比句呈現出來，描寫了春、夏、秋三個季節的不同景象。如描寫春天的花兒時，用火象征紅色的花，用彩霞象征粉色的花，用雪花象征白色的花，三個簡短的排比句把花的美展現得淋漓盡致。排比句式作為文章的開頭，可讓文章的語言更有節奏感，更具有魅力，不僅增添了文本的吸引力，也表現了作者的寫作功底，讓文章從一開始就能抓住讀者的眼球，更好地呈現了這篇文章的精彩之處。

六、對比式開頭

對比手法能更好地表現事物的特征，有畫龍點睛的作用。采用對比式開頭，能在比較的基礎上突出事物的特點，從而使文章內容更加醒目，讓描寫對象更加全面立體。例如：

春天的銀杏生機勃勃，在春風的吹拂下，在春雨的滋潤下，逐漸長出新芽；在日復一日的太陽照射下，它不斷吸取養分，孕育著一顆又一顆綠油油且嬌嫩的果子。而到了秋天，它仿佛一個年過半百的老人，風一吹來，樹葉嘩啦啦地落下，不曾有一點兒留戀，就像失去了與命運斗爭的激情。

作者描寫了銀杏樹在春天旺盛的生命力和在秋天不堪一擊的景象，二者形成了鮮明的對比，讓讀者對春天和秋天這兩個不同季節中的銀杏樹有了更深刻的認識，也讓文本的情感基調更加明顯，便于讀者在讀的基礎上，根據銀杏樹的特點聯想其他事物，進一步思考，從而更全面地呈現文本的情感價值。

七、比喻式開頭

運用比喻式開頭，就是把此物比作他物，用生動且人們熟悉的形象作為比喻的載體，確保兩個事物具有明顯的關聯性和某種程度的相似性。這種手法的運用，能讓枯燥的事物更加靈動，形象地表現事物的外在特征，從而加深文章在讀者腦海中的印象。例如：

秋天的麥田好像一望無垠的大海，一陣風吹過，金黃的麥穗扭動著身體，隨風搖曳。遠遠看去，就像大海的波浪一樣，起伏不定。這樣的景象不僅讓我產生了輕松的感受，還獲得了靈魂的放空。

作者運用了比喻修辭，把麥田比作大海，把風吹麥穗比作大海的波浪，將秋天的麥田一目了然地展現在讀者面前，不僅讓人讀起來通俗易懂，也讓語言描寫更加生動有趣，從而激發了讀者的閱讀興趣。

八、設問式開頭

設問是為了吸引別人注意力而采用的自問自答的修辭。運用設問式開頭，能更好地吸引讀者的注意力，讓其在讀的過程中深入思考，讓文章的層次更加鮮明立體。例如：

生活是什么？生活其實是一首歌，是一首具有悲歡離合曲調的歌，也是一支催人奮進的進行曲，更是一首要用心去歌唱的歌。生活告訴我，只有做好生活的歌手，才能吟唱出優美動聽的樂章，也只有做好生活的歌手，才能譜寫出更美麗的人生篇章。

作者先拋出“生活是什么”的問題，再根據自己的理解和親身經歷給出答案。運用這種設問手法，讓文章一開頭就能吸引讀者的眼球，并且能在提出問題的基礎上，引發讀者思考，進而拉近讀者與作者之間的距離，也能更好地突出文章主題。

冬天的記憶

冬天來了，來得悄無聲息，好像并沒有主動接過秋天的接力棒，而是直接由夏天百米沖刺到了冬天。雖然來得急促，卻帶著大自然的禮物來到了人間。

隨著冬天的到來，寒氣遍布生活中的每個角落，即使是天晴無風的日子，也會在早上和晚上突然讓你感受到寒冷的撫摸。人們在室外只待那么一小會兒，就被凍得面紅耳赤，想立馬鉆進被窩。

南方的孩子期待下雪，記得童年很多美好的早晨都是被媽媽的呼喊聲叫醒的——“下雪了，快起來看雪吧！”在媽媽一聲聲的呼喚中，我總是立刻從床上爬起來，穿好衣服，帶上玩雪的工具，叫上小伙伴，開始堆雪人這個大工程。我們先把雪捏成小團，再把這個小小的雪團逐步擴大，拼成雪人的頭和身體，再用胡蘿卜做雪人的鼻子，用兩顆黑豆充當眼睛，還給雪人戴上厚厚的圍巾。

關于冬天的記憶，最開心的莫過于堆雪人、打雪仗了。可隨著年齡的增長，我已經逐漸忘卻了那種只有冬天才有的快樂，也不會因為突如其來的下雪而欣喜若狂了。

冬天有自己的神采和節奏，正是在這春、夏、秋、冬四季的交替中，我感受到了生命的美好。

點 評

作者運用比喻式開頭，把冬天比作人，表現冬天“來得快，來得急促”，讓冬天的形象生動立體，有利于讀者快速明了文章的主題，即對冬天的喜愛。而后，作者開門見山地指出了“我”愛冬天的“理由”——帶著大自然的禮物而來，增強了文章的吸引力。