中華優秀傳統文化融入高校思政課的路徑探析

中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，將中華優秀傳統文化融入高校思政課，既是落實立德樹人根本任務的有效方式，也是傳承中華優秀傳統文化的有效途徑。

一、中華優秀傳統文化融入高校思政課的重要意義

（一）引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

在世界觀方面，中華優秀傳統文化中有很多關于宇宙、自然和人類社會關系的內容，能夠幫助學生形成更加全面、協調、平衡的世界觀。例如，《道德經》中的“人法地，地法天，天法道，道法自然”，蘊含尊重自然、順應自然的思想；《莊子·齊物論》中的“天地與我并生，而萬物與我為一”，包含天人合一的理念，能讓學生理解人與自然和諧相處的重要性，尊重自然規律，進而樹立辯證的世界觀；《尚書》中“協和萬邦”“天下一家”的和合智慧，則引導學生從更宏觀的角度看待世界和人生，培養學生的大局意識。

在人生觀方面，中華優秀傳統文化中蘊含著豐富的價值導向，能夠幫助學生更深刻地理解人生目的、人生態度和人生價值。中華優秀傳統文化重視道德倫理，促使人們追求高尚的品德，注重培養樂觀、積極的人生態度。例如，《論語》中“君子喻于義，小人喻于利”的思想，強調了重義輕利的人生追求，讓學生懂得人生的意義更重要的是注重自我道德和精神的提升；《周易》中的“天行健，君子以自強不息”，強調要持之以恒地努力，不斷超越自我，敦促學生自強不息、努力進取；《孟子·盡心上》中的“窮則獨善其身，達則兼善天下”，主張在任何境遇下都要堅守自己的道德原則，并積極為社會作出貢獻，使學生懂得在困境中堅守自我，在順境中回饋社會。……