春風駘蕩怡人心

最近，有幸聆聽江西省葉圣陶研究會副會長萬明華所作的“青年教師成長之路——解讀中國先賢核心學養的啟迪”精彩講座，給我一種如沐春風、怡人心魄的感受。恰逢近來我正在.學習古詩，便借用三首古詩來談談自己的體會。

第一首古詩是

觀書有感 朱熹

昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

巨大的艦船平時擱淺江灘，用盡各種外力推移都紋絲不動，但春水一漲它就可以像羽毛一樣浮在江中，自由自在地航行著。本質上來說，巨大的艦船能航行，是“春水生”激發出了船體航行的內生動力——內驅力。因此，這首詩告訴我們一個哲理：成就事業，一要得天時助力，二要擁有強大的內驅力。

我曾閱讀過明華先生編寫的《為學之道——中國先賢的核心學養》。它向讀者展示了中國歷史上眾多的古圣先賢以及他們的核心學養，得到了朱永新等名家的一致認可。我不禁思考：作者平時工作繁忙，如此一本有一定深度又受到廣大學者認可的書，是怎么寫出的呢？

在聆聽了講座后，我得出了兩個結論：一是得天時助力。當前，我們迎來了中華優秀傳統文化全面復興的盛世。二是作者個人的強大內驅力。這內驅力來自他多年來堅定執著的干事創業的理想信念，他為了理想信念而不斷提升自身的核心學養。

我們老師也有幸生活在這樣的好時代。倘若我們也想要有一番建樹，就應該向優秀的人學習，把自己治學創業的內驅力激發出來，那樣也必然會在教學、教研與寫作的航道上自在前行了。

第二首古詩是

蔽月山房 王陽明

山近月遠覺月小，便道此山大于月。

若有人眼大如天，當見山高月更闊。

此詩告訴我們，山大還是月大，關鍵看你所處的位置。如果你處在山的環抱中，眼前見的都是山，月亮離得遠遠的，你自然會覺得山大月亮小；如果你在合適的角度，還會生出李白一樣的“雁引愁心去，山銜好月來”的感觸來。人們只有走出了山窩、跳出坎井，才會發現山外有山天外有天，才會發現山雖高，但是月亮更是廣闊，才會真正了解外面的世界原來是如此浩瀚，如此精彩。

我們一定要敢于突破自己，敢于走出學校，讓自己在更高的維度上去觀察事物、認識事物，否則我們將永遠夜郎自而大不自知，做坎井之蛙而自得。

第三首古詩是

論詩 趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數百年。

學者專家以他們博學善思和積極進取的品質引領風騷，令人高山仰止，景行行止，是我們學習的榜樣。但是，我們青年教師有一個更大的優勢，那就是年齡優勢。“80后”“90后”，還有“00后”，年輕是這群人的絕對優勢，因為他們可以站在巨人的肩膀上仰望更遙遠的星空。真心企望年輕人經過努力，將來實現超越。

世界是我們大家的，但歸根到底是屬于年輕人的，希望所有青年教師不負期望，不辱使命，以只爭朝夕的精神砥礪奮進，引領時代的風騷。

（責任編輯：徐婷）