醫藥專業學生的科普能力提升

推進健康中國建設要“把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，完善人民健康促進政策”。隨著醫學知識和技術不斷的發展和普及，公眾對于自己的健康情況顯示出愈發重視的態度。醫藥專業學生作為未來醫藥領域的重要力量，其科普能力的培養尤為重要，這是臨床、科研技能之外，他們必備的職業技能之一。

● 醫藥專業學生科普能力的提升維度

1.理論維度

專業基礎扎實是醫藥專業學生開展科普宣傳活動的基本前提，理論知識是進行科普的重要基礎。醫藥專業學生開展醫藥領域科普活動離不開醫藥專業理論知識，如醫學的基本知識、常見病的診療方法，藥物的基本原理、使用方法、作用機制等內容，只有具備這些最基本的理論知識，才能更好地開展醫藥科普活動。

要求學生們完善醫藥科普知識體系，如系統掌握醫藥專業的學科基礎知識，并以本專業課程知識為基礎，擴充了解相關學科的專業知識，構建起一套系統的、完整的、發散的醫藥科普知識體系，為開展科普宣傳打下堅實的理論基礎。

2.實踐維度

實踐鍛煉是提升醫藥專業學生科普能力的關鍵環節。醫藥專業學生可通過參加各類實踐活動，將理論知識應用于實際生活中，從實際應用層面提高科普宣傳效果，同時鞏固自身理論基礎。目前，醫藥科普活動的形式豐富，如科普講座、科普學堂、科普展覽、科普綜藝等，醫藥專業學生要在各類科普活動中汲取知識，學習科普方法，融入個人理解，鍛煉學生的溝通能力、表達能力和思維能力，同時深入生活了解公眾對醫藥知識的實際需求，為更好地開展醫藥科普宣傳開拓思路。學校組織的社會實踐一般具有教學性質，如到藥店實習、去醫院見習等，積極參加學校組織的社會實踐，理論是基礎，實踐出真知，醫藥專業學生可通過參加學校有計劃、有目的的社會實踐活動，具體詳細地了解藥物使用的實際情況，通過社會實踐，學生可以較為深入地了解藥物使用的具體情況和注意事項，切實提高自己的實踐動手能力，從而助力自身科普素養提升，為扎實開展藥學科普宣傳賦予更多思考、更多社會知識。

● 醫藥專業學生科普能力的提升路徑

1.修“內功”

依托學校內外優勢資源，增強醫藥專業學生科普的知識和能力。訓練學生用自己的方式將“是什么”“為什么”“怎么用”展示出來，通過情景模擬、小組探討、案例分享、相互點評等方式，將知識轉化為能力，用科普知識服務公眾，提高公眾用藥的合理性和安全性。可以開展浸潤式科普能力提升活動，增加學生的核心勝任力，將科普知識體系化、科普能力專業化、科普實踐多樣化，綜合提升醫藥專業學生的科普能力。

2.練“外功”

注重實踐育人，常態化組織科普活動，鍛煉學生的實踐能力?？刹欢ㄆ陂_展科普宣傳活動，將理論知識內容分模塊進行深入科普宣傳，從科普實踐經驗、科普宣傳技巧和實踐經驗等方面鍛煉和提升自我。注重與時俱進，要不斷創新科普宣傳方式，如深入社區開展藥品回收相關活動、舉辦常見病講座、制作治療方法講解視頻等，將科普做到深入人心。

江蘇高校哲學社會科學研究一般項目資助（項目名稱：大思政視域下藥學生生涯適應力培養與提升研究；項目批準號：2024SJSZ0051）

中央高?；究蒲袠I務費專項資金資助（項目名稱：健康中國視域下藥學生科普能力構建與實踐路徑研究；項目編號：2632024RWPY09）