在音樂課程教學中融入思政教育的探索

摘 要：幼兒專科學校小學教育專業的音樂課是必不可少的課程，它旨在培養小學教育專業學生的音樂素養。如何在音樂教學中，將音樂素質培養與思想政治教育融合，是一個值得研究的課題。在音樂教學中，教師可以通過培養學生的思政感知能力、開展革命主題音樂教學及第二課堂音樂課程思政教學活動等途徑，培養學生的思政素養，提高學生的思想品質。

關鍵詞：音樂課程；思政教育；教學融合；思政感知能力

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）24-0062-04

2019年習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調把思想政治工作貫穿教育教學全過程，從此開創了我國高等教育事業發展新局面。幼兒專科學校的小學教育專業是培養小學全科教師的專業，這個專業的學生不僅要具備比較高的語文、數學素養，還要具備比較高的體育和藝術等素養，其中，音樂素養必不可少。因為音樂可以陶冶情操，讓人在欣賞中凈化心靈、提高思想品質。在這一點上，音樂教育與思政教育殊途同歸。因此在音樂教育中，教師要融入思政教育，使之發揮更大的作用。本文以崇左幼兒師范高等專科學校（簡稱崇左幼專）小學教育專業的音樂課程教學為例，探討音樂課程思政教育。

一、在音樂教學中培養學生的思政感知能力

崇左幼專音樂教育專業著力培養小學專任音樂教師、少年宮社會少兒藝術音樂教師，以及行政和企事業單位文化藝術管理者。其音樂教育有明顯的指向性，以普及音樂為主，開展多樣化的音樂教學，使學生盡可能多地接觸各種樂器和各種音樂形式。……