以“三進”拓展高校學生黨員自我教育新途徑

高校學生黨員是黨員隊伍中特殊而重要的一個群體，使命在肩、責任重大。隨著高校學生黨員的人數不斷增加，學生黨員的教育管理工作面臨著新的機遇和挑戰。一方面，學生黨員教育管理的內容、形式、主體有所創新，賦予學生黨員教育管理工作以新的生命力及活力。另一方面，學生黨員自主學習、自主管理的積極性、主動性不強，尚未完全激發自我教育的意識。蘇霍姆林斯基提出“只有促進自我教育的教育才是真正的教育”，加強和改進高校學生黨員教育管理工作，應不斷拓展自我教育途徑，激發學生黨員成長內驅力，促進學生黨員知行合一，提升學生黨員教育管理工作質量。

一、學生黨員進宿舍，榜樣領成長

學生宿舍不僅是學生在校期間生活和學習的重要場所，也是學生群體進行思想交匯、信息交流的重要場域。高校黨建工作陣地從課堂教室延伸到學生宿舍，更貼近大學生群體學習及生活實際，更有利于了解學生的生活狀況、思想動態，是進一步加強學生黨員教育管理工作的新路徑。在復雜的國際社會背景之下，社會思潮在大學校園呈現活躍態勢，學生宿舍生活出現泛娛樂化傾向，大學生的責任感、使命感在無形中被消解，這就要求高校黨建工作要深入學生宿舍，將宿舍管理和思政教育相結合，發揮宿舍育人功能。學生黨員作為學生中的骨干力量，通過“學生黨員進宿舍”活動充分發揮榜樣示范作用和協助育人作用，有利于營造和諧向上、積極文明的宿舍氛圍。

一是強化思想引領。黨支部應組織支部黨員每月開展一次“學生黨員進宿舍”活動，引導學生學習黨的路線、方針、政策，關注國家時事政治，強化新時代青年的理想信念，牢記使命擔當。二是深度談心談話。與學生進行零距離交流互動，了解學生的思想動態，并為其解答學習、工作、生活方面的疑惑，搭建好宿舍和學校溝通和聯系的橋梁。三是進行朋輩幫扶。通過優秀畢業生黨員在學科競賽、社會實踐、就業升學等方面分享經驗，解決學生“急難愁盼”的學習、就業等問題，形成“一對多”的傳幫帶體系。四是宣傳優秀事跡。采用線上、線下相結合的方式，在宿舍設立黨員風采展示和宣傳欄，并利用微信公眾號、學院抖音號等新媒體平臺，充分宣傳先進學生黨員的優秀事跡，全方位擴大黨員示范作用影響力，營造爭先創優的向上氛圍。

二、學生黨員進中小學，黨建帶團建

習近平總書記指出，入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的“人生三部曲”。共青團是黨的得力助手和后備力量，為推進中國特色社會主義事業注入鮮活動力。中小學校是共青團的重要陣地，高校黨支部可以與中小學校團組織結對共建，開展高校學生黨員進中小學宣講活動，推動高校黨建與中小學團建雙向聯動、形成合力、相互促進。大中小學是相互聯系的統一整體，屬于國民教育體系中相互銜接、次第上升的學段。中小學是開展思政教育過程中極為重要一站，對中小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有基礎作用，為進入大學的成長發展奠定基礎。高?？v向鏈接中小學、橫向連接社會，要承擔為經濟社會發展輸送人才的重任，也要加強與中小學校的交流與合作。學生黨員進中小學不僅有助于發揮出學生黨員的政治啟蒙和價值引領作用，還有利于形成“黨建帶動團建、團建促進黨建”的良好格局，推動大中小學思想引領一體化建設。

一是講黨史小故事。學生黨員要結合中小學生的認知水平、心理特點，圍繞黨的百年奮斗歷史，講紅色經典故事，賡續紅色血脈，用“小故事”講“大道理”的方式，讓學生“聽得懂”“學得進”，引導學生學黨史、知黨情、聽黨話、跟黨走。二是分享入黨初心。按照“貼近青少年實際生活”的原則，用學生黨員的視角講述從入團到入黨的心路歷程，談理想擔當話入黨初心，樹立可親、可信、可學的正面形象，引導青少年堅持正確的政治方向。三是共同參與活動。在中小學舉辦文藝匯演之際，學生黨員可以指導或參與中小學生排練傳唱紅歌、誦讀詩詞、情景劇表演等文藝活動，同時可以與中小學生一同將紅色經典故事制作成手抄報、動畫等形式進行展出，有利于在校內形成濃厚的紅色文化氛圍，激發中小學生參與紅色主題活動的熱情。

三、學生黨員進社區，黨建促服務

社區作為中國城鎮基層治理的最基本單元、作為居民聯系政府的橋梁、作為服務群眾的最后一公里，進社區是踐行黨的群眾路線的重要體現，要一以貫之。當下，社區面臨鄰里關系疏離、文化氛圍缺失、黨群距離亟待進一步拉近等難題。習近平總書記提出：“加強城市社區黨建工作，推進以黨建引領基層治理。”因此，要進一步強化社區黨建工作，突出為民服務導向，以黨建為引領提升社區治理成效。學生黨員從社區中來，也要回到社區中去。高校要堅持黨建育人工作與志愿服務工作相結合，讓學生黨員深入基層緊密聯系群眾，加強黨組織、黨員、居民之間的聯系，形成“黨建+志愿”的模式。學生黨員要走好新時代黨的群眾路線，開展學生黨員“到社區報到”的專項行動，深入基層傳遞黨和國家的聲音，將志愿服務精神貫徹到底。

一是為老黨員打造行走課堂。為社區年邁體弱、行動不便、不能參加集體學習的老黨員打造“行走”的課堂，將黨的學習資料送到老黨員手中，為他們講解黨的最新理論成果。保證每名黨員在理論上“不漏學”、在思想上“不掉隊”、在時代變革中“不落后”，讓老黨員不出家門就能及時了解黨和國家的各項方針政策。二是聚焦民生問題答疑解惑。結合居民的言語特點、性格特征，采用“話家常”的形式，了解居民的生產生活狀況及需求，與社區居民建立良好的黨群關系。聚焦群眾“急難愁盼”的民生問題，用帶著“煙火氣”的通俗語言介紹和解釋相應的國家政策，讓黨的好聲音家喻戶曉、深入人心。三是開展文化惠民活動。通過發揮學生黨員的專業特長，開展文化惠民公益演出系列活動，如書畫筆會、象棋比賽、美術展覽等，有利于傳承弘揚中華優秀傳統文化，讓社區活起來、居民動起來，營造濃厚的社區文化氛圍。

高校學生黨員是高校優秀學生的代表，做好學生黨員的教育以及管理工作，不僅可以提升學生黨員的黨性修養，還可以發揮學生黨員的先鋒模范作用。新時代探索學生黨員教育管理工作陣地向課堂外延伸的路徑，將高校學生黨員的教育管理工作同黨性育人、社會實踐、志愿服務等緊密結合，實現學生黨員教育與自我教育同步進行，對加強大學生黨員隊伍教育與管理質量具有重要意義。

（作者單位：廣西醫科大學馬克思主義學院）