教育信息化下體育非物質文化遺產的活態傳承與數字化保護研究

教育信息化是現代高等教育發展的必然趨勢，也是高等教育高質量發展的重要引擎。數字化技術應用于非物質文化遺產的保護中已經成為非物質文化遺產保護的新手段。《江西民俗體育非物質文化遺產傳承與發展調查研究》一書是蔣九江著，2021年由河南人民出版社出版的學術著作。該書聚焦于信息化下體育非物質文化遺產的傳承與發展問題。從非物質文化遺產保護和民俗體育的概念出發，梳理了非物質文化遺產和民俗體育的發展現狀及其傳承的作用和意義，并整理了江西非物質文化遺產中的民俗體育項目，分析其發展傳承的影響要素，在此基礎上提出新的發展策略。筆者在研究2023年教育部人文社科基金項目（項目編號23YJC890029）、2023年湖南省教育廳重點項目（項目編號23A0317）的過程中深入研讀了該書。該書為體育非物質文化遺產保護與傳承工作中，如何利用信息化技術，實現教育傳承與實踐應用等提供了參考。

第一、教育信息化下體育非物質文化遺產保護傳承的教育理念創新。書中提出教育策略是實現體育非物質文化遺產傳承與保護的重要途徑。教育策略是讓更多的民眾了解、認識體育非物質文化遺產項目。而學校教育化傳承是最為廣泛、最為直接的教育傳承方式。教育傳承策略要不斷創新學校體育教育教學理念，構建體育非物質文化遺產傳承的教育策略模式、機制及路徑，不斷提升教育傳承與保護的效果。尤其是在信息化時代，運用信息技術和多媒體技術，按照行業規范和職業標準，打造政-校-企-行共建體育非物質文化遺產傳承與創新教學資源庫，滿足體育文化創意產業轉型升級的需要，滿足培養民族傳統體育文化傳承創新人才的需要，鑄牢中華民族共同體意識。為此，體育非物質文化遺產在活態傳承與數字化保護中，同樣也需要充分借助信息技術和多媒體技術的特征及優勢，不斷轉變體育教育教學理念，整合體育非物質文化遺產數字資源和條件，建立體育非物質文化遺產數字化資源庫或數字化平臺，實現數字遺產資源共享。

第二，教育信息化下體育非物質文化遺產保護傳承的教學方式轉變。書中提到新媒體視域下江西體育非物質文化遺產項目的傳承發展策略，認為在新媒體時代，信息技術是當前體育非物質文化遺產傳承發展的重要載體與平臺。體育非遺進校園、進教材、進課堂，與專業課程教學整合、與社會實踐教學融合。在信息化、新媒體技術視野下，充分利用其特點和優勢，挖掘體育非物質文化遺產的文化價值與社會價值，轉變教育教學方式，把體育非物質文化遺產傳承與發展融入到日常教學當中。在育非物質文化遺產保護傳承中也需要注重教育化傳承方式，轉變教育教學方式和方法。在傳統體育教學中，教師通常以講解、演示和學生實踐為主要教學手段。但隨著信息化教學的發展，體育教學可以借助信息化、數字化等技術，創新教學形式和內容，師生可以輕松獲得各種新穎生動、形象的教學資源，不斷提升教學質量和效果。相較于傳統體育項目，體育非物質文化遺產項目在起源與發展、器材與場地、技術與動作以及規則與計分等方面有較大差異。同時，這些知識也常常不被大眾所熟知和掌握。甚至，有些體育非物質文化遺產項目離大眾生活比較遠。因此，運用信息化和數字化技術可以有效解決這些困難，使學生更清晰、更容易掌握。同時也大大增強了體育非物質文化遺產教育傳承與傳播的效果。

書中從新媒體（信息化）視角視角系統深入研究了體育非物質文化遺產保護、傳承與發展等問題，豐富了體育非遺數字化保護和傳承的理論與實踐研究。利用新媒體和信息化技術，不斷創新體育教育教學的理念、方式與方法，提高體育非物質文化遺產在學校教育教學中的效果，從而實現體育非物質文化遺產的活態傳承與數字化保護。