強大的閱讀能力是學(xué)習(xí)的核心

觀念篇

閱讀不僅是孩子語言學(xué)習(xí)的核心，更是他整個學(xué)習(xí)生涯的基石。兒童時期進行大量有效的閱讀，有助于孩子建立主動學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，這將讓他終身獲益。

2005年的一天，一種從未見過的書闖入了甘薇的視線，16開左右的大小，全本都是彩色的圖畫，而且通篇只講了一個故事，跟當(dāng)時市面上的故事書截然不同。直到現(xiàn)在，甘薇依然能回想起第一次閱讀到繪本這種書籍帶給自己的沖擊力。也正是從這一天她才意識到：“原來故事還可以這樣講，圖片可以這樣搭配，我也要做這樣的圖書！”自此，她走上了繪本創(chuàng)作的道路，之后又創(chuàng)辦了致力于兒童閱讀服務(wù)的數(shù)字內(nèi)容平臺叫叫App。

無論是回望自己的童年、創(chuàng)作繪本的經(jīng)歷，還是近些年來做企業(yè)以及養(yǎng)育孩子的過程，甘薇都在不斷地感受著閱讀的魅力，也更加深刻地意識到閱讀對于孩子的重要意義。

愛上閱讀，從興趣開始

在甘薇看來，閱讀的過程應(yīng)該是欣喜且愉快的，它除了能讓孩子從中獲取知識，更能從中獲得樂趣，這樣才能培養(yǎng)長期閱讀的習(xí)慣。

在今年4月叫叫與新華社瞭望智庫聯(lián)合發(fā)布的《中國兒童閱讀能力調(diào)研報告》中指出，兒童真正喜歡的書籍類型與家長期待孩子閱讀的類型相差甚遠。甘薇覺得，孩子在開始閱讀的時候，喜歡看漫畫、喜歡看圖畫書很正常。或許對于成年人而言，閱讀活動往往會帶著通過考試、獲得成功的外在目標而開展。但是對孩子而言卻是可以隨心所欲一些。所以甘薇建議兒童的早期閱讀，要少點功利性，無須帶著目的，也不要求孩子一定要提取到什么重要的信息，等到孩子有了閱讀的興趣和閱讀習(xí)慣，經(jīng)過大量有規(guī)律的閱讀活動后，會受益匪淺，也會形成自己獨特的思考方式。

讓閱讀力成為孩子學(xué)習(xí)力的核心

在孩子8歲之前，甘薇家的親子閱讀活動從未間斷過。當(dāng)時，只要市面上繪本的故事內(nèi)容生動有趣，就都會被她買回家里和孩子一起閱讀。

當(dāng)好孩子的“支架”

當(dāng)孩子捧起一本書，僅僅依靠紙張上的文字和自己的想象去構(gòu)建出書本里的世界，對于他們而言無疑是有難度的，也可能會在不知不覺間喪失對閱讀的興趣。作為叫叫閱讀內(nèi)容研究負責(zé)人，甘薇認為數(shù)字閱讀產(chǎn)品可以作為“支架”來幫助孩子解決這一難題。

閱讀數(shù)字產(chǎn)品中圖文并茂、聲像結(jié)合的方式，能夠迅速為孩子構(gòu)建一個有趣的書中世界，再加上互動的設(shè)計和激勵機制，能充分調(diào)動孩子的興趣與積極性，降低閱讀的門檻。

創(chuàng)造良好環(huán)境，培養(yǎng)信心

除了借助數(shù)字產(chǎn)品讓孩子愛上閱讀之外，甘薇更認為家長是孩子閱讀路上的重要引領(lǐng)者。一個良好的閱讀環(huán)境就能給孩子帶來完全不一樣的體驗，比如在家中的各個位置都擺上圖書，讓孩子與書本近距離接觸；多帶孩子去圖書館，沉浸式體驗濃厚的閱讀氛圍。甘薇認為孩子在閱讀過程中最需要的是激勵，通過家長的陪伴和鼓勵，孩子會對閱讀越來越有信心，這樣才會更有動力堅持閱讀。

從閱讀開始，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力

自己的成長經(jīng)歷和養(yǎng)育經(jīng)歷都告訴甘薇，閱讀不僅是孩子語言學(xué)習(xí)的核心，更是學(xué)習(xí)的基石。閱讀能力不僅能直接影響孩子的學(xué)習(xí)效率和效果，更能影響一個人的底層能力與綜合素養(yǎng)。

甘薇希望家長能逐漸理解，孩子記住了多少知識，不應(yīng)該成為我們今天對學(xué)習(xí)的關(guān)注點。讓孩子具備自主學(xué)習(xí)的能力，有自發(fā)自驅(qū)的學(xué)習(xí)力，能主動學(xué)習(xí)，才是我們最該注重的。而兒童時期進行大量有效的閱讀，正有助于孩子建立自主學(xué)習(xí)的意識。被閱讀激發(fā)出的好奇心和探索欲望，會成為孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；孩子在閱讀中形成的敏銳的觀察力、思考力、判斷力等，最終會形成創(chuàng)新的能力；而良好的閱讀習(xí)慣，會促成孩子的終身學(xué)習(xí)，幫助他更好地適應(yīng)這個瞬息萬變的世界。

自己的成長，也從閱讀開始

甘薇的父親是一位語文老師，作為那個年代的文藝青年，家里面的書籍從文學(xué)名著到散文詩歌一應(yīng)俱全，全部都放在一個大書柜里。書架上傳來的淡淡油墨味道，是甘薇對書最早的記憶。

父親的那些書籍仿佛一座無盡的寶庫，引領(lǐng)甘薇進入了一個全新的世界，對于童年時期的她而言，最大的快樂莫過于閱讀。也正是從這時候開始，甘薇養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，直到現(xiàn)在也不曾間斷。也正是在多年閱讀中的語言、情感、創(chuàng)意的堆疊之下，喚醒了她骨子里的創(chuàng)作基因。雖然并非中文專業(yè)出身，但是甘薇對于文字有一種獨特的感應(yīng)力，這也使得她在處理文字問題時游刃有余。在閱讀的時候，她能夠非常敏銳地察覺出句子中那些“不對勁”的地方，后來經(jīng)過查閱資料果然能夠印證自己的想法。

如今，她作為一個出版行業(yè)的個中老手，只要給到一個選題，腦海中便會有不同類型的書籍一一閃現(xiàn)，這是來自長期閱讀的回饋，是一場不動聲色的修行。