作業(yè)賦能，減負(fù)提質(zhì)，“悅見”成長

我校堅(jiān)持了二十多年的“體驗(yàn)教育”，致力于讓學(xué)生“在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長”。近年來，學(xué)校在深化“體驗(yàn)教育”的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)“和諧發(fā)展，潤養(yǎng)生命”的教育理念。這一理念高度契合“雙減”政策，深受師生認(rèn)可。

減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。長期以來，學(xué)校一直高度重視減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課后作業(yè)總量，倡議學(xué)生每天放學(xué)后進(jìn)行15-30分鐘的體育鍛煉，將每周五定為“無作業(yè)日”，周末以跨學(xué)科融合作業(yè)為主，注重將知識(shí)融入實(shí)踐，如小小科學(xué)實(shí)驗(yàn)、今天我當(dāng)家（勞動(dòng)實(shí)踐）、社區(qū)志愿服務(wù)等，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

豐富課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持“體驗(yàn)教育”多年，運(yùn)用系統(tǒng)思維打造“體驗(yàn)式德育”體系，精心舉辦了富有特色的德育活動(dòng)，如“三禮四節(jié)”，三禮指美行禮、美心禮、美品禮，四節(jié)指校園花開節(jié)、勞技節(jié)、體藝節(jié)、讀書節(jié)，從而分階段、有重點(diǎn)地把品行培養(yǎng)融入課堂學(xué)習(xí)、常規(guī)管理和級(jí)組活動(dòng)中，全方位地提高學(xué)生的道德情操。

重視勞動(dòng)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。二十多年來，每年的寒假，學(xué)校均有一項(xiàng)固定的勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)——“立春”日勞動(dòng)種植。我們根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，安排了不同的勞動(dòng)實(shí)踐：低年級(jí)學(xué)生種植種子類，如稻谷、大豆、花卉等；中年級(jí)學(xué)生種植塊莖類，如：馬鈴薯、姜、芋頭等；高年級(jí)學(xué)生則種植插枝類，如葡萄、月季等。學(xué)校要求各年級(jí)學(xué)生悉心栽培，仔細(xì)觀察農(nóng)作物的成長過程，記錄觀察結(jié)果；并通過閱讀課外書、在線學(xué)習(xí)等方式了解植物栽培技術(shù)。

構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生身心健康。“減負(fù)”一定要在評(píng)價(jià)上做文章，要改變傳統(tǒng)的唯分?jǐn)?shù)論評(píng)價(jià)方式，變單一維度評(píng)價(jià)為綜合多維評(píng)價(jià)。在德育方面，我校創(chuàng)新構(gòu)建了“五色花”評(píng)價(jià)體系，根據(jù)身心健康、道德品行、學(xué)習(xí)能力、探究創(chuàng)新和才藝特長表現(xiàn)，評(píng)定“健康少年”“感恩少年”“慧學(xué)少年”“創(chuàng)新少年”“博藝少年”，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生健康快樂成長。在教學(xué)方面，我校構(gòu)建了“悅潤課堂”教學(xué)模式，致力于使課堂氣氛和諧，讓師生、生生間的交流暢順，并注重以生為本，做到教學(xué)評(píng)一致性。

加強(qiáng)師生溝通，建立良好的師生關(guān)系。學(xué)校以“和潤教育”為辦學(xué)理念，注重加強(qiáng)師生間的溝通，促成良好師生關(guān)系的形成。教師要關(guān)心學(xué)生的成長，尊重學(xué)生的個(gè)性，給予學(xué)生充分的關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)更加愿意投入到校園生活中去，享受與同學(xué)們相處的快樂時(shí)光。

（作者單位：佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)中心小學(xué)）