以“三個策略”推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制落實(shí)

北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校從統(tǒng)一“一個思想”、錨定“兩個目標(biāo)”、實(shí)踐“三個策略”、依托“四個工作”四個方面梳理了落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的實(shí)施路徑。本文具體介紹“三個策略”的實(shí)踐探索。

1.抓準(zhǔn)“全面領(lǐng)導(dǎo)”核心點(diǎn)

調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，發(fā)揮政治優(yōu)勢。學(xué)校通過調(diào)整組織管理架構(gòu)，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，切實(shí)突出黨組織的領(lǐng)導(dǎo)職能，形成黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。

實(shí)現(xiàn)多元管理，確保民主監(jiān)督。學(xué)校黨組織應(yīng)推動依法治校、依法行政工作，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)校多元治理主體的作用，支持多元主體參與到學(xué)校改革發(fā)展中。學(xué)校組建黨總支委員會、校長辦公會、教師代表大會、學(xué)術(shù)委員會、學(xué)生委員會、家長委員會等，實(shí)現(xiàn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、專家治學(xué)、民主管理“四位一體”的有機(jī)結(jié)合。

2.對準(zhǔn)“治理變革”突破點(diǎn)

完善制度體系，明晰職責(zé)規(guī)范。推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)體制改革要建立健全加強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)具體制度，構(gòu)建系統(tǒng)完備的制度體系。一是要推動學(xué)校章程的修訂工作，明確黨組織在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)；二是要制訂黨組織會議、校長辦公會的會議制度、議事規(guī)則，建立學(xué)校重大事項(xiàng)清單；三是要加強(qiáng)對會議的統(tǒng)籌，按照會議效果最大化原則，不斷優(yōu)化各項(xiàng)會議的流程。

優(yōu)化工作機(jī)制，提供支持保障。黨組織對學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，履行辦學(xué)治校的主體責(zé)任，需要優(yōu)化各項(xiàng)工作機(jī)制，為發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用提供支撐保障。一是要著力完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展、意識形態(tài)、思想政治、德育、群團(tuán)和家校社協(xié)同育人等方面的工作機(jī)制，二是要著力完善議事決策機(jī)制，建立書記與校長的常態(tài)溝通機(jī)制。

3.瞄準(zhǔn)“學(xué)校發(fā)展”關(guān)鍵點(diǎn)

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，助推學(xué)校發(fā)展。學(xué)校通過項(xiàng)目引領(lǐng)、崗位鍛煉等途徑，打造懂黨建、專業(yè)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部隊(duì)伍。同時，建立了后備干部培養(yǎng)與任用機(jī)制，并且聘請管理經(jīng)驗(yàn)豐富的“五老”協(xié)助開展工作；建立“雙培養(yǎng)”機(jī)制，通過黨員教師與優(yōu)秀教師結(jié)對、互學(xué)、互助等方式，加強(qiáng)對優(yōu)秀教師的政治引領(lǐng)和政治吸納，努力將黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，或?qū)I(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員。

創(chuàng)建黨建品牌，賦能黨政融合。創(chuàng)建“陽光智慧”黨建品牌，一是深入開展“黨員導(dǎo)師制”實(shí)踐活動，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系；二是與屬地社區(qū)合作開發(fā)共建項(xiàng)目，即“陽光教師 智慧球場”黨員教師線上答疑活動；三是開展“四個一”學(xué)習(xí)活動，即師生每周一次國旗下講話、黨員每周一次黨員活動、黨員每天登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)一次、干部每周一次理論組學(xué)習(xí)。

編輯 _ 汪倩