我可能遇到了“救星”

2024年6月，杭州第二中學(xué)高三（1）班的學(xué)生完成了他們的高考，但還有一場“考試”等待著他們。高中三年，每一次考試，他們都為自己而戰(zhàn)，這一次，他們要將這張“愛老師”試卷的答案送給他們的地理“救星”——程鋒老師。

程 鋒

杭州第二中學(xué)地理教師，2022年榮獲浙江省高中地理優(yōu)質(zhì)課評比一等獎第一名，積極嘗試探索地理科普，創(chuàng)新作業(yè)布置，地理三行情詩作業(yè)引發(fā)《人民日報》等媒體的報道。

杭州第二中學(xué)2023—2024學(xué)年“愛老師”考試

一、選擇題（單選或多選），共15分。

1. 以下哪個是程鋒老師在班里的別名？（AB） 答題者：全體同學(xué)

A. CF哥 B. 程廳 C. 救星 D. 老班

2. 以下哪個選項不屬于程鋒老師的關(guān)鍵詞？（C） 答題者：全體同學(xué)

A. 高大上的職位 B. 帥氣的臉 C. 高富帥 D. 往屆學(xué)生遙遙領(lǐng)先的“97+”

二、填空題，共45分。

（一）程老師如果不做老師，可以去當(dāng)脫口秀演員，因為他說話很幽默。

1. 當(dāng)程老師解釋改良鹽堿地的“深耕深翻”方法時，拿楊梅舉例子：“就像我去買楊梅，放在上面的楊梅比我眼睛還大，放在下面的楊梅比我鼻孔還小。”（答題者：王秋韻）

2. 在學(xué)天氣系統(tǒng)時，程老師為了讓我們記住“冷鋒暖鋒”這幾個字怎么寫，用恨鐵不成鋼的語氣說：“別再寫錯了，就是程鋒的鋒……”很多同學(xué)都忽略了“水源水清”這個作為常識的答案，程老師就用自己的親身出游經(jīng)歷“爬山偶遇大媽洗衣服”，來幫助我們加深印象。（答題者：黃恩致）

3. 程老師為了提高我們的學(xué)習(xí)積極性，對我們說，他非常需要我們拼盡全力挽救他告急的職業(yè)成就感。（答題者：不愿署名的無名英雄）

（二）程老師給高三（1）班講過很多關(guān)于自己的成長故事。

1. 他的學(xué)長寫論文的故事——閉關(guān)打游戲成就絕世論文。（答題者：謝雨希）

2. 他去新疆游玩，最喜歡那里的野驢。（答題者：黃玙瑄）

（三）學(xué)習(xí)地理知識點的時候，程老師說過哪些方法？

1. 框架+題干分析法。高考改革后，地理大題越來越靈活，僅靠原有的框架難以取得高分，程老師教我們注意題干信息，在原有框架的基礎(chǔ)上根據(jù)題干信息進行延伸，從而做到隨機應(yīng)變。（答題者：項鋮奕）

2. 挖掘高考題背后的邏輯法。程老師將2015—2023年的每一道高考題都仔細地反復(fù)講解，讓我們明白了高考題背后的邏輯。（答題者：全體同學(xué)）

3. 生活情境串聯(lián)法。聯(lián)系生活情境，把知識點和現(xiàn)實生活串聯(lián)起來，更容易理解。（答題者：全體同學(xué)）

三、簡答題，共40分（共3小題，第1、2小題各12分，第3小題16分）。

1. 當(dāng)你無論如何努力成績都沒法提高的時候，該怎么辦？

答：無論我怎么努力地做題、記筆記、畫地圖，我的地理分數(shù)始終徘徊在90分上下，在我準備“認命”的時候，我遇到了程老師。他一針見血地指出我的問題，教我如何仔細審題，如何通過剖析題干中的關(guān)鍵詞回答大題。最初，我不得其法，但程老師耐心地一次次地找我“面談”，終于，首考時我得到了98分。（答題者：王秋韻）

答：某次答疑，程老師看著我的筆記本說：“我看你課上筆記不停，很認真，但這樣不行，上課的時候最重要的是弄明白，一個題目要記住的不是答案，而是知識點和方法。框架雖然有用，但更重要的是根據(jù)題干和設(shè)問，有側(cè)重、有針對性地運用知識點。”在地理上沒有花多少時間去理解提升，只用厚厚的筆記本維持一個“好學(xué)”的表象，這確實是我當(dāng)時的狀態(tài)，細心的程老師發(fā)現(xiàn)了。（答題者：高紅涯）

2. 很多同學(xué)會因為一個老師而愛上一門課，你們愛上地理了嗎？

答：地理一直是我的薄弱環(huán)節(jié)。首考之前我復(fù)習(xí)錯題，每天都會給程老師發(fā)七八個問題，他雖然嘴上吐槽我臨時抱佛腳，但是每次都很認真細致地回答，還找出相關(guān)的題目給我。雖然我和程老師相處的時間只有高三上學(xué)期的半年，但是僅僅一個學(xué)期就讓我的地理“起死回生”，也讓我真正喜歡上了地理這門學(xué)科。（答題者：黃恩致）

答：自從程老師進了校辦之后，他既要抓成績又要處理學(xué)校事務(wù)，成了學(xué)校的大忙人。記得高考前我去程老師辦公室解疑，程老師將電腦上要限時提交的文件放在一旁，花了近半個小時給我分析試卷，還貼心地和我說10分鐘后他去教學(xué)樓值班，我如果還有不懂的地方可以去問。有如此敬業(yè)的程老師，我怎么能不愛上地理呢？（答題者：項鋮奕）

3. 畢業(yè)之際，請給這位可愛的地理老師寫一段頒獎詞。

致親愛的CF老師：你雖然有著0.00001314的重名率，卻多才多藝，獨一無二，混在學(xué)生中渾然一體，年輕又優(yōu)秀。你的堅持，堅如磐石，面對我們起起伏伏的成績，不懼前路艱難，相信我們能堅守你從業(yè)7年來的佳績。你用幽默的力量，助我們在地理課堂奮力拼搏。程鋒，你的地理世界會繼續(xù)豐滿，感謝你一年來與我們的相伴，祝你未來璀璨閃耀，熠熠生輝，繼續(xù)做地理老師中的一枝花（bushi）！（ 答題者：王若兮）