基于工匠精神的高校科技期刊青年編輯職業(yè)倦怠調(diào)適路徑分析

高校科技期刊青年編輯大多具有教師和編輯的雙重身份，工作要求高，壓力大，極易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。本文通過分析高校科技期刊青年編輯產(chǎn)生職業(yè)倦怠的因素，從“工匠精神”的內(nèi)涵出發(fā)，闡述新時期科技期刊編輯堅守工匠精神的必要性，進(jìn)而探討基于工匠精神的高校科技期刊職業(yè)倦怠的調(diào)適路徑，呼吁傳統(tǒng)工匠精神在科技期刊的回歸，將“工匠精神”融入科技期刊編輯的培養(yǎng)中。

高校科技期刊青年編輯是一類特殊群體，他們除了承擔(dān)出版行業(yè)的工作，又可能會承擔(dān)一部分教學(xué)和科研工作。[1]在建設(shè)世界一流科技期刊的背景下，科技期刊亟須一批具有堅定政治立場、高尚職業(yè)道德、高水準(zhǔn)職業(yè)素養(yǎng)及熟練應(yīng)用新媒體新技術(shù)的青年編輯。[2]工匠精神的研究逐漸在多個行業(yè)中備受關(guān)注。工匠精神是一種為了追求卓越而持續(xù)不斷地投入精力、積極探索、不斷提高技藝水平的精神狀態(tài)，其核心是：注重細(xì)節(jié)、工作熱情、追求卓越、持之以恒、創(chuàng)新求變。[3]辛亮等對青年編輯的工匠精神進(jìn)行了詮釋，是指對編輯工作的專注和追求卓越的精神，是職業(yè)情感、職業(yè)行為和職業(yè)目標(biāo)的完美統(tǒng)一。[4]工匠精神包括職業(yè)技能和職業(yè)精神，[5]職業(yè)精神是積極的、促進(jìn)個人和團(tuán)隊成功的正面力量，而職業(yè)倦怠則是由于工作壓力過大或其他負(fù)面因素導(dǎo)致的消極狀態(tài)。保持職業(yè)精神有助于預(yù)防和減輕職業(yè)倦怠。

青年編輯是期刊的新生力量，也是未來的骨干和核心力量，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展和出版行業(yè)競爭日漸激烈的時代，其所面臨的心理壓力和職業(yè)倦怠現(xiàn)狀日趨明顯。職業(yè)倦怠容易出現(xiàn)在助人行業(yè)中，編輯工作需要服務(wù)作者、讀者和審稿專家等，在一定程度也屬于助人行業(yè)，因此較易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠指個體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲憊與衰竭的狀態(tài)，如工作態(tài)度消極、身體疲乏、個人成就感喪失等。[6]李廣宇認(rèn)為，編輯職業(yè)倦怠是指編輯主體在從事編輯出版過程中產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為等壓力感受，影響編輯主體健康心理。[7]青年編輯職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為：工作熱情缺乏、工作效率降低和工作動力喪失等，嚴(yán)重影響青年編輯的工作質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展。[8]

目前科技期刊青年編輯職業(yè)倦怠的研究多從原因和應(yīng)對策略進(jìn)行論述。[9]有關(guān)工匠精神在可緩解教師和輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)倦怠的研究亦有報道。學(xué)者汪琳研究表明，工匠精神在教育管理中的運(yùn)用可以化解輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠。[10]學(xué)者俞辰研究表明，工匠精神從思想指引角度給中職教師治療職業(yè)倦怠提供了新思路。[11]目前尚無工匠精神在科技期刊編輯職業(yè)倦怠應(yīng)用中的研究。為此，本文以高校科技期刊青年編輯實(shí)例出發(fā)，通過分析編輯工匠精神的內(nèi)涵和高校科技期刊青年編輯職業(yè)倦怠成因，探討培養(yǎng)青年編輯工匠精神以應(yīng)對職業(yè)倦怠的路徑，以期提高編輯能力與期刊質(zhì)量，更好地為作者、讀者及社會服務(wù)。

高校科技期刊青年編輯職業(yè)倦怠成因

（一）青年編輯勝任力不足

期刊編輯勝任力素養(yǎng)包含具備與學(xué)科發(fā)展并進(jìn)的學(xué)術(shù)素質(zhì)，與國際視野并行的科學(xué)素質(zhì)，與數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化時代相應(yīng)的信息技術(shù)素質(zhì)。[12]實(shí)際工作中，一般將小于35歲的編輯稱為青年編輯，與其他年齡段和非高校主辦期刊的編輯相比，高校科技期刊青年編輯具有學(xué)歷高、資歷淺、創(chuàng)新思維活躍、事業(yè)心強(qiáng)等特點(diǎn)。但由于青年編輯相關(guān)知識與經(jīng)驗(yàn)儲備不足，常導(dǎo)致勝任力不足，在工作過程中易感受到較大的心理壓力。相關(guān)研究[4]發(fā)現(xiàn)，編輯選擇學(xué)歷進(jìn)修的專業(yè)無法解決工作中遇到的問題，大多僅在于提高學(xué)歷，增加自身資本，卻無法緩解知識不足帶來的壓力。[13]因此還需要對編輯的再學(xué)習(xí)能力、價值創(chuàng)新能力和全方位整合能力進(jìn)行培養(yǎng)，以達(dá)到新的勝任力素質(zhì)要求。

（二）青年編輯身心處于疲勞狀態(tài)

高校科技期刊青年編輯身份具有特殊性和雙重性。根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校科技期刊科班出身的全職編輯較少，大部分編輯是從教學(xué)、管理、實(shí)驗(yàn)崗位上轉(zhuǎn)崗而來，剛開始階段對期刊的編輯工作存在不適應(yīng)現(xiàn)象。部分編輯除承擔(dān)編校工作外，還可能承擔(dān)一定的教學(xué)工作。編輯工作枯燥而單調(diào)，兼顧的教學(xué)任務(wù)經(jīng)常被嚴(yán)格評估和考核，源源不斷的工作任務(wù)和壓力易產(chǎn)生疲憊感和厭倦感，導(dǎo)致職業(yè)倦怠。同時科技期刊的來稿具有很強(qiáng)的專業(yè)性和技術(shù)性，且多為高水平作品，所要求的編輯質(zhì)量、學(xué)術(shù)含量均較高，青年編輯因此養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真甚至刻板的工作作風(fēng)。當(dāng)前，我國高校科技期刊普遍面臨編輯部人員配備不足現(xiàn)狀，編輯每天需要做大量的收稿、審稿、編輯加工、校對工作，經(jīng)常集編輯、校對、編務(wù)、出版等工作于一身；且科技期刊稿件涉及眾多的圖表、單位、公式、正斜體、參考文獻(xiàn)等，且極易出錯，因此編輯在編校出版過程中需耗費(fèi)大量的時間和精力。高校科技期刊的高要求使編輯在稿件加工過程中，需反復(fù)閱讀修改，每次發(fā)刊都如履薄冰，擔(dān)心文稿存在問題和疏漏，精神長期處于高度緊張狀態(tài)；另一方面，高校科技期刊編輯大多還要承擔(dān)日常性行政事務(wù)工作，這些繁雜的工作常令青年編輯得不到良好的休息和放松，精神壓力巨大，身心長期處于疲憊狀態(tài)。

（三）青年編輯人際與行政能力欠缺

青年編輯除了日常和大量稿件打交道外，還要在組稿、審稿、編輯、出版等多個環(huán)節(jié)做到服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、服務(wù)作者及讀者、與評審專家溝通等，需要處理多方面的人際關(guān)系。[14]面對評審專家，青年編輯往往需要謹(jǐn)小慎微；面對作者，需要具有十足的耐心和謙虛的態(tài)度。[15]青年編輯在稿件的處理過程中經(jīng)驗(yàn)不足，常會遇到一定的困擾。高校編輯大多屬于行政崗位，且高校行政事務(wù)繁雜，行政人員處理行政事務(wù)過程中，需要識大體、顧大局，理順各種各樣的關(guān)系，促進(jìn)多部門工作合力完成。高校科技期刊青年編輯在工作中需要處理好以上多方面的關(guān)系，如果處理不當(dāng)，可能造成人際關(guān)系緊張，令其感到心理上的疲憊，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

（四）青年編輯身份認(rèn)同模糊

大部分高校將其主辦期刊崗位上的編輯劃歸為教輔人員，與教學(xué)科研人員比較，工資績效、科研獎勵、職稱晉升均不占優(yōu)勢。編輯的辛勤勞動大多屬于潛隱性勞動，不為公眾所知，甚至有其他部門同事誤認(rèn)為編輯工作就是一杯清茶、一張報紙。與同齡的教學(xué)、科研崗位教師相比，青年編輯工作大多默默無聞、重復(fù)枯燥，且投入相同的勞動精力，獲得的工作成果和經(jīng)濟(jì)收入?yún)s差異甚遠(yuǎn)，使編輯易產(chǎn)生不公平感，嚴(yán)重影響工作積極性與工作熱情度，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)辭職或改行的情況。

（五）青年編輯物質(zhì)生活匱乏

青年編輯普遍就業(yè)較晚，錯過了福利分房和低房價時代；同時，青年編輯大多為獨(dú)生子女，普遍上有四老，下有一小或二小，面臨高房價、高物價、高醫(yī)療成本和高優(yōu)質(zhì)教育成本等多重壓力，高校的收入普遍不高甚至偏低，這導(dǎo)致青年編輯常常捉襟見肘，力不從心。與一線的教師進(jìn)行相比，青年編輯想要創(chuàng)收來增加工資收入很難，而部分教師可通過多上課或校外兼課來增加收入，或者可以通過申報更多的科研項目以此獲得更多的科技專項獎勵來增加收入；但有關(guān)編輯類的科研基金支持項目很少且資助金額較低，青年編輯很難獲得相關(guān)的科研課題。編輯接受科技出版相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)和參與會議機(jī)會均不多，即便有少量的學(xué)術(shù)會議，往往因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張或編輯工作繁忙，而放棄參加。[16]青年編輯長期處于物質(zhì)上的匱乏和精神需求上難以滿足狀態(tài)，易導(dǎo)致職業(yè)倦怠的發(fā)生。

培養(yǎng)高校科技期刊青年編輯工匠精神的必要性

（一）建設(shè)高素養(yǎng)青年編輯人才隊伍的要求

在我國建設(shè)世界一流科技期刊的大背景下，培養(yǎng)一支具備極高職業(yè)素養(yǎng)的青年編輯人才隊伍才能勝任這一歷史重任。[4]工匠精神是一種追求卓越、始終保持高度專注和熱情的工作態(tài)度。它不僅關(guān)注結(jié)果，更重視過程和品質(zhì)。編輯工匠精神是指編輯在工作中始終保持高度的專注、熱情和責(zé)任心，不斷追求卓越、完美和創(chuàng)新，并持續(xù)改善工作質(zhì)量和效率。工匠精神強(qiáng)調(diào)的是對工作的熱愛和投入，而非簡單地完成任務(wù)。這種精神可以幫助編輯提高工作質(zhì)量和效率，產(chǎn)生創(chuàng)新想法，并獲得職業(yè)滿足感。

（二）工匠精神引領(lǐng)青年編輯提高職業(yè)素養(yǎng)

高校科技期刊青年編輯長期缺乏挑戰(zhàn)性、機(jī)會和動力等問題，可能會導(dǎo)致其職業(yè)倦怠的發(fā)生。一旦出現(xiàn)職業(yè)倦怠，可能造成文稿編排質(zhì)量和工作效率降低；甚至導(dǎo)致青年編輯隊伍流失，嚴(yán)重影響高校科技期刊的可持續(xù)發(fā)展。因此，編輯需要保持并發(fā)揚(yáng)工匠精神，尋求新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，以避免職業(yè)倦怠的發(fā)生。緩解編輯職業(yè)倦怠的重要性也在于此，當(dāng)編輯感到疲憊、失去動力時，可通過工匠精神的引領(lǐng)，重新審視自己的工作，發(fā)現(xiàn)其中的價值所在，并通過不斷努力提高自己的編輯技能和專業(yè)素養(yǎng)，從而重新獲得職業(yè)滿足感和成就感。此外，工匠精神還可幫助編輯樹立正確的職業(yè)態(tài)度和價值觀，認(rèn)真對待每一個稿件，尊重作者，注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)，打造更加優(yōu)質(zhì)的出版品，提升整個行業(yè)的品牌形象和聲譽(yù)。

工匠精神在高校科技期刊

青年編輯職業(yè)倦怠中的調(diào)適

（一）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度，強(qiáng)化青年編輯責(zé)任意識

長時間從事一份工作，特別是編輯行業(yè)，職業(yè)倦怠更加明顯。培養(yǎng)期刊編輯的工匠精神，從本質(zhì)上講需要編輯真正熱愛這份工作，將編輯工作作為終身事業(yè)來發(fā)展，不僅要對編輯工作存在一定的敬畏之心，更需要樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)態(tài)度，始終以飽滿的工作熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度開展具體工作。愛崗敬業(yè)是從業(yè)者基于對職業(yè)的敬畏和熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)，是我們搞好各項工作的基本要求，是工匠精神的力量來源。

強(qiáng)化工作質(zhì)量意識即明確自己的工作目標(biāo)和要求，不斷追求卓越、追求完美。通過提高工作質(zhì)量來獲得滿足感和成就感。編輯的工作責(zé)任意識與期刊的質(zhì)量休戚相關(guān)，因此培養(yǎng)編輯的工匠意識，就顯得尤其重要。加強(qiáng)對編輯責(zé)任心的培養(yǎng)，樹立一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度十分必要。

（二）不斷學(xué)習(xí)和成長，提高青年編輯的自我認(rèn)同度

高校科技期刊青年編輯大多屬于高水平復(fù)合型人才，其職業(yè)魅力不僅在于為作者作嫁衣，也在于提高其自身的能力。對科技期刊青年編輯而言，需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過不斷學(xué)習(xí)，如參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)材料、交流經(jīng)驗(yàn)等方式，更新知識和技能，提高自身編輯素養(yǎng)，以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和機(jī)會。[17]

編輯的勞動價值需要得到更多的肯定和尊重，這樣的職業(yè)生涯才應(yīng)該是編輯所期望的。編輯只有積極構(gòu)建職業(yè)認(rèn)同感，才會產(chǎn)生心理歸屬感。只有熱愛編輯行業(yè)，才愿意全身心投入，才會在工作中不斷成長，才能由衷地?zé)釔劬庉嫻ぷ鳌18]青年編輯具有接受新事物快，信息技術(shù)掌握熟練等優(yōu)勢，可在數(shù)字化出版、新媒體方面發(fā)揮專長，實(shí)現(xiàn)自我價值。[19]青年編輯同時更具創(chuàng)新性，可以在編輯工作中進(jìn)行挖掘創(chuàng)新，在創(chuàng)造中體驗(yàn)成長，達(dá)到自我價值的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)青年編輯具備強(qiáng)烈的自我認(rèn)同感后，自信心得以增強(qiáng)，進(jìn)而能夠盡全力去達(dá)到工作上的要求和預(yù)期目標(biāo)，更加有效地提高工作效率。

（三）重視和培養(yǎng)人才，為青年編輯提供培訓(xùn)和心理支持

目前很多高校主辦期刊編輯部均存在人力資源不足的情況，只有合理配置人力資源，青年編輯才有機(jī)會外出參加編輯業(yè)務(wù)和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以抑制因工作超負(fù)荷和知識儲備不足而產(chǎn)生的職業(yè)倦怠。[20]應(yīng)支持青年編輯不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如積極參加各種專業(yè)舉辦的學(xué)術(shù)活動，積極發(fā)表學(xué)術(shù)論文和申報各類科研項目，積極參評各類獎勵榮譽(yù)等。青年編輯應(yīng)進(jìn)行有效的時間管理和適當(dāng)?shù)姆潘桑e極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式，做到“科學(xué)工作、健康生活”。此外，青年編輯要培養(yǎng)積極健康的性格，增強(qiáng)自身的人格修養(yǎng)。充分了解自己的長處和短板，學(xué)會揚(yáng)長避短，在工作中發(fā)揮主觀能動性，調(diào)節(jié)心理健康水平，提高心理承受能力。[21]青年編輯在工作及與人的交往過程中應(yīng)做到謙虛、真誠、理解、尊重他人，處理好各種各樣的人際交往，繼而形成和諧的人際關(guān)系。

通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，青年編輯可獲得編輯經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和心理上的支持，盡快提高編輯效能。有條件的編輯部可聘請審讀專家指導(dǎo)青年編輯，在一定程度上減輕青年編輯的精神壓力，使其更加專心抓好科技期刊的學(xué)術(shù)水平、編排質(zhì)量，提高期刊的影響因子和國內(nèi)外知名度，使高校科技期刊實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。期刊的進(jìn)步又可促使編輯自我效能的提高。[22]此外，還可通過提供心理干預(yù)，進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，開展心理救助等多種方式幫助青年編輯克服職業(yè)倦怠。

（四）針對青年編輯建立科學(xué)的評價體系和激勵機(jī)制

青年編輯由于資歷淺，級別低，職稱也較低，在獎金收入分配方面不占優(yōu)勢；同時高物價和高房價以及戀愛、旅游、交友、人情往來等現(xiàn)實(shí)需求，都讓青年編輯生活成本和生活壓力倍增。因此，高校科技期刊管理者應(yīng)從體制內(nèi)部入手，建立健全科學(xué)的評價體系和獎懲制度，[23]滿足青年編輯在物質(zhì)和精神上的雙重需求；同時建立多勞多得的分配機(jī)制，充分調(diào)動青年編輯工作積極性。通過營造溫馨和諧的工作氛圍和打造舒適寬松的辦公環(huán)境，加強(qiáng)對青年編輯的人文關(guān)懷，更好激發(fā)其工作熱情。[24]另外，在職稱評定、課題項目申報等方面，做到公平公正，努力為青年編輯的職業(yè)成長創(chuàng)造良好條件，解決青年編輯后顧之憂，使其在工作上有盼頭，在事業(yè)上有奔勁，激發(fā)其工作科研熱情，激勵其職業(yè)歸屬感、榮辱感和責(zé)任感，從而消除他們的職業(yè)倦怠。

結(jié) 語

工匠精神是一種精益求精的精神理念，也是愛崗敬業(yè)的精神體現(xiàn)。建設(shè)世界一流科技期刊，離不開培養(yǎng)一流的青年編輯，高校科技期刊青年編輯要正確理解“工匠精神”的內(nèi)涵，通過不斷努力和保持工匠精神，發(fā)揮主觀能動性，提高自身編輯業(yè)務(wù)水平，拓寬專業(yè)知識的廣度和深度，尋找新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，以避免職業(yè)倦怠的發(fā)生；同時需要正確處理與專家、作者、讀者等各類人群的關(guān)系。通過提高自身修養(yǎng)和調(diào)節(jié)心理健康，增強(qiáng)對工作的積極性和自信心。青年編輯是高校科技期刊編輯隊伍中的生力軍，學(xué)校應(yīng)該多關(guān)注青年編輯群體，不斷通過多樣化的激勵機(jī)制和物質(zhì)保障機(jī)制，加強(qiáng)組織關(guān)懷，增加青年編輯的職業(yè)認(rèn)同感，激發(fā)其工作熱情，防止職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，促進(jìn)工作績效的全面提升。

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作者簡介

沙 莎 成都醫(yī)學(xué)院學(xué)報編輯部副研究員，研究方向?yàn)槠诳霭媾c數(shù)字化傳播

周紅利 成都醫(yī)學(xué)院學(xué)報編輯部副編審，研究方向?yàn)槠诳霭媾c文化傳播