畢業(yè)前的“最后一課”

在這充滿離愁別緒而又滿懷希望的畢業(yè)季，各大高校校長(zhǎng)用蘊(yùn)含著人生智慧和滿滿能量的畢業(yè)寄語給即將遠(yuǎn)行的畢業(yè)學(xué)子們上了畢業(yè)前的“最后一課”。

“我們這一代人的想象力不足以想象你們的未來，你們也大可不必非要成為我們想象的樣子。未來的航程有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，有時(shí)會(huì)風(fēng)急浪高，可能歲月靜好，也難免驚心動(dòng)魄。如果讓我再叮囑幾句，那就是希望你們將畢業(yè)禮物‘啟程飯盒’打包帶上，在人生奮斗的疆場(chǎng)上懂得照顧好自己，好好干飯，好好生活；像種子一樣扎根生長(zhǎng)，一生向陽！”

——節(jié)選自深圳大學(xué)《仗劍天涯》

“同學(xué)們，你們今天在這里，可能憧憬著、想象著未來的美好。明天離開了校園，面對(duì)社會(huì)、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)人生中必不可少的挫折，你們是否仍然相信人間值得？當(dāng)你們駕馭人生之舟離開母校的港灣，難免駛?cè)胛粗常≡辍⒔箲]、迷茫的負(fù)能量時(shí)而沖擊你們的心靈。如何撥開前行路上的迷霧，把穩(wěn)青春的航舵，讓人生之舟堅(jiān)定地駛向夢(mèng)想的彼岸，是每個(gè)人必修的重要課題。”

——節(jié)選自浙江大學(xué)《讓人生之舟行穩(wěn)致遠(yuǎn)》

“青春是一種狀態(tài)，如初鑄之劍，充滿銳氣。這銳氣是‘繩鋸木斷，水滴石穿’的一股鉆勁，聚沙成塔；是‘千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)’的一股韌勁，不畏挫折。在擁有銳氣的同時(shí)，也須葆有鈍感，那是‘衣帶漸寬終不悔’的一種境界，堅(jiān)守純粹，耐得住寂寞，經(jīng)得起繁華；是‘風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量’的一種眼界，胸存江海，扛得住失敗，受得了委屈。而這些都完美地詮釋了生命的意義與態(tài)度，值得我們每個(gè)人終己一生去踐行、去體會(huì)。”

——節(jié)選自東南大學(xué)《礪以今朝 致以未來》

“科研其實(shí)是5%的成功與95%的失敗的總和。我們只能不斷用5%的欣喜去撫平95%的沮喪、焦慮與迷茫，然后繼續(xù)前行。創(chuàng)新的過程也是如此。失敗本身就是創(chuàng)新的一部分。我們應(yīng)該用更開放的心態(tài)去擁抱失敗，用更平和的心態(tài)去習(xí)慣失敗，通過大膽求索與不斷試錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)真正具有革命性意義的創(chuàng)新。”

——節(jié)選自南方科技大學(xué)《以創(chuàng)新為炬，照亮遠(yuǎn)大前程》

“你們有人說，民大就是把我們這些‘石榴籽’緊緊聯(lián)結(jié)在一起的‘石榴果’，琴弦上跳動(dòng)的音符使我們分享著美美與共的旋律，舞臺(tái)上奔騰的舞姿領(lǐng)我們追隨著知行合一的腳步。也有人說，我深深地眷戀著我的民大，眷戀于她最炫的民族風(fēng)采，讓我領(lǐng)略了中華文化特有的包容與開放，擁有了海納百川的廣闊胸襟。我想，這既是你們的心聲，也是所有‘民大人’精神譜系中蘊(yùn)含的獨(dú)特基因密碼，是能讓你們?cè)诟訌V闊多元的文化世界中從容行走的強(qiáng)大助力。”

——節(jié)選自中央民族大學(xué)《青春正當(dāng)時(shí) 挺膺新征程》