長纓在手　出彩我有

2024年高考，莘莘學子思想活躍、思維敏捷、觀念新穎、主體意識和參與意識強，他們“鐵肩擔道義，妙手著文章”，其作文質兼美，以下六個亮點尤為引人注目。

立意：高揚核心價值

廣大考生能夠深明當代青年在強國復興中的使命責任，自覺地將自己的理想同祖國的發展、將自己的前途同民族的命運緊密聯系在一起，拔尖之作更是“以我手寫我心”，緊扣時代脈搏，高揚核心價值，譜寫出“強國有我，未來我來”的青春樂章。如：

① 求索于未知，難免一路荊棘，但也正因如此，終點的繁花才更加迷人。從進軍南極的前赴后繼，到探索地心的愈敗愈戰；從“蛟龍深潛”的艱苦奮斗，到“嫦娥探月”的迎難而上——真理的分娩往往伴隨著陣痛，而未知與已知之間，正是不懼泥濘的雙腳踏出了通衢，正是不畏艱險的雙手構筑起了橋梁。“世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。”與其視途中坎坷為重重阻力，不如視其為對勇者的淬煉，那是自限于舒適圈的人所不曾領略的勝景。（新課標Ⅱ卷·重慶考生《求索寰宇，奔赴群星》）

② 敢于“自定義”，勇往直前，方能彰顯風華。多聽，少說，接受每一個人的責難，但是保留你的最終裁決。穿越時空的隧道，只有那些敢于“自定義”的篤信之士方可留下生命的印記。君應見，陶淵明敢于“自定義”，秉持“不為五斗米折腰”的傲骨返歸自然；君應見，革命先輩們敢于“自定義”，為打破一個舊世界，在嘉興紅船上點燃中國革命的火種；君應見，鐘芳蓉敢于“自定義”，在眾人的冷眼嘲諷中堅持自己的考古夢，以纖細的雙臂擎起保護中國文物、守護中華文化的夢想。……