志愿填報(bào)，如何打破“信息差”？

“你這個(gè)分?jǐn)?shù)嘛，報(bào)中醫(yī)只能去民辦了。”

“我如果是你的話，會(huì)認(rèn)真考慮你們鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院地方的定向鄉(xiāng)村醫(yī)生。”

2024年年高考志愿填報(bào)季，充滿焦慮的學(xué)生和家長再次擠滿了張雪峰的直播間。

在一次直播連麥中，一位來自河北唐山的農(nóng)村女孩表示，自己平時(shí)成績?cè)?90到500 分之間，希望念中醫(yī)相關(guān)的專業(yè)。聽了女孩的預(yù)估分?jǐn)?shù)以及家庭情況后，張雪峰當(dāng)即給出了上述建議。

這一次連麥，讓張雪峰再一次上了熱搜。他的這個(gè)建議，更被不少人認(rèn)為幫助了農(nóng)村孩子了解有編有崗的“定向鄉(xiāng)村醫(yī)學(xué)生計(jì)劃”，打破了“信息差”，是“最良心的一次建議”。

什么是“信息差”？

所謂“信息差”，指的是在信息傳遞和溝通中，由于各種因素導(dǎo)致的信息不對(duì)稱。信息差可以分為三種：認(rèn)知差、資源差和能力差。認(rèn)知差指的是你懂，但是別人不懂；資源差指的是你有，但是別人沒有；能力差指的是你會(huì)，但是別人不會(huì)。

由此可見，對(duì)“定向鄉(xiāng)村醫(yī)學(xué)生計(jì)劃”的不了解，這就屬于“信息差”中的第一種——認(rèn)知差。

那么這些“信息差”的造成，是因?yàn)橛小皟?nèi)部信息”不外傳嗎？答案是，并不是。

上述“定向鄉(xiāng)村醫(yī)學(xué)生計(jì)劃”的正式名稱是“農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)計(jì)劃”。在教育部陽光高考網(wǎng)上的首頁左邊，點(diǎn)擊“特殊類型招生專題”，即可看到相關(guān)的具體介紹。如果你不擅長用網(wǎng)絡(luò)，那么本省的《招生計(jì)劃》大本上一定會(huì)有詳細(xì)的介紹。如在廣西2024年《招生計(jì)劃》（物理類）有關(guān)的介紹就占了整整兩頁（第4頁和第5頁），非常詳細(xì)。……