職業教育產教融合政策工具與要素創新

專欄主持人：劉奉越（江蘇理工學院）

主持人語：

深化產教融合是職業教育實現高質量發展的重要支撐，也是職業教育有效服務國家產業經濟發展的必然要求。2022年12月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》提出，“堅持以教促產、以產助教、產教融合、產學合作，延伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應、同產業結構相匹配的現代職業教育結構和區域布局”。隨著產教融合上升為一項國家制度與戰略，在具體實施中取得很大進展，但同時也存在著供需雙方對接不足、行業企業參與積極性不高、產教融合層次較低等問題。

基于此，本欄目聚焦“職業教育產教融合政策工具與要素創新”這一主題，共有三篇論文。《產教聯合體建設：一個項目制治理下的解釋性框架》一文基于項目制的視角探討了我國產教聯合體建設的演進歷程、運行機制以及取得的成效，并對如何完善產教聯合體建設進行反思。《職業教育反饋機制模型下產教融合的發展要點：職業能力標準與證書建設》一文指出，職業能力標準與證書制度建設是產教融合的發展要點，前者要注意銜接產業需求與教育供給，后者要以教育成果促進產業發展。《職業教育產教融合治理何以困難重重？——基于職教教師企業實踐政策執行的分析》一文以教師企業實踐政策為研究對象，展開案例研究，分析了職業教育教師企業實踐政策的失真執行、象征執行等困境，并提出相應的解決路徑。希望這組論文能夠對進一步深化產教融合、豐富產教融合理論體系的深入思考有所啟迪。