微信公眾號在大學生網絡思想政治教育中的應用探究

2024-09-19 00:00:00何雅芹

新聞研究導刊 2024年13期

摘要：微信公眾號作為新媒體平臺，憑借其便捷性、互動性等特點，成為高校思想政治教育的有效載體。文章系統梳理微信公眾號在大學生思想政治教育中發揮的作用。首先，文章界定了微信公眾號的內涵與特點。微信公眾號是基于微信社交軟件的媒體形式，具有信息傳播快捷、互動交流方便、內容形式豐富多樣、針對性強等特點，為高校思想政治教育提供了新的媒介載體。其次，文章深入探討微信公眾號在大學生思想政治教育中的作用。研究發現，微信公眾號能夠豐富思政教育內容形式，提高教育實效性，增強教育互動性，拓展教育傳播渠道，助力高校實現思想政治教育全覆蓋。最后，文章針對微信公眾號在大學生思想政治教育中的應用提出具體建議。一是加強微信公眾號內容建設，確保發布內容的時效性、針對性和吸引力；二是提升思想政治教育工作者的新媒體素養，增強他們運用微信公眾號等新媒體平臺開展思政教育的能力；三是建立健全微信公眾號運營考核機制，不斷優化內容建設和運營管理，確保其長期發揮應有作用。希望文章的研究能為高校進一步發揮微信公眾號在思想政治教育中的作用提供有益參考。

關鍵詞：微信公眾號；大學生；網絡思想政治教育；新媒體

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）13-0167-03

課題項目：本論文為2022年度教育部高校思想政治工作創新發展中心（武漢東湖學院）重點課題“協同治理理論下高校‘一站式’學生社區綜合管理模式的研究”成果，項目編號：WHDHSZZX2022003；2022年度湖北省教育廳哲學社會科學研究項目“基于‘共同締造’理念的一站式學生社區建設”成果，項目編號：22Z660

一、前言

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調，“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面”。隨著信息技術的不斷發展，網絡思想政治教育越來越受到高校重視。

微信公眾號作為新媒體平臺，逐漸成為高校思想政治教育的有效載體[1]。如何利用信息技術創新傳統的思政教育模式，吸引和引導廣大師生，成為高校思政工作的當務之急。學者們普遍認為，微信公眾號具有信息傳播快捷、互動交流方便、內容形式豐富多樣、針對性強等特點，為高校思想政治教育提供了新的媒體渠道[2]。

基于此，本文深入探討微信公眾號在大學生網絡思想政治教育中的應用，并提出相應建議，為高校進一步發揮微信公眾號在思想政治教育中的作用提供參考。

二、微信公眾號概述

（一）定義

微信公眾號是新興的媒體平臺，是基于微信這一社交軟件衍生出來的內容發布和傳播平臺。任何個人或組織都可以注冊和管理自己的微信公眾號，并通過公眾號向粉絲推送文字、圖片、音頻、視頻等內容，實現與粉絲的互動交流。

相比傳統媒體的單向傳播模式，微信公眾號賦予受眾主動參與、反饋意見的機會，使信息傳播變得更加便捷。可以說，微信公眾號的出現為高校思想政治教育注入了全新的活力[3]。

（二）特點

微信公眾號具有諸多傳播優勢和特點。

一是便捷性。作為基于移動端的新媒體平臺，用戶可以隨時隨地通過手機訪問和瀏覽微信公眾號內容。這種便捷性不僅提高了信息傳播的速度，也增強了受眾的主動性。在信息碎片化時代，師生可以隨時接收和閱讀公眾號內容，這也有效增強了思想政治教育的時效性[4]。

二是互動性。微信公眾號擁有評論、點贊等互動功能，可以與粉絲進行良性互動，加強彼此的聯系。這種互動性有利于促進師生之間的良性溝通，增強思想政治教育的實效性[5]。

三、微信公眾號在大學生網絡思想政治教育中的作用

（一）豐富思想政治教育的內容形式

微信公眾號作為新媒體平臺，可以利用其多樣化的內容形式，為高校思想政治教育注入全新的活力。相比傳統單一的授課形式，微信公眾號可以通過文字、圖片、音頻、視頻等形式傳播思政內容，使原本枯燥的教育內容變得生動有趣[6]。例如，高校可以在微信公眾號上發布圖文結合的思政科普文章，講解意識形態領域的熱點話題，激發學生的興趣，提高學生的參與度。又如，高校可以制作微視頻、動畫短片等豐富多樣的思政教育內容，更好地吸引學生的注意力，強化政治認同。

（二）提高思想政治教育的時效性

微信公眾號作為實時更新的新媒體平臺，能夠及時捕捉社會熱點，迅速推送與時事政策、重大事件相關的思想政治教育內容，這有助于激發學生的興趣，提高他們的關注度[7]。

例如，高校可以利用微信公眾號解讀國際形勢和國家發展等內容，引導學生關注國家發展大局。又如，高校可以借助微信公眾號宣傳黨的二十大精神，宣傳闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想。通過把握熱點、緊跟時事，微信公眾號可以極大增強思想政治教育的實效性，提高學生的參與度和主動性。可以說，微信公眾號為高校思政教育注入了時代氣息，是師生密切聯系的重要渠道。

（三）增強思想政治教育的互動性

微信公眾號的互動功能為高校思政教育提供了嶄新的交流方式。與傳統單向灌輸的教學模式不同，微信公眾號擁有評論、點贊等互動功能，能使師生就相關話題進行雙向交流，增進彼此的溝通互動[8]。這種互動性有利于營造良好的教學氛圍，增強思政教育的實效性。

高校可以在微信公眾號上發布思政熱點話題，鼓勵師生就相關問題發表觀點和看法。學生可以通過評論表達自己的疑問和想法，教師則可以針對性地進行解答和引導，從而形成良性互動。

（四）拓展思想政治教育的傳播渠道

微信公眾號擁有廣泛的用戶群體，為高校思想政治教育提供了新的渠道。與傳統的課堂授課、講座等模式相比，微信公眾號能夠將思想政治教育內容高效傳播至學生群體，實現全方位覆蓋[9]。例如，高校可以利用微信公眾號定期推送思政教育內容，讓學生隨時隨地接收來自學校的思想引導。同時，學生也可以通過微信公眾號主動獲取自身感興趣的思政資訊，從而增強主動性和獲得感[10]。

四、微信公眾號在大學生網絡思想政治教育中的改進策略

（一）加強微信公眾號內容建設

充分發揮微信公眾號在高校思想政治教育中的作用，關鍵在于建立健全公眾號的內容建設機制。高校應當制定科學合理的內容管理制度，確保發布內容具有較強的時效性、針對性和吸引力，以滿足廣大師生的實際需求[11]。

第一，高校應當建立健全內容審核機制。微信公眾號內容涉及思想政治教育領域，需要嚴格把關內容的政治方向、思想性等。可以成立由黨委宣傳部門、思政課教師、學生代表等組成的內容審核委員會，集體討論和審核把關擬發布內容，確保內容符合高校的思政教育目標。

第二，高校應當注重內容的時效性和針對性。微信公眾號內容應緊扣時事熱點，積極回應師生關切，引導師生正確認識和評判時事問題[12]。例如，針對大一新生，可以通過微信公眾號介紹學校概況、校園文化等內容；針對即將參加工作的畢業生，則可以重點推送就業創業、職業發展等方面的信息。

第三，微信公眾號內容形式要豐富多樣，結合文字、圖片、視頻等，既能傳播思想政治內容，又能滿足學生的審美需求。可以邀請學生參與內容創作，充分調動他們的積極性。

（二）提升思政教育工作者的新媒體素養

隨著微信公眾號等新媒體平臺在高校思想政治教育中的廣泛應用，提升思政工作者的新媒體運用能力成為一項重要任務。高校應當構建系統的培訓機制，全面提升思政教師運用新媒體開展教育工作的能力。

第一，高校應當加強對思政教師的新媒體運用培訓。可以組織專題培訓課程，邀請新媒體運營專家授課，系統傳授微信公眾號內容編寫、視覺設計、互動運營等方面的知識和技能。

第二，高校要建立長效的新媒體能力考核機制。可以將思政教師的新媒體運用能力納入年度考核和職稱評定體系，根據教師在微信公眾號內容建設、互動運營等方面的實際表現進行評判[13]。還可以設立新媒體教育創新獎，鼓勵思政教師不斷探索新的教學方法和手段，提高思政教育的吸引力和感染力。

第三，高校應當為思政教師營造良好的新媒體應用環境。一方面，要為教師配備必要的硬件設備；另一方面，還要搭建新媒體教學經驗交流平臺，鼓勵教師之間相互學習，共享優秀案例和教學資源，提升整體水平。

（三）建立健全微信公眾號運營考核機制

為確保微信公眾號在高校思想政治教育中長期發揮應有作用，高校必須建立健全微信公眾號運營考核機制，定期評估微信公眾號的運行情況，并根據評估結果不斷優化內容建設和運營管理[14]。

第一，高校應當制定微信公眾號的運營考核體系。從內容建設、互動效果、粉絲數據、傳播影響力等多個維度，建立科學合理的評估指標體系，定期測評微信公眾號的運行情況。不僅要關注微信公眾號的數據指標，更要注重內容質量、受眾反饋等方面，全面考量微信公眾號在思政教育中的實際成效。

第二，高校要建立健全微信公眾號運營的考核機制。可以成立由黨委宣傳部門、思政課教師、學生代表等組成的評估小組，定期召開微信公眾號運營分析會，對考核結果進行集體討論。

第三，高校要根據公微信眾號運營考核結果及時優化調整運營策略。如發現微信公眾號內容存在缺乏針對性、互動效果不佳等問題，要及時研究解決措施，如調整內容策劃及生產的理念思路、優化互動設計等；如發現微信公眾號傳播影響力不足，要分析原因，采取針對性強的推廣方案，拓寬微信公眾號的覆蓋面[15]。

五、結語

微信公眾號作為新媒體平臺，在大學生網絡思想政治教育中發揮著重要作用。高校應充分發揮其便捷性、互動性等特點，豐富思想政治教育內容形式，提高教育時效性和互動性，拓展教育傳播渠道。同時，高校應加強微信公眾號內容建設，提升思政工作者新媒體素養，建立健全微信公眾號運營考核機制，切實提高微信公眾號在大學生思想政治教育中的應用實效。

參考文獻：

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