“新能源汽車技術”課程思政的教學改革與實踐

摘 要：文章以高職院校汽車專業群共享課“新能源汽車技術”課程為例，全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務，在教學實施過程中，結合1+X職業技能及實際工作崗位深挖思政元素，將習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿到專業教學全過程，推進“課程思政”教學改革，積極探索“新能源汽車技術”課程思政課教學改革與實踐。

關鍵詞：高職教育 課程思政 新能源汽車技術

高職院校思想政治教育是中國共產黨領導的思想政治教育的重要組成部分，科學的世界觀、人生觀、價值觀，為高職院校培養的人才認知世界、認知人生以及認知價值提供了重要的保障。高職教育中更應注重課程思政與專業課程的融合，“思政+專業”育人模式能更好地實現全員育人、全過程育人和全方位育人。本文研究如何在“新能源汽車技術”課程教學全過程中浸潤課程思政元素，深挖其育人價值與教育內涵，落實立德樹人根本任務，滲透課程思政理念，以綜合教育的方式拓展教育途徑。

1 課程思政的目的和意義

為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，教育部明確提出把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進高職院校課程思政建設，發揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養質量。習總書記在高校思想政治教育座談會上強調，各類課程要與思想政治理論課同向同行。

課程思政是當前教育大格局下思想政治教育的重要途徑，也是高職院校培養汽車專業新型高素質技能人才的創新方式。……