高職汽車專業(yè)“崗課賽證”融合人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新研究

摘 要：汽車專業(yè)作為我國職業(yè)教育中的一個重要學(xué)科門類，其人才培養(yǎng)的質(zhì)量關(guān)乎經(jīng)濟社會的發(fā)展。目前，我國高職院校大學(xué)生的整體水平參差不齊，高職汽車專業(yè)作為典型的“工學(xué)交替”專業(yè)，對人才培養(yǎng)的改革創(chuàng)新更是迫在眉睫。為了適應(yīng)人才培養(yǎng)的需求，文章對高職汽車專業(yè)開展“崗課賽證”融合 的人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新研究不夠系統(tǒng)深入，以提高學(xué)生職業(yè)技能，適應(yīng)時代的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng) 課崗證貫通 賽研創(chuàng)融合 改革創(chuàng)新

黨的十八屆三中全會提出：“要加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。”目前，我國高職院校大學(xué)生的整體水平參差不齊，高職汽車專業(yè)作為典型的“工學(xué)交替”專業(yè)，對人才培養(yǎng)的改革創(chuàng)新更是迫在眉睫。傳統(tǒng)高職教學(xué)方法很早就被定義為應(yīng)用型、實踐型教學(xué)，但是在教學(xué)實踐中，依然存在重理論輕實踐、重結(jié)論輕過程、重灌輸輕啟發(fā)等問題，特別是學(xué)生在各自專業(yè)的學(xué)習研究當中嚴重缺乏解決實際工程問題的能力。針對這種現(xiàn)狀，高職院校應(yīng)在保持完整的專業(yè)知識體系這一基礎(chǔ)上，進一步提升學(xué)生解決實際問題的能力，使畢業(yè)生既具備系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，又具有較強的動手能力，從而貼近目前企業(yè)的用人需求，提高就業(yè)競爭力，這也是很多工科專業(yè)都急需解決的問題。

1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述

近年來，國內(nèi)外的專家學(xué)者在高職專業(yè)人才培養(yǎng)提升的研究有了一定的基礎(chǔ)。……