基于成果導向教育理念的汽車制造工藝學課程教學改革

摘 要：作為汽車行業競爭主戰場，汽車生產領域智能裝備、高新技術的不斷引進，使專業技術人才缺口越來越大。為助力培養優秀汽車生產制造工藝工程師，針對現有學情，基于OBE教學理念，對車輛工程專業核心課汽車制造工藝學進行課程改革。以學生學習成果的目標導向，借鑒知識圖譜優勢、融合CDIO工程訓練思想，采用項目驅動與全程多維考核方式，構建具有實時反饋的理論與實踐教學多閉環實施鏈路。將學生學習情況作為反饋因素及時調整教學方法和手段，不斷提高課程教學質量，實現學生綜合素質與工程應用能力的全面培養，為未來職業發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：汽車制造工藝學 成果導向教育理念 教學改革 課程評價

現階段，我國汽車工業正步入產品品質飛速提升階段，多品種、全系列整車和配套零部件的生產及相關產業體系集中度不斷提高，已使汽車工業成為我國制造業單一產品規模最大的行業。作為制造業集大成者，汽車產業不僅自身是實現智能制造、建成制造強國的最佳載體、龍頭和抓手，而且也對裝備制造業、工業軟件與操作系統、高校人才培養等提出了更高需求[1]。

汽車制造工藝學是車輛工程專業的主干課，其主要目標為培養合格的汽車制造工藝人才。對于工藝人員而言，要求能靈活運用工藝理論和工藝方法，秉承優質、高產、低耗原則，針對實際應用中的具體情況、具體問題具體分析[2]。因此，合格汽車制造工藝人才不僅懂知識，更要有能力。……