產教融合校企“雙元”育人的汽車專業人才培養模式的研究

摘 要：隨著我國汽車行業的快速發展，對于高素質汽車人才的需求急劇攀升，但是現階段汽車專業人才培養的實際效果與行業、企業的預期相差甚遠，人才綜合能力與素質難以支撐汽車行業高速發展的實際需要。這在一定程度上不但限制了我國汽車行業的發展，對職業教育院校人才培養模式也提出了一定的質疑。為了更好地提高教學質量，培養出更多優秀的復合型人才，以此來支撐企業行業的發展，職業教育院校亟須創新自身的人才培養模式。基于此，文章以汽車制造與試驗技術專業為例，在產教融合雙元育人人才培養模式的基礎上，分析了產教融合雙元育人的重要性與具體的實踐路徑。

關鍵詞：產教融合 雙元育人 汽車專業 重要性 路徑

近年來，隨著國家對職業教育重視程度的不斷上升，越來越多先進的教學理念與模式涌入我國，像德國的雙元制，英國的工學交替、日本的產學結合、奧地利的雙軌制等，都對我國職業教育的快速發展做出了積極的作用。對這些教學理念與模式進行分析，可以看出無論是哪一種教學模式，都體現了企業與學校緊密結合共同培養人才的優勢。隨著我國經濟、科技的迅速發展，我國社會各行業均處在轉型升級的關鍵時期，企業逐漸由傳統的勞動密集型向技能密集型、技術密集型企業轉變，對于高技能人才的需求與日俱增。汽車行業同樣也不例外。正是在這樣的背景下，為了……