新媒體時代高校圖書館數字閱讀微媒體推廣分析

摘要：新媒體時代的到來給高校圖書館數字閱讀推廣方式帶來了全新的挑戰。本文深入分析新媒體時代的特點和高校圖書館數字閱讀的現狀，探討了利用微媒體進行數字閱讀推廣的有效策略。研究發現，利用微信、微博等微媒體平臺，高校圖書館可以構建與用戶互動的新模式，提升數字閱讀服務的傳播效率與用戶體驗。本文就推廣過程中可能遇到的問題及解決方案進行了討論，為高校圖書館在新媒體時代更好地開展數字閱讀推廣提供了參考。

關鍵詞：新媒體時代；高校圖書館；數字閱讀；微媒體推廣；互動模式

在信息技術飛速發展的今天，新媒體深刻地改變了信息的傳播方式和人們的信息接收習慣。在這樣的大背景下，高校圖書館傳統的服務模式受到了極大的影響與挑戰。數字閱讀是新媒體時代大學生閱讀的一種重要方式，并逐漸成為大學生接收信息和學習知識的首要方式。如何借助新媒體尤其是微媒體平臺有效地普及數字閱讀、提升圖書館服務質量與影響力，成為高校圖書館急需解決的問題。

一、新媒體時代的特征以及對高校圖書館帶來的影響

（一）特征

新媒體是一種重要的信息傳播平臺，以其形式豐富、傳播速度快、覆蓋面廣等特點不斷引領時代潮流并改變人們生活方式與社會格局。新媒體時代的一個顯著特征是信息內容豐富且更新迅速。在互聯網盛行、移動設備普及的今天，無論何時何地都能在網絡上獲得各種各樣的資訊，無論是文字、圖片還是視頻，其傳播速度都是空前絕后。在這個信息爆炸的時代里，人們要有甄別、分辨信息的本領。

互動性和參與度。與傳統媒體相比，新媒體更加強調用戶的參與與交互，并以評論、分享、點贊來強化用戶間的連接。社交媒體平臺為大家提供了一個發聲的平臺，為信息傳播與溝通提供了便利。人們能夠在新媒體上發表自己的看法，分享自己的情緒，加強相互間的理解和交流。[1]

多元化和個性化。新媒體平臺下，人們可根據個人興趣進行內容選擇，并為自己量身打造信息流。不管是在新聞、娛樂、教育還是社交等方面，人們都能發現合適的東西，并能按照各自的愛好去交流與分享。這種個性化體驗讓新媒體變得更加具有吸引力，滿足了人們的多樣化需求。

從整體上看，新媒體時代具有信息豐富、更新快、互動性和參與度高以及多元化和個性化等特征。

（二）對高校圖書館產生的影響

在數字化和信息化時代，作為傳統學術殿堂的高校圖書館也迎來了空前的挑戰和變革。[2]

一是新媒體時代在很大程度上拓寬了高校圖書館獲取信息的途徑。傳統實體圖書館盡管館藏紙質文獻數量眾多，但是在信息爆炸時代，信息來源單一，已不能滿足讀者需求。新媒體技術給高校圖書館帶來了更方便快捷的方式，讀者能夠借助電子資源和在線數據庫獲得更豐富和更全面的資訊。高校圖書館還可通過構建數字圖書館和開放電子閱覽室，為教師和學生提供更便捷的信息服務及信息共享和交互。

二是在當今新媒體時代，高校圖書館閱讀方式發生重大改變。傳統圖書閱覽已不能滿足新媒體時代讀者需求，以電子書籍、網絡資源和移動端閱讀為主的多樣化閱讀方式漸成主流。高校圖書館需要主動利用新技術，促進數字化閱讀發展。引導教師和學生適應全新閱讀方式。與此同時，高校圖書館還應該重視數字閱讀體驗的改善，強化電子資源整理、分類和宣傳工作，提高數字資源利用率和質量。

三是新媒體時代高校圖書館社交互動發生深刻變革。傳統圖書館是一個安靜、獨立的學習場所，師生在這里專心閱讀、研究，而新媒體時代社交網絡的崛起使高校圖書館已不僅僅是傳統學術場所，而是師生之間交流、協作的平臺。高校圖書館可通過搭建在線社交平臺和組織主題沙龍來促進師生交流互動和學術合作創新。從總體上看，新媒體時代對高校圖書館產生了深刻而又復雜的影響。高校圖書館需主動擁抱新技術、創新服務模式、提高數字化建設水平，滿足時代發展對圖書館的要求。與此同時，高校圖書館還應該保持對傳統學術價值觀的繼承，堅持學術自律和素質，使其成為廣大師生進行學習、研究和溝通的重要陣地。在新媒體時代，高校圖書館必將以全新的姿態繼續發揮其在學術、文化和社交方面的多重作用，給教師和學生帶來更豐富、更多元的學術體驗和服務。

二、新媒體時代高校圖書館數字閱讀微媒體普及的現狀

（一）推廣手段簡單

高校圖書館是知識的圣殿、學術的搖籃，肩負著傳播文明、傳承智慧的責任。但在信息技術高速發展、數字化閱讀盛行的今天，高校圖書館對數字閱讀微媒體的宣傳略顯乏力。其突出問題是推廣手段簡單。或許是受傳統宣傳方式的影響，高校圖書館在數字閱讀微媒體推廣方面較為保守，往往只依賴少數傳統媒體平臺進行推廣，缺乏創新性和多樣性。這種單一的推廣手段使高校圖書館在激烈的新媒體時代略顯沉悶，缺乏彈性。實際上，為了推廣數字閱讀微媒體，應該充分發揮各種新媒體渠道的優勢，如社交媒體、短視頻平臺、博客等，并結合線上和線下的各種活動，構建一個多維度的推廣策略，將高校圖書館數字閱讀資源經過準確定位與精心規劃，巧妙展現在師生與社會公眾面前，引領其進入圖書館數字世界中，領略知識魅力與智慧芳香。為此，高校圖書館數字閱讀微媒體推廣工作急需轉變思路，開闊眼界，不斷尋求創新推廣途徑與策略，主動利用互聯網優勢實現資源共享，發揮最大傳播效益。唯有如此，高校圖書館才能在新媒體時代中煥發出勃勃生機，成為學術交流、文化傳承的重要平臺，為人才培養和社會發展貢獻更多的力量。

（二）推廣內容不到位

在當今新媒體時代，高校圖書館是傳承知識和普及閱讀的主要陣地，數字閱讀微媒體的普及工作變得更加重要。但微媒體在高校圖書館的數字閱讀推廣內容似乎并不充實。豐富多彩是任何推廣活動中最核心的部分，只有豐富多彩和多元化才能夠吸引更多讀者，使其樂于花時間投入到高校圖書館數字化閱讀微媒體中。但是，當前許多高校圖書館數字化閱讀微媒體宣傳內容還停留在書目介紹和活動宣傳的傳統水平上，缺少新穎吸引人的內容展示，這一內容簡單、創意不足的局面已不能適應讀者多樣化和個性化閱讀的需要，使推廣效果大大降低。

要提高高校圖書館數字閱讀微媒體宣傳內容的豐富度，就必須要有更加豐富的思想和創新。[3]

一是高等教育圖書館要利用其豐富的數字化資源，并與當前流行的閱讀模式和趨勢相結合，推出一系列具有吸引力的閱讀活動，如在線講座和數字展覽、閱讀推薦等，使讀者能夠在輕松愉悅的氣氛中體會閱讀帶來的快樂。

二是高校圖書館可約請作家、學者及其他各界人士在線交流，交流閱讀心得，探討熱點話題，給讀者創造更多互動和豐富的空間。在此基礎上，高校圖書館可主動配合其他部門和單位擴大推廣內容多樣性。如聯合藝術院校舉辦數字藝術展覽、聯合社會組織發起公益閱讀活動等，以跨界合作形式為微媒體在數字閱讀推廣中注入更加多元且富有創意的內容要素，增強推廣效果及吸引力。

總之，當前高校圖書館推廣數字閱讀微媒體存在內容豐富度不夠的問題，這已成為阻礙其發展的一個瓶頸。只有不斷充實內容、增強創意，才能更好地適應讀者需求，從而使高校圖書館數字化閱讀微媒體普及工作邁向更加寬廣的明天。

三、新媒體時代下高校圖書館數字閱讀微媒體的推廣途徑

（一）打造官方微信公眾號

新媒體繁榮發展背景下，高校圖書館數字閱讀微媒體推廣已是當務之急。[4]其中，官方微信公眾號的設立就是非常關鍵的一個環節。微信作為當前社會最為流行的社交平臺，用戶群體大，使用頻率高，給高校圖書館普及數字閱讀搭建了一個廣闊的平臺。設立官方微信公眾號應該體現語氣上的官方和專業。作為高校圖書館數字閱讀推廣平臺的微信公眾號內容要具有權威性、準確性、嚴謹性等特點，語氣上要更加強調形式，寫文章和發布信息要避免采用口語化和隨意化表達方式，而要選擇嚴肅認真和標準的詞語，盡量做到高度精準和通俗易懂。[5]回復網友留言時，要保持始終如一的官方態度，讓網友對官方微信公眾號有一個專業而有秩序的感覺，增強官方微信公眾號權威感與可信度。官方微信公眾號的設立，除語氣正規之外，還要關注內容的品質和多樣。高校圖書館數字閱讀微媒體推廣需持續更新和發布數字閱讀最新信息，推薦熱門書目和贈送活動福利，以引起讀者的關注和參與。文章寫作要追求正規和理性，既要呈現專業性又要貼近讀者需要并產生共鳴。同時，將圖文與音視頻互動相結合，增加內容豐富性與趣味性，引起更多讀者關注。[6]另外，官方微信公眾號的設立也要注重互動和反饋。既要經?？莾热荩忠糇憧臻g和讀者交流，答復讀者問題、采納意見和建議、增加用戶黏性。通過組織如讀者問題解答、文章投稿等在線互動活動，縮短與讀者之間的距離，并建立更為緊密的互動關系。同時，及時關注讀者反饋信息和建議，并依據反饋信息對公眾號內容及服務進行持續優化，改善用戶體驗、增強讀者黏性、擴大用戶數量。[7]

（二）定期發布數字閱讀資源

高校圖書館是求知的圣地，肩負著培養學生閱讀興趣、促進閱讀能力發展的重任。為使數字閱讀資源得到更好的普及，使更多教師和學生得到實惠，數字閱讀資源的定期出版就成了必不可少的手段。[8]

一是數字閱讀資源的經常性發布能使教師與學生及時獲取圖書館的最新電子書、學術期刊和數據庫，以適應其學術研究與學業發展的需要。借助微媒體平臺的普及，能夠向師生展示這些有價值的資源，使師生能夠在任何時間、任何地點獲得自己需要的知識，大大方便師生的學習與研究。

二是定期公布數字閱讀資源有利于提高高校圖書館在大學生心中的形象與口碑，當教師與學生看到圖書館不斷更新豐富多樣的數字閱讀資源時，對于圖書館專業性與服務質量都會有較高程度的認同，進而提升其對于圖書館的信任度與依賴性，促進圖書館和師生建立良好的互動合作關系。[9]另外，數字閱讀資源的定期出版是高校圖書館響應時代潮流、緊跟時代步伐的一種表現，數字化信息時代下，數字閱讀已經成為人們最主要的知識獲取渠道，高校圖書館也應與時俱進地對傳統閱覽室書籍資源進行數字化管理，使更多的教師與學生可以在網絡平臺上輕松獲得圖書館精品資源，促進學術研究與學習效率。[10]所以，定期公布數字閱讀資源是新媒體時代高校圖書館數字閱讀普及的重要手段。借助微媒體平臺進行宣傳，能夠使更多師生從豐富多樣的數字閱讀資源中獲益，有利于學術交流與知識傳播，給高校師生帶來更加便捷、高效的閱讀體驗。

四、結束語

今后，在新媒體技術日益發展的背景下，高校圖書館要不斷探索與創新數字閱讀推廣方法，給用戶帶來更便捷、更有效的服務，促進圖書館事業不斷向前發展。

參考文獻：

[1] 侯曉慧.高校圖書館數字閱讀推廣發展策略研究[J].江蘇科技信息，2024，41（03）：56-59.

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[3] 張愛萍，宋晉秀.基于人工智能的高校圖書館數字閱讀推廣優化策略研究[J].江蘇科技信息，2023，40（33）：34-36.

[4] 李睿，母菊蓉.媒介可供性視角下高校圖書館數字閱讀推廣策略研究[J].河北科技圖苑，2023，36（06）：62-66.

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[7] 劉涵.新媒體時代高校圖書館閱讀推廣活動實踐探索：以許昌學院圖書館為例[J].辦公室業務，2019（07）：148-149.

[8] 趙曦.新媒體時代高校圖書館數字閱讀微媒體推廣研究[J].才智，2019（06）：61.

[9] 陳曼歷.新媒體時代大學生閱讀行為分析與閱讀推廣研究[J].甘肅科技，2018（13）：60-61.

[10] 王昌軍.新媒體時代下高校圖書館閱讀推廣模式創新探討[J].大眾文藝，2018（08）：177-178.

作者簡介： 鄭淋升，男，漢族，重慶人，碩士研究生，館員，研究方向：圖書館學。