記者的提問

記者的提問，是一門學問。

在巴黎奧運會上，中國新生代運動員的優(yōu)異表現，贏得世界喝彩。從面對質疑淡定表示“這就是我的正常水平”的潘展樂，到奪冠后表示“Queen Wen”稱號實至名歸的鄭欽文，再到手持西班牙徽章領獎致敬因傷退賽對手的何冰嬌，中國年輕運動員正在以自信的談吐、活潑的表達和對奧林匹克精神的堅持贏得贊譽。一家境外媒體以“在逆全球化的時刻，他們反而活出新全球化的范兒”，來表達對中國新生代運動員的欽羨。

在中國運動員進步越來越快、越來越“會說話”同時，記者的提問有時卻顯得跟不上趟。

有次全紅嬋趕場，旁邊一位記者突兀冒出一句：“你飛得累嗎？”全紅嬋略略停頓：“什么？”記者再問：“別人都關心你飛得高不高，但實際上你累嗎？”全紅嬋快人快語回答：“這話問的。”稍后瞥了一眼：“誰不累啊。”還有次她碰到一位記者問：“現在考一考你，‘拿捏’你知道用英語怎么講嗎？”全紅嬋回答：“不知道。”那位記者說：“我教教你好不好。”全紅嬋利索回答：“我不想知道。”

百米飛魚潘展樂遇到的是一位主持人：“請用你的家鄉(xiāng)話說一下潘展樂三個字，讓大家感受一下，我們溫州方言和這個諧音（破紀錄）。”估計記者想用溫州話造個潘展樂就是“破紀錄”的“梗”，潘展樂看了眼記者：“不會。我們平時只說普通話。”方言測試碰壁后，主持人又問，有個非常非常有意思的點，你看過“樂樂家譜”這張圖嗎？潘展樂說：“沒看過，不上網。”主持人只能尬聊：“那你抓緊時間看一下，會有驚喜的。”

新聞理論上十分重視記者的提問，因為大約有90%的新聞是部分或全部以訪問，即向別人提出問題為基礎寫成的。有效提問有助于挖掘新聞事實的價值，使報道的思想觀點得以具體化、深刻化。記者提問有很多方法，開門見山的正問法、迂回側應的側問法、逆向提問的反問法、以誤求正的錯問法、層層遞進的追問法、明知故問的設問法、帶點激將的誘問法、立場對立的質問法、借用他說的借問法等等，不一而足。好的提問是錦上添花，差的提問則截然相反。

曾任國務院新聞辦主任的趙啟正，對記者提問有過兩個基本觀點：提問的記者需要專業(yè)、問題需要有價值。他遇到的沒意思問題典型，是擔任政協大會新聞發(fā)言人時，一位記者提問：請問全國政協有多少女委員？他直接回答說，你去網上查查。后來趙啟正在訪談節(jié)目中說，這位記者浪費了一個大好機會，這個問題只要去查一下委員名單就知道了，問不到（發(fā)言人的）觀點、見解，可惜了。

當年當記者時，有三次采訪至今記憶猶新。一次是上世紀90年代全國兩會采訪趙啟正，他當時是浦東新區(qū)領導，我去京西賓館他住的房間。一落座就講起他提到過的亞洲經濟走廊幾盞明燈，一盞是香港，一盞是上海。本來一刻鐘的采訪整整持續(xù)了一個半小時，相見恨晚。另一次也是全國兩會上，采訪“預警機之父”王小謨，當時這還比較敏感，我就從“費爾康”未能入華說起。兩人聊了一晚上，寫出的稿子既深入又完全可公開發(fā)表。還有一次是采訪美國國際集團創(chuàng)始人格林伯格，他和朱镕基市長一起創(chuàng)立了上海市長國際企業(yè)家咨詢會議。握手寒暄后他突然問我，是不是我們在哪里見過面？我馬上講起了國際集團以及友邦保險在上海的發(fā)展，一次采訪很快成為了“老友記”。

“新華社最好的記者”毛澤東，1974年5月30日會見諾貝爾獎得主李政道。那天早晨7點多在中南海書房，81歲的毛主席問李政道，對稱是一個靜止的觀念，在普遍觀念里對社會的發(fā)展不是最重要的，因為社會的發(fā)展是動態(tài)的，那么為什么在科學上“對稱”這么重要。這個問題，跟李政道獲諾貝爾獎的宇稱不守恒理論有關。一位偉人、一位大科學家，就此深入討論起運動與對稱的關系。一次會見，成為了一段難以忘懷的哲學交流。

在一次對中國領導人的采訪中，記者準備的問題清單，整整手寫了9張A4紙。

有網紅教授講，新聞無學。但優(yōu)秀的提問，就足夠學習一輩子了。