三地聯動 學段貫通 探索體育教研新樣態

為進一步深化落實《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》精神，著眼廣大中小學生的核心素養培育，推動教學理念轉變和教學方式改革，同時探尋大中小學體育研訓一體化路徑，支撐基礎教育體育與健康課程改革發展，2024年5月24日，由哈爾濱市教育研究院、沈陽市教育研究院、長春市基礎教育研究中心聯合發起，哈爾濱師范大學體育科學學院、東北師范大學體育學院、沈陽師范大學體育科學學院及哈爾濱師范大學附屬新區第一實驗學校、東北師范大學附屬小學、沈陽市第十一中學實驗小學6個名師工作室負責人所在學校共同主辦，東北師范大學附屬小學承辦的哈爾濱、長春、沈陽三所省會城市（以下簡稱三市）第一屆“核心素養導向下體育教學新樣態”研討會暨“東北三省六校”體育名師工作室共同體成立儀式在吉林省長春市東北師范大學附屬小學召開。本次活動以“新時代體育教育的創新與實踐”為主題，是一次以基礎教育教研部門牽頭的跨區域聯合、跨學段貫通的體育學科研修活動，也是“大中小學研訓一體化”體育教研范式的創新探索與實踐，共有吉林省教育學院、哈爾濱體育學院、哈爾濱市冰雪運動學校等有關教研部門、大中小學校和26個體育名師工作室的290余名體育教師參加，共同探討體育教育的發展方向和創新路徑。

成立共同體探索學校體育發展新路徑

“東北三省六校”體育名師工作室共同體致力于通過創建“大、中、小學研訓一體化”教研模式，重構教研新樣態，再塑學校新優勢，做出學科新成就，開展跨區域深度教研、融合教研，促進學校體育均衡發展和特色發展。

哈爾濱市教育研究院院長王媛進一步指出，此次活動在多方的共同努力下，以一種嶄新的組織形式和生命樣態呈現在大家面前，把高等教育的龍頭示范作用和基礎教育的基點作用通過研培力量的穿針引線有機組合，是一次積極的創新，一定會為東北三省學校體育乃至跳出學科的教育新征程貢獻體育人的力量與智慧。下一階段，無論是在研培領域、課程體系建設領域，還是在東北三省最具特色的冰雪運動領域，三市教研部門都將不忘初心，與“東北三省六校”體育名師工作室共同體一路并肩前行，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

成立儀式上，王媛院長和長春市基礎教育研究中心主任張月柱、沈陽市教育研究院副院長衣鵬為“東北三省六校”體育名師工作室共同體聘任的專家頒發聘書，同時為東北師范大學體育學院院長張守偉教授工作室、哈爾濱師范大學體育科學學院院長孫長良教授工作室、沈陽師范大學體育科學學院院長于晶教授工作室和基礎教育階段的陳磊體育名師工作室、宣立新體育名師工作室、王虹名師工作室6個共同體成員授牌。

“率性教育”體育大課間與“教研院長論壇”同頻共振

陽光大課間，活力滿校園。參會教師共同觀摩了東北師范大學附屬小學的特色跳繩大課間活動，該校的“率性教育”也在充滿活力的大課間體育活動中得到了充分展示。據悉，東北師范大學附屬小學倡導“率性教育”的辦學理念，強調要尊重學生的身心發展規律辦教育，強調小學要“保護天性、尊重個性，培養社會性”；倡導率性學校是學生興趣發展的“沃土”，是學生可以體驗探究的“智慧之家”，是促進學生想象力及創造力發展的“夢工廠”。學生們流淌汗水的臉上洋溢出的笑容、陽光和自信，學生們動作與技能中展露的良好協調性、團隊合作能力等，不僅是對學校“率性教育”辦學成果的體現，也是學校基于核心素養培育不斷推動體育與健康課程改革所取得成績的體現。

在與會教師觀摩的同時，在學校會議室召開了以“教育強國背景下推動研培機構建設”為主題的三市“教研院長論壇”。王媛院長、張月柱主任、衣鵬副院長針對基礎教育研培機構基本情況、創新經驗和有效做法等進行了深入交流，并就繼續加強三市研培機構的聯系與合作達成了共識。沈陽市皇姑區教師進修學校黨總支書記兼校長李新輝、哈爾濱市教育研究院科研部主任李偉榮、哈爾濱市巴彥縣教師進修學校科研部主任宋淑媛參加了本次論壇及有關調研工作。論壇由哈爾濱市教育研究院副院長史詠梅主持。教育研究院等教育研培機構作為各地課程建設、教材編寫、教師培訓等尤其是課程改革的組織機構和核心力量，“教研院長論壇”的召開將翻開哈爾濱、長春和沈陽三市基礎教育課程改革的新篇章。

展示與觀摩推動三市課程改革共研共進

此外，來自3座城市的3個體育名師工作室的3名體育教師，為與會教師帶來了3節精彩紛呈的展示課。課堂中，授課教師以獨具匠心的設計、扎實的基本功和良好的專業素養展示了工作室的研究成果，使三市通過課程改革成果的交流和碰撞相互借鑒、共同發展。其中哈爾濱市體育教師李平雨展示了一節新興體育項目課堂——《花樣跳繩——朋友跳》，她在講授中注重學習方法的指導，以任務為驅動，引導學生自主、合作、探究學習，掌握花樣跳繩的運動技能，有效發展學生的跳躍能力和協調能力，同時通過合作跳的學練培養學生的良好體育品德。長春市體育教師貢婉君展示了《啦啦操》一課，課堂始終以學生為主體、教師為主導，并運用現代信息技術實時監測學生心率，為學生創設了富有趣味性、科學性的課堂氛圍，幫助學生真正體會運動的樂趣，體驗運動的獲得感。沈陽市體育教師靳升結合東北特色，展示了《速度滑冰——平衡能力和協調性》一課，她通過創設學、練、賽教學情境，讓學生在一次次趣味挑戰中學練動作、學有所得。

教學展示與觀摩后，吉林省教育學院體育教研員孟小光、李軼博，哈爾濱市教育研究院藝體部主任邢飛，沈陽市教育研究院學生健康發展研究部體育健康教研室主任郭巍對3節展示課進行點評，他們在給予充分肯定的同時提出了建設性指導意見和建議。其中邢飛指出，3節展示課體現出了“新、高、強”的特點。“新”即3節課都能體現出新時代學校體育的新理念、新思想，同時執教教師能合理運用信息技術手段，改革教學方式，構建高效體育課堂；“高”即執教教師能針對教學重難點，有效設計教學“高招”，幫助學生更好地學習體會動作技術并學以致用；“強”即執教教師專業素質強、駕馭課堂能力強，能幫助學生不斷提高運動能力，有效培育核心素養。

專家引領共同服務學校體育高質量發展

張守偉教授就“如何讓學生感受體育的樂趣”這一熱點話題進行講座。他指出，體育教師應從娛樂需要、建樹需要、求知需要、成功需要和審美需要5個方面入手，幫助學生深刻地了解并感受體育帶來的快樂與意義。同時，在落實過程中，體育教師要遵循體育課堂教學五要素，即思想引領、知識傳承、技能傳授、負荷實施、競賽體驗。張守偉教授深入淺出的講解，為與會教師提供了前沿的教育理念，為下一階段三市學校體育的發展作出了指引。

世界大學生冬季運動會速度滑冰冠軍付春艷分享了自己訓練與成長的故事，為東北地區學校開展“百萬青少年”上冰雪活動提供了理論支撐、技術指導和鮮活案例。

沈陽師范大學體育科學學院李安娜為名師工作室共同體的成員就體育學科課題申報與成果撰寫作專題講座。講座內容豐富實用，主要包括為什么要申報、如何申報、如何選題、研究方法與手段等。她強調，選題是申報成功的關鍵，必須選擇與個人研究興趣和專業背景相符合的課題，以確保研究的連貫性和深度。同時，她與與會教師分享了課題研究的價值所在，她指出通過申報和研究課題不僅能提升體育教師的科研能力，還能為體育科學的進步作出貢獻。

“東北三省六校”體育名師工作室共同體的建立作為學校發展共同體工作的重要組成部分，具有不可替代的優勢，在三市基礎教育教研部門的帶領下，中小學體育教師和高校體育教師可以進行深入交流與合作，高校體育教師可以在理論前沿、科研方法、教學方式與手段等方面為中小學體育教育教學和教師專業成長等提供引領和指導，中小學體育教師可以為高校在人才培養、教育實踐等方面提供“土壤”和支撐，雙方也可以共享彼此的教育理念和教學經驗，在共同發展的同時為大中小學校的貫通銜接等提供實踐范式。

水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相撞而發靈光。“東北三省六校”體育名師工作室共同體的成立是一個新起點，也是一段新征程。相信在全體成員的共同努力下，大中小學體育教師將繼續互學互助、攜手并進、共同成長，真正把名師工作室共同體建設成為優秀體育教師的聚集地、教研成果的展示窗，為三市學校體育高質量發展作出新的貢獻。