摩擦力專題精練

提分錦囊

1. 根據(jù)受力平衡判斷摩擦力的方向。比如物體勻速直線運(yùn)動或者水平靜止時，摩擦力的方向與運(yùn)動方向（或運(yùn)動趨勢）相反；物體豎直方向靜止時，靜摩擦力的方向與重力的方向相反等。

2. 根據(jù)受力平衡判斷摩擦力的大小。比如物體在水平推力的作用下水平靜止，只要物體沒有發(fā)生相對移動，則一直為靜摩擦力，靜摩擦力的大小等于推力。推力變大，靜摩擦力也變大。滑動摩擦力的大小等于勻速直線運(yùn)動時的推力。此時一定要牢記：滑動摩擦力的大小只取決于“壓力大小”和“接觸面的粗糙程度”，當(dāng)推力或者拉力變化時，滑動摩擦力的大小并不改變。

基礎(chǔ)過關(guān)

1. 如圖1所示，消防員進(jìn)行消防演練時從地面沿著桿勻速爬到頂端，在頂端取了包袱，背上包袱又以相同的速度勻速下滑（上爬所受摩擦力是f1，下滑所受摩擦力是f2），則下列說法正確的是（ ）。

A. 上爬和下滑時所受的摩擦力方向相反

B. 上爬和下滑所受的摩擦力大小： f1 = f2

C. 上爬和下滑所受的摩擦力大小： f1 gt; f2

D. 上爬和下滑所受的摩擦力大小： f1 lt; f2

2. 如圖2所示，在10 N的拉力F的作用下，A和B一起沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動，不計(jì)空氣阻力，則下列結(jié)論中正確的是（ ）。

A. 甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為10 N

B. 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力均為10 N

C. 甲圖中物體A受到的摩擦力為零，B物體受到地面對它的摩擦力為10 N

D. 乙圖中物體A受到的摩擦力為10 N，物體B受到地面對它的摩擦力為10 N

3. 如圖3所示，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明將彈簧測力計(jì)圓環(huán)固定在墻上，掛鉤掛著木塊，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時用10 N的拉力F拉著長木板在粗糙水平面上向左做勻速直線運(yùn)動，經(jīng)過2 s移動了40 cm，下列說法中正確的是（ ）。

①實(shí)驗(yàn)時必須勻速拉動長木板；②長木板受到的重力和地面對長木板的支持力是一對相互作用力；③彈簧測力計(jì)的示數(shù)小于10 N；④A所受的支持力等于A所受的重力

A. ①②④ B. ③④ C. ①③ D. ②④

4. 為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖4所示的實(shí)驗(yàn)。

lt;E：＼2024-8月數(shù)據(jù)＼初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版202403" 飛翔不能做" 已上報(bào)＼PB＼CZ24-5-21.psdgt;[A][A][A][A][切去物體A的一半] [甲（木板表面）][乙（木板表面）][丙（棉布表面）][丁（木板表面）][戊]

圖4

（1）如圖4，在甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最小的是 ；若圖4丙中A勻速運(yùn)動，則物塊A受到 （填個數(shù)）個力的作用。

（2）圖4中，比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與 有關(guān)。（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）

（3）圖4中，比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是 （選填“正確”或“錯誤”）的。

（4）小明要對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動，如圖4戊所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中，小明 （選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板，該實(shí)驗(yàn)主要用到的思想方法是 。

能力提升

5. （多選）如圖5所示，在粗糙程度不變的水平面上，用5 N的水平拉力拉著重為10 N的物塊由A點(diǎn)勻速直線運(yùn)動到B點(diǎn)，在B點(diǎn)將拉力增大為10 N使其運(yùn)動至C點(diǎn)，在C點(diǎn)撤去拉力。下列說法正確的是（ ）。

A. 物塊在AB段受到的摩擦力大小等于5 N

B. 物塊在BC段受到的摩擦力大小等于10 N

C. 在C點(diǎn)撤去拉力后，物塊將做勻速直線運(yùn)動

D. 物塊在AC段運(yùn)動的過程中，所受摩擦力的方向始終不變

答案：1. D 2. A 3. B 4. （1）丁 5 （2）壓力 接觸面粗糙程度 （3）錯誤 （4）不一定 轉(zhuǎn)換法 5. AD

（作者單位：沈陽市南昌初級中學(xué)）