飛鴻踏雪須伴歌

編者按：當演講遇見教材，便化身單元項目；當演講遇見課標，便化身寫作任務；當演講遇見生活，就是實用表達；當演講遇見成長，就是情商素養。2024年，我們以“遇見”為線索，從貼近同學們的學習和生活的話題中取材，繼續“小小演說家”的成長之旅，期待你的加入！

本期的任務是學寫校園運動會開幕式演講稿。

【情境展示】

新學期伊始，為了提高學生們積極參與體育運動的熱情，為中考體育測試做好充分準備，遼寧省實驗中學初中部決定舉行“中國體育輝煌瞬間我知道”知識競賽、“我與體育的故事”主題班會、“校園奧林匹克”春季趣味運動會等一系列主題活動。同時，2024年恰逢奧運年，學校也希望全體學生能夠通過各種體育活動，更好地感受奧運氣氛，在學習和生活中發揚中國體育健兒們頑強拼搏的體育精神。很榮幸，你被選為此次校園運動會開幕式的學生代表，將在臺上進行3分鐘的主題演講。還在等什么，快動手開始準備吧！

【講稿預備】

運動會開幕式上的演講，不僅要詮釋“更高、更快、更強”的體育精神，還要吸引并發動全體同學關注各種體育活動并積極參與其中。當演講遇見體育，我們要用演講的舞臺展示體育的深邃內涵，用體育的光芒映照演講的無窮魅力。準備此次演講稿可從三個方面入手。

一、理清演講思路，循序漸進

講給誰？講什么？怎么講？這是我們準備演講稿前要明確的三個問題。

此次演講是講給現場參加趣味運動會的學生們聽的，而現場的學生又各自扮演著不同的角色——他們當中有參加比賽的運動員，也有為運動員加油的啦啦隊員和觀眾，還有一些是為運動員提供比賽服務的工作人員，因此演講要顧及不同人群，而針對不同人群，演講的內容必然會有所差異。

需要注意的是，“遇見體育”的演講在內容上并不是雜亂無序、隨意設計的，更不是簡單地、一味地空喊口號。建議先理清思路，清楚自己的演講要達到的目的，然后按照層層遞進的方式，圍繞主題展開。

那么，這篇演講稿該怎么設計呢？首先需要呈現富有親和力的開場白，其次還要有結構合理、層次分明、指向明確的主體內容，最后還要有極具倡導性和鼓舞性的結尾。演講者通過循序漸進的方式來展現演講內容，一步步實現預設的演講目標。特別是演講中所談內容要符合現場參加運動會的不同角色人群的期待，既要提及運動的價值和意義，又要注意展現運動會的趣味性和娛樂性，爭取讓每個人都能從趣味運動會中找到興奮點。

二、適時利用“名人效應”，引起共鳴

這是在校園趣味運動會開幕式上的演講，因此適時地拋出現場同學們耳熟能詳的體育明星的事例，通過“名人效應”引起觀眾的共鳴與共情，不失為一種好的選擇。比如，在演講中加入屢次在國際大賽上創造佳績的中國田徑運動員——短跑名將蘇炳添的事例，既能詮釋體育運動本身具有的拼搏奮斗精神，又可以更好地吸引觀眾的注意力。

在演講中運用“名人效應”可以采用從名人到自己的沉浸式講述結構，這樣的演講更有代入感，可以進一步引發現場觀眾的共鳴。

當然，在演講中使用“名人效應”要有一定的尺度，既要有恰到好處的貼合度，同時又要把握好不同層次、不同審美水準的觀眾的傾聽感受。

三、用總結強化重點，加深印象

精彩的總結同樣是演講成功的重要因素之一。在3分鐘的時間里，整個演講過程十分緊湊，但是快節奏容易讓觀眾思維跳躍，進而忽略重點。演講最后應恰到好處地設置簡單明了的總結與回顧，帶領觀眾將之前提到的內容有機融合到一起，使觀眾在腦海中呈現鮮明的觀點或主題。總結應當是清晰、明確、簡短的，但不能草草了事。總結的目的是將觀眾帶到一個最佳的傾聽狀態，使觀眾留下深刻的印象。

演講的總結一般有兩種形式——“甜點”描述法和歸納概括法。

“甜點”描述法一般在演講結尾部分采用虛構的寫法發出倡議號召或提出美好的設想，再一次激發觀眾的熱情。如在本次演講結尾這樣總結：“相信經過全體運動員的拼搏努力以及全體工作人員的辛勤付出，本次趣味運動會一定會創造出更多的佳績，最后取得圓滿成功！”

歸納概括法是指在演講的結尾處簡明扼要地總結演講重點，讓觀眾在很短的時間內再一次明確演講的主題。如在本次演講結尾這樣總結：“正如前面我們所說，校園體育的魅力在于腳踏實地、勇于突破、不斷進取、奮發向上的精神！讓我們一起努力，在這次趣味運動會上盡情地展示自己的青春魅力吧！”

【講稿展示】

流水終不腐 運動最快樂

遼寧省實驗中學初中部2405班" 吳藝萱

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自2405班的吳藝萱，很榮幸能代表全體同學站在趣味運動會的開幕式上發表演講。首先，我想問同學們一個問題：在學校里，你最喜歡上什么課？

（現場互動，有人回答“體育課”）

我聽好多同學在喊“體育課”。那么，喜歡上體育課的同學請舉手！

（再次互動，同學們紛紛舉手）

哇！這么多同學喜歡體育課！下面，我們就一起來聊聊體育運動以及運動帶給我們的快樂吧！

體育運動如流動的溪水，舒緩清澈中蘊含著生命的意義。當中國女排在絕境中奮力反擊，用最后一記重扣斬獲奧運冠軍的時候，這是體育運動帶來的關于頑強、堅毅的生命意義；當梅西站在世界杯冠軍的領獎臺上高舉大力神杯的時候，球迷們流下激動的淚水，這是體育運動帶來的關于執著、堅持的生命意義。體育運動就是這樣，創造著生命的意義，展示著生命的意義，綿延著生命的意義。

體育運動如平靜的湖水，寬廣潔凈中詮釋著健康的真諦。每到季節交替之際，各種流感病毒總會不約而至，這時我們發現，經常參加體育運動的同學抵抗力就會顯得很強大。《呂氏春秋》中有言：“流水不腐，戶樞不螻，動也。”意思是說，流動的水不會腐敗，常轉動的門軸不會被蟲蛀。有些人抵抗力強大就是運動的結果。健康的體魄可以讓我們精力充沛、高效地學習，也可以讓我們在初中生涯中盡情地展示我們的青春與活力。體育運動給我們帶來的健康，會讓我們一生受用無窮。

體育運動如洶涌的海水，波濤澎湃中展示著奮斗的價值。奮斗創造了人類文明。同學們，不奮斗，我們就無法實現自己的遠大理想，更無法為偉大的祖國貢獻自己的力量。同學們，大家都知道，在即將到來的2024年遼寧省新中考中，體育科目考核與以往相比出現了較大變化，我們只有真正運動起來，勇于挑戰自我，不斷地拼搏奮斗，才能一步步適應遼寧省新中考的要求，在體育測試中取得理想的成績，并在將來成為祖國需要的棟梁之材。洶涌的海浪不斷地拍打著阻礙自己向前的礁石，中華民族偉大復興的中國夢需要我們保持健康的體魄用奮斗去實現！

同學們，樹立“健康第一”的理念，提高對體育的認識，大力推廣校園體育運動是我們的使命與責任，讓我們從校園體育運動中強化團結協作意識，在日常的學習生活中大力弘揚拼搏奮斗的精神，養成良好的運動習慣的同時培養積極進取的人生態度。

同學們，生活是美好的，擁有了體育運動帶來的快樂和健康，生活會更加完美！讓我們行動起來，共同唱響“陽光、健康、和諧”的旋律，讓體育運動成為我們成長過程中美好的經歷！祝本次運動會圓滿成功！祝大家在趣味運動會上玩得開心！

謝謝大家！

恰到好處地過渡與引用經典名句，引領觀眾自然而然地轉入到理解體育運動的深層內涵中。

結合現實，層層遞進，深入闡釋體育運動與學習生活的聯系，讓觀眾欣然接受體育運動的真正價值。

總結富有層次，條理清晰，將體育與健康、團結、生活的關系緊密結合，說理自然順暢。

結尾發出號召，富有感染力，使觀眾熱情高漲。