用科技點亮夢想

清水因“清泉四注”而得名，歷史悠久，文化厚重，因軒轅黃帝生于清水，便享有“軒轅故里”的殊榮。清水縣原泉小學前身可追溯到南宋時期的“曲江書院”，距今已有880多年歷史，原泉小學現有學生2800余人，教職工128人。

近年來，學校利用課后延時服務和鄉村少年宮積極開展科技創新教育活動，組織師生參加青少年科技競賽，培育學生科學夢想。學校于2022年被確定為“科創筑夢助力雙減”科普行動全國試點單位。

投資金，打造孩子們的快樂“王國”

“原泉小學科技創新教育，于2014年起步。當時學校依托鄉村少年宮項目成立了科技制作社團，參加社團的40多名學生由2名輔導教師指導，開展簡單的科學小實驗、創意電路設計、創意航模、船模、車模等科技制作活動。”校長溫芳軍說。

隨著科技創新教育活動的不斷深入，簡單的科技制作已不能滿足學生們強烈的創新需求，于是學校引入創客教育，進一步拓展活動空間，豐富教育資源，不斷擴大受惠學生的覆蓋面。2018年以來，學校投資60多萬元購買了機器人、創客編程套裝、編程無人機、3D打印機、電子制作套件等設備。截至目前，學校建成創客教室4個、計算機教室3個、科學實驗室2個。

有了活動陣地和設備的支持，2020年原泉小學成立機器人社團、創客編程社團，開設科技創新制作、圖形化創意編程、機器人編程、無人機編程、創客編程、電子制作、3D創意設計等科技創新教育課程。這些社團分設創意編程、創客編程、機器人編程、無人機編程、科技創新制作、創意電子制作、航模和3D建模設計等8個小組，參與社團學生達到200余人，輔導教師16人，這些社團和課程為孩子們圓科技創新夢奠定了基礎。

重啟蒙，為學生愛科學插上“翅膀”

為弘揚軒轅文化，培養學生的科學核心素養，原泉小學積極創造條件，為學生搭建科技創新平臺，開齊開足科學課和實驗課，依托鄉村少年宮科教資源，以社團活動為載體，啟動科技創新教育活動，培育學生的科學夢想。

隨著“雙減”政策的落地實施，學校把課后服務與科普課程融入學校日常教學中，充分利用中科院科學公開課、“科技教育鄉村行”線上科普活動、科普大講堂、天宮課堂、“科創筑夢助力‘雙減”、線上科普培訓等豐富的科普資源，組織學生參與線上科技培訓活動，讓學生零距離接觸科學知識。每周四下午，各社團按照活動主題開展活動。兩位科技社團輔導教師根據機器人競賽項目和規則，輔導學生設計搭建機器人、制作道具、確定任務、編寫機器人運行程序、反復調整程序、優化方案，保證機器人既快又準地執行任務。

為了能在省市競賽活動中取得優異成績，兩位教師常常利用課余時間輔導學生開展訓練。2024年B類輪式機器人競賽前，他們輔導學生應用條件語句編程，把機械臂抓取過程中可能出現的多種情況編號并依次排序，使程序編寫更加精細化，道具物品抓取、搬運和投放更加精準。經過賽前的精心準備，項目獲得省級比賽第二名、市級比賽第一名的好成績。

原六（1）班學生昊然（化名）好動，及學習不踏實，文化課成績不理想，但是他對科學探究、科創制作十分感興趣。社團輔導教師陳國璽了解情況后，將其納入創客編程組，在社團活動中培養他坐得住、靜下心、善思考、肯鉆研的習慣。功夫不負有心人，經過訓練，昊然同學在2022年、2023年天水市創客編程大賽、青少年科技創新大賽、甘肅省學生信息素養實踐活動中多次獲獎，并作為學生代表參加了2022年全國學生信息素養實踐活動。

強團隊，為科技創新安裝“加速器”

為了提升學校科技教師的能力，學校采用“走出去、請進來、線上與線下相結合”的方式，培訓培養科技教師。根據科技創新教育的需要，陳國璽、陳世忠兩位輔導教師先后整理編寫了《科技制作校本教材》《中鳴機器人硬件設備與編程概述校本教材》《創客編程校本教材》《圖形化編程校本教材》等校本教材，供科技創新教育活動使用。

為了保證科技創新教育活動的有效開展，開學初，學校集體研究制訂學?？萍紕撔陆逃顒佑媱?，確定活動主題，依托科學課、實驗課、信息科技課、少年宮、課后延時服務和課外科學實踐活動等開展科技創新教育活動。學校根據學生的年齡結構和認知能力，開展分層施教，精準“滴灌”，在中低年級主要開展普及性的“繪制科學幻想繪畫”“科技創新制作”“科學實驗”活動；在中高年級開展有特色的智能機器人編程、Scratch圖形化創意編程、3D動漫設計和Arduino創客編程等活動。現在，科技創新教育輔導教師已成為學?？茖W教育的中堅力量，全校教師參與科技創新教育活動的熱情空前高漲。2021年，輔導教師陳國璽獲得全國中級科技輔導員認證，王少霞等5名教師獲得甘肅省初級科技輔導員認證。教師的科學素養有了顯著提升，科技教育社團及科技教育隊伍初具規模，科技教育活動步入正軌，科技創新教育的氛圍越來越濃厚，這項活動實現了師生的“雙向奔赴”。

“在陳國璽老師的指導下，我從最初僅能輔導學生繪制科幻畫、開展小科學實驗、創作科技小制作的科學教師，成長為一名能輔導學生編程、設計搭建機器人、帶領學生參加競賽活動的科創活動教師。一路走來，有付出也有收獲，我深深地體會到科技創新教育事業大有可為?！陛o導教師張文娟談自身成長與科創教學的前景時說道。

育苗子，提升學生的競技水平

培養學生的科技興趣、創新精神和實踐能力是該校一直秉承的教學理念。2022年起，原泉小學連續三年舉辦了“校園科技藝術節”活動，低年級學生把自己的奇思妙想繪制成科學幻想畫；中年級學生展示科學創意小制作、動手操作科學實驗；高年級學生展出編程機器人、無人機等各種創客產品?？萍妓囆g節培養了學生的科技創新意識，激發了學生們對科學的興趣。

為了融合社會大課堂的科學教育作用，原泉小學讓科技創新教育走出校門，組織學生走進科技館、博物館、氣象站、消防救援大隊等開展科技實踐研學活動，邀請科普大篷車進校園，全方位培養學生的科學探究興趣。在每年的重大科技節日時，學校都會開展科普主題宣傳活動，以展板宣傳、機器人展示、無人機現場展演等方式，展示學校取得的科學教育成果。

2023年4月23日，清水縣中小學生田徑運動會在縣體育場開幕，原泉小學的科技方陣帶來了“花開新時代”表演，表演中“康養清水樂享童年”“沐浴黨恩展翅翱翔”“科技興國強國有我”組成的方陣飽含現代科技元素，這些精彩表演和創意贏得了現場觀眾的熱烈掌聲，展現出新時代原泉少年健康快樂的風貌，學校的科技方陣表演獲得了最佳創意獎。

“我參加機器人編程訓練，對機器人編程產生了濃厚的興趣，不僅學會了要細心思考和認真分析問題，而且培養了我的耐心、毅力和團隊協作能力?！睓C器人編程興趣小組六（1）班睿元（化名）同學興高采烈地說。2024年，他在省、市、縣等大賽中先后獲獎。

近年來，學校秉承以賽促教、以賽促學的教育理念，多渠道組織學生參加青少年科技創新大賽、創意編程與智能設計大賽、學生信息素養實踐活動、信息技術創新應用與實踐大賽等多項青少年科技競賽活動，取得了驕人的成績。在天水市第四屆青少年科技創新大賽暨機器人競賽活動中，原泉小學參加的兩個賽項全部獲獎，實現了天水市青少年機器人競賽清水縣代表隊獎牌“零”的突破。在各級青少年科技競賽活動中，學校獲獎學生累計455人次，獲獎教師182人次；學校獲科技獎勵16項。學校成功創建甘肅省“省級智慧教育標桿?！焙吞焖小笆屑墑摽腿斯ぶ悄芙逃痉缎！保@“科技創新，教育筑夢，助力雙減”科普行動全國優秀單位等多項榮譽稱號。

學校黨支部書記王敦表示，學校堅持把科技創新教育活動貫穿于教育教學全過程，目的就是讓學生“在玩中學，在學中玩”，創設科技創新教育的浸潤式體驗，激發他們的科學探究興趣，培養科技創新意識，增強學生學習自信心，從而樹立遠大志向，在心底厚植家國情懷，助力他們日后實現科技創新夢。

編輯：閻韻竹