堅守責任

[文題呈現]

閱讀下面的材料，按要求作文。

人與人之間是不一樣的，有的人善解人意，有的人天資聰慧，有的人意志堅強，然而，有的人身上會出現很多缺點，甚至“孺子不可教也”。但在正常的情況下，這些都不能成為我們放棄一部分人的理由。因為，養育好子女，是父母的責任；教育好學生，是老師的責任；管理好人民，是政府的責任。

堅守責任，是一種對自己、對他人、對社會的擔當和承諾。在生活和工作中，我們始終要堅守自己的責任，不推諉、不懈怠，以高度的責任感和使命感履行自己的職責。這樣，我們才能贏得信任和尊重，成就自己的人生價值。

請圍繞“堅守責任”這一話題，寫一篇作文。

要求：題目自擬；①立意自定，角度自選，②題目自擬，文體不限，詩歌除外；③表達自己的真情實感；④文中不得出現真實的個人信息；⑤不少于600字。

[思路導航]

這篇作文的重心在于“堅守責任”，首先可以簡要介紹“堅守責任”這一主題的重要意義，并引用材料中的相關內容，為后續討論作鋪墊。

然后，我們可以從個人的角度出發，討論責任感對于一個人的成長和發展的重要性。如，一個有責任感的人更容易獲得他人的信任和尊重，更容易在生活和工作中取得成功，此處可舉一些名人或身邊的例子來佐證，像張桂梅堅守山區女校，是她主動擔負起對輟學女生的責任；林俊德病重仍堅守工作崗位，是他心懷對祖國核事業的責任。選擇例子時，應盡量選擇新素材，或他人未選過的素材，這樣才會讓閱卷老師有新鮮感。

其次，我們也可以突破個人角度，討論責任感對于家庭、朋友、團隊等人際關系的重要意義。如，父母對子女的責任感、老師對學生的責任感、領導對下屬的責任感等，注意分析如何讓責任感轉化為合理的行動，讓人際關系更加和諧，團隊更加有凝聚力。

再次，我們還可以從社會的角度出發，討論責任感對整個社會的穩定和發展的重要意義。如，政府對人民的責任感能夠確保社會公平正義；企業對消費者的責任感能夠維護市場秩序；環保人士對大自然的責任感能夠保護生態環境等。

總之，我們要強調“堅守責任”對個人和社會的意義和價值，同時，還可以倡導大家要始終堅守自己的責任，以高度的責任感和使命感去履行自己的職責，為構建更加美好的社會貢獻自己的力量。

[學生習作]

責任和理想

◎顏 楚

如果不是親身經歷過，我或許永遠也無法理解，在責任或理想中做出選擇，是一件多么困難的事情。

每個人都有自己的愛好和理想，我也不例外。一次，我正在看一部叫《黑客帝國》的電影，電影中所展現的未來的科幻感讓我深深著迷，電影中那高超的科技交鋒令我心馳神往，于是，我要求媽媽讓我學習編程。那段時間，我連做夢都會夢到自己像影視劇中的主人公一樣，在世界里叱咤風云。

很快，我進入了夢寐以求的編程班。第一堂課上，老師演示的一些簡單的編程技巧令我驚嘆不已，我深深震撼于電腦編程的高深精妙，這使我更堅定地想要成為一個精通計算機的人。

但由于學校兩周才放假一次，我也只能兩周學習一次編程。媽媽曾擔心我不能兼顧學業和興趣，我那時堅定地回答：“放心，我能處理好！”嘴上這么答應著，我也確實做到了。每次快要放假時，我都拼命地在學校趕作業，為的就是回家后能有更多的時間去學習編程的知識。

隨著時間的推進，編程課程越來越難，學校的作業也越來越多。我常常苦惱于一道道難以解出的數學題，花費在學業上的時間也越發長久。漸漸地，我在學校想的不是上編程課的快樂，而是想著課程咋這么難呢！我該怎么辦呢……

繁重的學業讓我在家也沒有多少時間去練習編程。每次去上編程課，也不再歡喜雀躍，甚至后來，我在家練都不練了。每次上課，之前學的都忘記了，剛學的又理解不了。長此以往的惡性循環，讓我不僅什么也沒學到，反而把自己忙得暈頭轉向。

我不禁想起我學編程的初衷，可當熱情散去，理想成為責任的絆腳石，我又該如何選擇呢？是放棄理想，全身心地向學習奔去，還是放棄責任，全心全意地追求理想呢？我一直被理想和責任困擾著，無法選擇。直到暑假，我才想到了解決方法，我可以將編程放到暑假學。既然學習和興趣同時兼顧時我一樣也做不好，那我就將兩件事分開安排，集中全部精力做好一件事。

所以理想與責任其實并不難取舍，只要我們懂得如何去分配，如何去平衡，魚和熊掌皆可得。

【浙江省樂清中學】

●點評

小作者通過自己的親身經歷為讀者講述了理想與責任之間的關系，相信會讓讀者深受啟發。誠然，專注于學業是學生最重要的責任，但興趣愛好對其來說同樣重要，于是矛盾就產生了。將它們安排到不同的時間段去學習，雖說是很簡單的處理方式，可當局者迷，小作者也是經歷過后才明白這一點。全文表達流暢、情感真摯，事件很有現實意義，是一篇值得一讀的佳作。

責任在身，堅守則贏

◎有泱如

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。杜甫筆下的諸葛丞相，鞠躬盡瘁，死而后已。他自知身負責任之重大，堅持六出祁山，以求在有生之年完成先帝的遺愿。正所謂“在其位，謀其政”，身份決定責任，堅持守護責任。我相信只有堅守責任，方能成就人生價值。

承擔責任，人生才具有意義。能承擔責任的人一定是能夠推動他人生存發展的人。大禹為救黎民百姓，勇敢挑起治理洪水的重擔，堅守崗位，三過家門而不入，終成就一生偉業，從而奠定了他的人生基石，意義非凡；蘇武面對匈奴的威逼利誘，被迫前往北海邊牧羊，先后十九年，歷盡艱辛，始終不肯低頭，這何嘗不是在堅守一個大漢使者的責任？

歷史的車輪浩浩蕩蕩，群星閃耀，無不是用一生的信念和行動詮釋著堅守責任的意義。大浪淘沙，責任在身，堅守才有出路。面對美國多年來的極限打壓，華為人深深感到自身的存亡不只關乎集團利益，更是關系到國家的經濟與安全，關系到國家的尊嚴和民族自信心。他們背上責任，潛心研發核心部件，只爭朝夕，跟時間賽跑，令Mate60手機橫空出世，遙遙領先，彰顯了華為人堅守責任的極致品質。新媒體的快速發展帶來新機遇，網絡平臺上也涌現出一群電商，他們有的是農民，有的是下到基層的大學生志愿者，甚至有的是傳授知識的老師，但他們開拓創新，堅守責任，通過直播帶貨，為產業發展貢獻著微薄的力量。

我們常常憧憬于成功者的耀目光環，心生渺小與自卑。但實際上，成功者的奧秘來自對每一份責任的擔當。弓既然舉起，就要射出最有力的一箭。事無巨細，責無大小，學會承擔，聚力堅守，相信時間可以見證奇跡！

愿我們，少一份抱怨，多一份熱情，責任在身，堅守則贏。

【湖北襄陽市第三中學】

●點評

本文觀點明確，思路清晰。小作者以千古名相諸葛亮作為文章開頭引出下文，可謂份量十足。正文列舉的幾個事例，大禹、蘇武、華為集團都非常有力地對“責任在身，堅守則贏”的主題進行了論證。在作文最后，小作者也提出了自己的呼吁，呼吁青少年要明白重任在肩，要學會承擔責任，才能走向最終的成功，頗有號召力。