高中體育課程設(shè)置與學(xué)生體育興趣培養(yǎng)研究

關(guān)鍵詞：高中體育課程設(shè)置；學(xué)生體育興趣；教學(xué)策略

隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，體育與健康課程在高中階段的設(shè)置也越來(lái)越完善，這對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極的作用。體育教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，還能對(duì)學(xué)生形成培養(yǎng)終身體育習(xí)慣起到積極作用。而要想對(duì)高中體育課程進(jìn)行設(shè)置與優(yōu)化，就必須要充分發(fā)揮出體育學(xué)科在高中教育中的基礎(chǔ)性作用，并且在課程設(shè)置過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。因此，如何在高中體育課程設(shè)置過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣就成為當(dāng)前教育領(lǐng)域中重點(diǎn)研究課題。

一、加強(qiáng)高中體育課程設(shè)置的科學(xué)性

高中體育課程設(shè)置要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段來(lái)設(shè)計(jì)不同的課程內(nèi)容，充分考慮到不同年齡段學(xué)生的生理特征以及心理特點(diǎn)，這樣才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。例如，在高中階段，可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理特征來(lái)設(shè)計(jì)體育教學(xué)內(nèi)容。例如，在高中一年級(jí)階段，要注重基本身體素質(zhì)與技能教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)的鍛煉與提高，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；在高中二年級(jí)階段，要注重技能教學(xué)和身體素質(zhì)相結(jié)合，通過(guò)技能訓(xùn)練幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；在高中三年級(jí)階段，要注重身體素質(zhì)訓(xùn)練和心理素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合。在設(shè)置體育課程時(shí)要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理特征以及心理特征來(lái)確定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)也要注重對(duì)不同年齡段學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。例如，在高中三年級(jí)階段，要注重對(duì)高中生體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)高中生進(jìn)行體育鍛煉意識(shí)與體育鍛煉習(xí)慣教育來(lái)促進(jìn)高中生身心發(fā)展。為了更好地滿(mǎn)足不同年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，在設(shè)置高中體育課程內(nèi)容時(shí)可以選擇與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法。例如，在高中一年級(jí)階段，可以采用以游戲?yàn)橹鳌⑦\(yùn)動(dòng)為輔的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)高中生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣；在高中二年級(jí)階段可以采用以運(yùn)動(dòng)為主、游戲?yàn)檩o的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)高中生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、優(yōu)化高中體育課程內(nèi)容

首先，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，體育教師要積極結(jié)合高中學(xué)生的實(shí)際情況與需求，制定出科學(xué)、合理的教學(xué)內(nèi)容，將身體素質(zhì)練習(xí)、體育知識(shí)講解、體育技能訓(xùn)練等有機(jī)融合到一起，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。其次，在教學(xué)手段上，高中體育教師要積極探索多樣化的教學(xué)方法，不斷豐富課堂內(nèi)容，將多媒體技術(shù)融入到教學(xué)當(dāng)中去。如在講解籃球時(shí)可以利用視頻、圖片等手段來(lái)輔助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，還可以通過(guò)播放視頻短片來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣；再如在講解跳繩時(shí)，教師可以借助多媒體技術(shù)將跳繩的動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示讓學(xué)生更加直觀地了解跳繩的具體動(dòng)作；在講解跳遠(yuǎn)時(shí)，教師可以借助視頻資料來(lái)向?qū)W生介紹跳遠(yuǎn)的具體規(guī)則，如距離、時(shí)間等；最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)上，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。如在講解籃球和跳繩時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確率、技術(shù)動(dòng)作掌握情況等方面的評(píng)價(jià)；在講解跳繩時(shí)則可以對(duì)學(xué)生的速度、耐力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)教學(xué)方法與手段的優(yōu)化創(chuàng)新，有效提高高中體育課程內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)性與實(shí)用性。

三、注重高中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)

要想實(shí)現(xiàn)高中體育課程設(shè)置與學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的有效融合，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從根本上喜歡上體育課程，進(jìn)而提升其對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，確保高中學(xué)生能夠真正地對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。例如，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)播放一些與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的視頻或者是通過(guò)播放一些體育比賽視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中充分地感受到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和樂(lè)趣，進(jìn)而逐步地提升學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。另外，教師也可以在課堂上組織一些小型比賽或者是趣味游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的積極性和主動(dòng)性，不斷地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

總之，在新課改的背景下，高中體育學(xué)科也應(yīng)該積極改革，不斷完善自身的教學(xué)模式，特別是要加強(qiáng)課程設(shè)置的科學(xué)性和實(shí)用性。在課程內(nèi)容上要以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，真正提高教學(xué)效果。在教學(xué)方式上要豐富多樣，通過(guò)不同的教學(xué)模式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣。同時(shí)還要注重學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在積極參與體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中感受體育帶來(lái)的樂(lè)趣。最后在高中體育課程設(shè)置與學(xué)生體育興趣培養(yǎng)方面要多組織一些班級(jí)之間的體育比賽，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫為慶.大學(xué)體育課程設(shè)置與學(xué)生興趣[J].新課程研究（中旬刊），2014（02）：69-70.

（作者單位：湖北省利川市第一中學(xué)）