主持人語:
前面我們分兩期探討了認識與觀念上的六種早教誤區。接下來,我們將針對方式方法上的幾種常見早教誤區予以探討——
這些早教誤區貽害無窮,你踩雷了嗎?
誤區一:養孩子完全按照書上寫的做,絕不走樣
一些年輕媽媽因為缺乏養育經驗,又看不上老一輩“過時”的育兒方法,很容易陷入“完全照書養”的早教誤區——"一切都按書上寫的做,絕不能走樣;把書上寫的當成金科玉律,孩子的情況若與書上寫的不符,就認為孩子有問題。
有個寶媽因為三歲半的兒子注意力不集中,便在一個寶媽群里吐槽:“我家小寶的注意力不達標,育兒書上說3~4歲兒童集中注意力的平均時間為10分鐘,可他無論是涂鴉、玩玩具,還是看繪本,每次連5分鐘都堅持不了,我掐著表觀察過很多次了。有時我逼他坐著不動,要他堅持10分鐘,他都做不到。我該怎么辦啊?”其焦慮心情一覽無余。
其實,再權威的育兒書,也只能作為家教實踐的“參考書”,就是說,它只能給出一個共性的結論,不能作為一刀切的標準。如果家長照書養娃,一來會掉入局限性的陷阱,因為每本育兒書都有其局限性,局限于作者本人對自家孩子或自己接觸到的有限的孩子而下的結論,難以涵蓋所有孩子的情況。而且,即使一些權威教育機構,通過對一定數量兒童的跟蹤調查得出的一些成長數據或結論,也存在局限性、片面性。二來現在的育兒書也存在國內、國外的理念差異,以及不同專家之間的觀點差異,甚至有的觀點或育兒方法還存在沖突,家長會感到無所適從。……