“致力于教育和研究——博物館館校共建的探索與實踐”國際學術會議擷要

2024年5月9日，山西博物院舉辦“致力于教育和研究——博物館館校共建的探索與實踐”國際學術會議，匯聚了數十位國內外博物館界專家、高校代表以及相關政府部門代表，共同就館校合作與共建進行深入的交流與探討。

專家學者分別從不同的文化背景和專業視角出發，闡述、分享他們在“館校合作”可行性和必要性等方面的理論思考與實踐探索，不僅展示了博物館與學校合作方面的實踐探索和初步成果，也為全球范圍內的館校合作提供了寶貴的經驗和啟示。以下擷其要點，與學界共享。

于振龍（山西省文物局副局長）：

今年國際博物館日主題為“博物館致力于教育和研究”，重點強調了文化機構在提供全面教育體驗方面的關鍵作用。近年來，隨著我國博物館事業持續發展，博物館教育、研究職能進一步發揮，在促進人的全面發展和社會全面進步等方面的積極作用日益凸顯。研究是新時代博物館高質量發展的內在動力和必然要求，而教育則成為新時代博物館傳承文化使命的重要目標和神圣職責。

山西這片古老而又充滿活力的土地，是中華文明的發祥地之一。山西擁有豐富的歷史文化資源，山西的博物館已成為山西重要的公共文化機構和對外宣傳窗口。我們深知，博物館的力量，不僅在于其館藏的豐富和珍貴，更在于其教育的廣泛和深遠。館校合作是推動博物館教育事業發展的重要途徑。我們希望通過與國內外中小學、大學等不同層次教育機構的合作，將博物館教育資源與學校教育緊密結合，提供雙向智力支持，讓博物館成為學校教育的第二課堂，讓學校成為博物館教育的重要基地。

我們期待著通過博物館與學校之間多元的交流與合作，建立長期穩定的合作關系，推動博物館和學校的教育資源實現雙向流動，進一步促進中華優秀傳統文化的傳承與發展，加強國際文化交流，拓寬學生的國際視野，讓館校共建成果惠及更廣泛的社會公眾。

焦麗丹（國家文物局博物館與社會文物司

博物館處處長，首都博物館掛職副館長）：

我主要從博物館中小學教育的意義目標、研究綜述、政策梳理、實踐探索、發展展望等五個方面來談一談對于博物館教育，尤其是對博物館中小學教育的一些思考和體會。首先，博物館教育的目標和意義包含三個方面。從國家層面來講，習總書記曾就博物館教育發表過多次講話，這是對習近平文化思想的深入貫徹落實。通過博物館教育，更好地深刻把握中華文明具有的突出特性。博物館的展覽展示和配套的教育活動，讓公眾、讓青少年更好地了解中華文明的起源和發展的歷史脈絡，取得的燦爛成就和對世界的重大貢獻。從學校層面來說，博物館作為校外教育的資源陣地，能夠更好地發揮愛國主義教育、發揮立德樹人的根本任務；從博物館層面來講，公眾對博物館的認識是逐步深入，最后融入到日常生活中的過程。其次，在博物館教育的研究方面。學術界關于博物館教育相關的學術論文有6000多篇。尤其是2015年總書記提出“博物館是一所大學?！钡闹匾甘局螅┪镳^教育的學術研究不斷發展。第三，國家針對博物館教育工作出臺了一系列措施，其核心是博物館要與學校的教學和綜合實驗去結合、去服務，構建一種具有均等性、廣覆蓋的中小學生學習機制，其內容涉及到方方面面。最重要的是，2015年發布的《關于加強文教合作、完善博物館青少年教育功能的指導意見》和2020年發布的《關于利用博物館資源開展中小學教育教學的意見》。第四，關于博物館教育的實踐探索。在教育部的指導下，從國家文物局的角度出發，圍繞“六個一”開展實施了兩批9家博物館進校園示范項目。其中包括京津冀博物館進校園示范項目、陜西歷史博物館牽頭的陜西省博物館進校園項目。此外，大運河文化、絲路文化、長三角博物館進校園則是圍繞區域協同發展戰略做文章。另外還有包含博物館教育線上課程、博物實驗室等整合型項目“貓館長的校園博物館”。最后，關于博物館的發展展望。我們從需求導向出發，要加強教育和文物，學校和博物館供需對接；從目標導向出發，圍繞國家區域協同發展的戰略，來加強博物館主題線路資源的串聯，形成博物館教育資源地圖。關于人才培養。在這個館校合作的實施過程中，不僅要加強對教師的培訓，還要加強人才儲備；關于科技賦能在博物館教育中的應用，可以通過博物館教育資源線上資源地圖的打造，真正實現對博物館資源教育均等化廣覆蓋的需求。

阿菲法·沙賈·阿瓦伊斯（巴基斯坦駐華大使館教育參贊）：

這次學術會議的召開證明了巴基斯坦和中國這兩個有著數千年歷史的國家之間的持久的友誼。我們兩國的文化聯系是深厚且多方面的，博物館在保護和傳播這一豐富遺產方面發揮著至關重要的作用。

2023年3月15日，故宮博物院同巴基斯坦國家遺產與文化署考古與博物館局成功舉辦了《譬若香山：犍陀羅藝術展》，獲得了兩國領導人在犍陀羅文化上的共識。博物館教育和研究的未來在于合作，巴基斯坦愿與中方攜手努力，共同推進這一崇高事業。

方 啟（吉林大學考古學院副院長、教授）：

吉林大學考古學院不僅有考古專業，還有文博專業?？脊艑I是1972年建立的，而文博專業是1985建立的，博物館專業很快迎來它的40歲生日。

我與大家重點分享2023年吉大文博專業的學生在山西博物院實習過程中四個方面的實踐與收獲。首先是在藏品整理方面。在山西省文物局、山西博物院的大力支持下，我們完成共計4565件/套文物的資料整理與編號工作，其中漆木器類483件/套、書籍類277件、陶瓷類1921件、革命文物類45件、書畫類406件。第二是流動博物館的策劃實施。我們發動了學生和老師們的所有智慧，同山西博物院同仁一起進行展覽主題、內容策劃、資料收集、展覽大綱等工作，然后到山西省各個地方進行流動展覽。第三是在配套教育系統的設計上。我們有1個趣味答題活動，走進了2所當地學校，實施了3種互動體驗活動。比如說像觀展憶往事、主題風箏等。第四是在新媒體宣傳方面。我們進行了很多平臺的同步宣傳，包括山西博物院公眾號、吉大考古微信公眾號，而且吉大文博同時做公眾號同步推送，還有吉大考古青年說，其中一些內容文本也被吉林大學的官微，以及國內很多媒體，包括傳統媒體進行了轉載和轉發。最后，我非常希望和期待，吉林大學和山西博物院以及全國博物館的深度合作、深度融合，一起去探索大學和博物館的共建融合，互相激勵、互相成長，能真正讓文物活起來，讓我們文博專業煥發無窮活力，讓我們博物館也煥發無窮的活力。

大衛·米切爾（蘇格蘭歷史與環境公共管理處、蘇格蘭文物局局長）：

我從事蘇格蘭文化遺產工作已有30余年，工作的具體內容是保護工業遺產和避免金屬結構受損，同時還負責蘇格蘭300多處歷史遺跡以及4萬件文物的管理工作。在工作過程中，我對中國文化和中國人民的興趣與日俱增，所以想向大家展示一些我們共同感興趣的例子。

蘇格蘭文化遺產遍布，對我來說要維護好這些文化遺產，必須做好三件事：我們需要知識，需要研究和理解，需要技能材料和專業知識。文化遺產的保護與管理可能會受到來自氣候變化等多方面的影響與限制。因此近年來，我們在集中資源應對這一挑戰。此外，我一直在研究與建筑鐵藝相關的歷史和遺產，并對此產生了濃厚的興趣。我目前正在與北京故宮博物院合作一個項目。項目的重點保護對象是一座水族館，曾屬于皇家建筑，僅供皇帝欣賞。這一重要建筑的保護工作將在未來幾年內進行，我真的很高興能和故宮博物院的團隊一起工作。

王利劍（浙江大學藝術與考古博物館副館長）：

浙江大學藝術與考古模塊，既是一個歷史比較悠久的學科門類，又是一個比較新的學術模塊。今天我主要為大家分享一下它的建設跟發展歷程。2005年，我們啟動了《宋畫全集》的編撰，后來這個項目拓展為“中國歷代繪畫大系”項目；到2009年的時候，我們率先提出要建大學的藝術與考古博物館；2010年，成立了浙江大學文化遺產研究院；2019年正式成立了現在的藝術與考古學院，同年，浙江大學藝術與考古博物館運營開放；2022年底，順利獲批教育部的首批文科重點實驗室。

我們在考古文博領域的時間不長，做的事情也非常有限，與校館合作相關的項目共有三個。第一個是“中國歷代繪畫大系”項目，它主要涉及到與各地文博機構合作。我們一共尋找、采集、編撰到海內外263家文博機構收錄的中國古代繪畫藏品12405件，其中國內藏品9155件，國外藏品3250件。這里不得不提到該項目得到山西博物院的大力支持，有36件藏品被收錄其中。第二個是宋畫主題交流展覽項目。2022年11月份開始，我們已經走訪了12個國家，即將在法國舉辦宋畫主題交流展覽。第三個是成立了藝術與考古圖像數據實驗室。我真誠地期待我們與山西博物院，還有海內外各界同仁能夠開展更加深入、更加廣泛的合作。

周 帆（英國愛丁堡龍比亞大學國際事務負責人、東亞和東南亞區域總監）：

我首先簡要介紹一下愛丁堡龍比亞大學及其商學院。商學院有一個碩士項目與博物館領域聯系緊密，叫做國際遺產與文化旅游管理。由于愛丁堡擁有豐富的歷史文化和文化遺產，并且是聯合國教科文組織認定的世界遺產，因此它也成為文化旅游和國際遺產方向學生的一個熱門目的地，就業前景方向包括旅游景點、博物館、文化服務管理、遺產研究營銷和管理領域。第二個是愛丁堡龍比亞大學的藝術與創意產業學院。這個學院有一個與博物館相關的項目是遺產和展覽設計，在這個項目中，學生將創建一系列反映21世紀遺產和展覽設計的作品。未來，我們也很樂意參與聯合展覽和研究合作。

果美俠（故宮博物院辦公室主任）：

我是2003年參加工作，到今年為止已經整整21年。其中，前18年的時間基本都是在做博物館教育工作。在這個過程中，也一直不斷地思考、探索和實踐。我覺得我們應該帶著問題思考，帶著問題考慮工作，我今天分享的內容主要包括以下幾個方面。第一是政策背景，博物館存在的目的是什么，是給觀眾提供學習場所，能夠陪伴人們生活的一個去處。所以在這樣一個概念下，國家政策層面也支持或者說要求博物館提升教育工作。第二是跟大家分享一下故宮博物院曾經做過的三個博物館教育案例，分別是雨中的故宮、故宮的水缸和教師工作坊。第三是關于宣傳和出版方面。故宮與國圖的整體合作項目中，已有20本正式出版物；在宣傳方面，由教育人員自己撰寫宣推文章，通過公眾號發布。這種文章以研究為基礎，又不同于學術成果，做了雙創——創造性轉化、創新性發展，是在學術成果基礎上挑選有意思的、好玩的進行傳播。在博物館和學校共建的過程中，我們提供的是博物館的資源。

奧利維爾·德拉卡爾（法國巴黎學院集團總裁、董事長）：

巴黎學院是一所由學院和職業培訓學校組成的高等院校。我們的使命和宗旨是使卓越教育普及化，也就是為盡可能多的人提供最優質的培訓。博物院和培訓機構有著相同的使命，那就是通過教育，向盡可能多的人傳遞知識文化和技能。未來我們和山西博物院的合作將采取多種形式，它可能是研究項目，也可能是參觀活動。我們非常希望邀請法國的學生去山西博物院參觀。我們還將思考如何推廣山西博物院的藏品，因為今天有很多智能工具，比如元宇宙、人工智能、增強現實……這些都能提升館藏價值。不僅對那些有幸參觀博物館的人，而且對全世界任何地方能夠連接到虛擬博物館的人都是如此。

李 平（山西博物院公眾服務部主任）：

博物館作為連接過去與未來的橋梁，承載著厚重的歷史文化，它既是歷史的見證者，也是文化的傳承者，今天時代賦予了博物館更多的使命，它不僅是知識的殿堂，更是教育的樂園、研究沃土。

我將從分眾化、體系化、多維度的視角同大家一起來分享山西博物院館校共建的實踐案例。首先在面向中小學的博物館教育模式中，山西博物院的“雙師工坊”和“數字化課程”兩個項目產生了積極的影響，并成為山西博物院服務中小學博物館教育可持續發展的有力抓手。第二是面向高校的博物館教育模式，科研課題的館校共建是山西博物院和高校雙方整合各自的優勢資源形成合力，提升整體研究水平的必然選擇。山西博物院高度重視與高校科研合作，近年來也進行 了一些有益的嘗試。比如，2021年以來，我院與山西大學科技史考古研究所合作《陶寺遺址出土音樂文物聲學測量與初步分析》研究課題；與山西省藝術職業學院共同策劃演出了《家書里的初心》舞臺情景劇、舉辦了《讓歷史照亮未來》主題活動；與吉林大學合作開展一系列社會實踐活動，包括《觀眾參觀行為的調查與分析》等學術課題。第三是國際化館校共建模式。2017 年，山西博物院先后與來自世界 55 個國家、地區的數百名來華留學生，組織開展了一系列中優秀傳統文化主題的實踐活動，還與山西大學國際教育交流學院、山西大學商務學院進行了合作共建；今年是中法建交 60 周年，法國巴黎高等學院總裁一行于 3 月 22 日訪問我院，在文物保護利用、數字虛擬技術、博物館運行管理等方面進行了深入交流，簽訂了戰略合作協議；除此之外，我們還與巴基斯坦奎德阿薩姆大學在聯合辦展、人才培養等方面達成了共識，積極探索深度參與博物館領域國際治理新路徑。山西博物院以分眾化、專業化、數字化和國際化的教育理念，通過系統整合利用博物館教育資源，打造了具有山西區域文化特色的中外教育課程、研學品牌和科研項目，實現博物館教育的多維度資源共享，創建優勢互補的館校共建新格局。

當前館校合作還面臨著一些困惑：一是教育資源的整合。博物館和學校擁有的資源有所不同，如何將雙方教育資源有效整合，實現優勢互補，需要多方力量的支持保障。二是教育理念的融合。博物館注重的是實踐性、體驗性教育，而學校更加注重的是課堂教學和考試成績。如何在兩者之間找到平衡點，實現教育理念的融合，需要館校雙方長期在實踐中不斷磨合。三是合作模式的創新。傳統的合作模式比較單一，如何創新合作模式，拓展合作領域，提高合作的深度和廣度，需要不斷思考與探索。

未來，博物館館校合作將以開放的姿態面對挑戰，加強教育理念的交流，探索更加個性化的合作機制，實現合作模式創新與升級。

王曉毅 （山西博物院黨委書記、院長）：

博物館作為連接過去與未來的橋梁，承載著傳承歷史文化、弘揚民族精神的重要使命。習近平總書記在2024年全國兩會講話中指出：“要把博物館事業搞好。博物館建設要更完善、更成體系，同時發揮好博物館的教育功能。”顯然，教育已經成為新時代博物館傳承文化使命的重要目標和神圣職責。

在教育方面，博物館具有得天獨厚的優勢。豐富的文物藏品、深厚的學術積淀和廣闊的社會影響力，這些都是開展教育活動的重要資源。通過舉辦展覽、講座、研學活動等多種形式，可以讓公眾更直觀地了解歷史、感受文化，從而激發他們對傳統文化的熱愛和尊重。而學校則是培養未來社會棟梁的搖籃，是傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要陣地。因此，我院一直致力于積極探索館校合作模式，與多所學校和機構建立了合作關系，共同開展了一系列豐富多彩的教育活動和文化項目。

研究是博物館持續發展的動力源泉。對文物的深入研究，可以揭示出歷史的真相、還原出文化的原貌，研究成果不僅為學術研究提供新的視角和思路，也為社會發展提供有力的文化支撐。因此，加強與國內外學術機構的交流合作，共同開展跨學科、跨領域的合作研究，有助于推動博物館學研究的深入發展。

今天，各位專家學者齊聚山西博物院，以教育和研究為切入點，共同探討館校合作的新模式、新路徑，分享成功的經驗和做法。在大家的共同努力下，我們一定能夠開創館校合作的新局面，共同推動博物館館校合作事業向更高層次、更廣領域發展。

（整理：周文靜 閻慧敏）