大數據可視化在高校計算機教學中的應用研究

萬寶平

關鍵詞：大數據可視化；高校；計算機教學；應用

0引言

隨著信息技術的飛速發展，大數據已經融入社會生活的各個領域，成為推動社會進步的重要力量。在高校計算機教學中，大數據的應用也日益受到關注，特別是在大數據可視化領域，其直觀、生動的展示方式為計算機教學提供了新的思路和方法。當前，高校計算機教學面臨著諸多挑戰。一方面，傳統的數據分析教學方法往往側重于理論和算法，難以激發學生的學習興趣和探索欲望；另一方面，隨著數據量的爆炸式增長，如何有效地處理和分析這些數據，成為計算機教學亟待解決的問題。而大數據可視化技術的出現，為解決這些問題提供了新的契機。因此，本文旨在探討大數據可視化在高校計算機教學中的應用價值和具體策略。通過深入研究和分析，期望能夠為高校計算機教學的改革和創新提供有益的參考和借鑒。

1大數據可視化概述

大數據可視化是指將龐大的數據集通過圖表、地圖、儀表盤等可視化工具呈現出來，使人們能夠直觀地理解和分析數據。作為數據分析和決策過程中的重要工具，大數據可視化有助于揭示數據背后的模式、趨勢和關聯關系，幫助用戶更好地理解數據，并根據數據進行決策[1]。大數據可視化的目的是將復雜的數據轉化為容易理解和解釋的可視化形式，以便用戶能夠快速準確地獲取信息并進行決策。

大數據可視化的特征包括交互性、多維性和可視性。……