論我國高校圖書館數字閱讀推廣策略的創新路徑

陳舒歆

摘 要：隨著信息技術的快速發展，數字閱讀作為一種新興的閱讀方式逐漸受到人們的關注與青睞。高校圖書館作為學術信息的主要提供者，在數字閱讀推廣中扮演著重要的角色。數字閱讀的推廣將成為圖書館與時俱進的新引擎，可以有效盤活圖書館書籍資源，實現書籍的借閱自由，并推動閱讀服務進入個性化時代。文章提出了創新推廣內容、搭建智能平臺、推動融合共建、增強技術賦能等高校圖書館數字閱讀推廣策略的創新路徑，以促進數字閱讀在高校圖書館中的健康發展，推動閱讀文化的普及與提升。

關鍵詞：高校圖書館；數字閱讀；推廣；人工智能

中圖分類號：G252.17;G258.6 文獻標識碼：A

隨著信息時代的快速發展和數字化技術的普及，閱讀已經不再局限于傳統的紙質書籍，數字閱讀作為一種新型的閱讀方式正逐漸成為主流。在這一背景下，高校圖書館作為知識的倉庫和學習的場所，在數字閱讀推廣中扮演著重要的角色。數字閱讀不僅改變了人們獲取信息和學習知識的方式，還為高校圖書館帶來了新的挑戰和機遇。然而，當前我國高校圖書館數字閱讀推廣存在推廣內容同質化、推廣方式單一、推廣效果不佳等問題。因此，有必要深入研究我國高校圖書館數字閱讀推廣策略，探索創新的推廣路徑，以促進數字閱讀在高校圖書館中的更好發展。通過系統分析數字閱讀相關概念與特征，探討高校圖書館數字閱讀推廣的價值意蘊，提出推廣的創新路徑，為我國高校圖書館數字閱讀推廣工作提供理論參考與實踐指導。

一、數字閱讀的概念與特征

1.數字閱讀的概念

在信息時代，閱讀推廣作為一項重要的社會活動備受關注。其定義為通過各種手段，如活動組織和宣傳，培養閱讀習慣、提高閱讀水平，促進全民閱讀的一系列活動，讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分，構建學習型社會。數字閱讀作為新興閱讀方式，是利用數字設備閱讀數字化文本內容的行為。不同學者對其定義略有不同，但強調了數字化形式獲取或傳遞認知的過程。隨著互聯網和移動設備的普及，數字閱讀已經成為人們獲取信息、學習知識、娛樂放松的重要途徑。

圖書館作為知識倉庫和學習場所，在閱讀推廣中扮演著重要角色。面對信息時代的挑戰，圖書館需要積極改變傳統推廣方式，與時俱進，滿足現代讀者的需求。圖書館不僅提供數字閱讀資源，還是其重要的推動者。通過舉辦活動、提供服務、推廣資源等方式，積極促進數字閱讀的發展。雖然數字閱讀發展勢頭強勁，但對其態度存在差異，未來發展面臨一些挑戰，如版權保護、閱讀體驗提升、數字鴻溝等。因此，需要政府、學校、圖書館等各方共同努力，采取有效措施促進數字閱讀健康發展，推動其成為人們生活的重要組成部分。

2.數字閱讀的特征

數字閱讀作為一種新興的閱讀方式，具有多種特征，使其在現代社會中備受歡迎。

首先，數字閱讀擺脫了地理環境的限制。數字閱讀通過電子設備實現足不出戶的閱讀。隨著智能手機等電子設備的普及，人們可以在任何時間、地點閱讀，大幅提高了閱讀的便利性和靈活性。

其次，數字閱讀節省了大量的時間成本。通過網絡，讀者可以輕松獲取大量的數字化信息，而不再需要花費大量時間去尋找資料。此外，數字閱讀的搜索功能使得查找書目變得更加便捷，讀者可以更加高效地獲取所需信息。

最后，數字閱讀的價格更為低廉。通常，數字閱讀的成本僅為紙質書籍的十分之一，甚至部分數字閱讀資源是免費提供的，降低了閱讀的經濟門檻，吸引了更多的讀者。

二、高校圖書館數字閱讀推廣的價值意蘊

1.圖書館與時俱進的新引擎

隨著媒介技術的不斷發展和“宅經濟”的興起，數字閱讀正逐漸成為人們偏愛的閱讀方式之一。長時間的網課教學活動也促使師生們逐漸形成了數字閱讀的習慣?！?022年度中國數字閱讀報告》顯示，2021年國內數字閱讀用戶規模已達到5.06億，其中25歲以下的年輕用戶超過3.5億，人均電子閱讀量達到11.58本。值得關注的是，高校師生已成為數字閱讀的主力軍，高校圖書館成為閱讀的最重要場所之一。

面對數字閱讀的蓬勃發展，高校圖書館應及時推出與推廣數字閱讀服務，以滿足高校師生移動化、碎片化、分散化閱讀的主流需求，提升圖書館的服務質量和效率。數字閱讀推廣對高校圖書館的發展至關重要，它不僅能有效解決圖書館事業發展中的瓶頸問題，提升其社會影響力和服務水平，還能成為高校圖書館事業轉型發展的嶄新引擎，推動圖書館向數字化、智能化方向邁進，為高校教育教學和科研服務提供更為有力的支持和保障。

數字閱讀的普及不僅改變了人們獲取信息、學習知識的方式，還為高校圖書館帶來了新的機遇和挑戰。高校圖書館應積極擁抱數字閱讀，借助數字化技術的優勢，不斷豐富數字閱讀資源，提高服務水平，推動閱讀文化的普及與發展。同時，高校圖書館還應加強與科研機構、數字閱讀平臺等方面的合作，共同探索數字閱讀推廣的新模式、新途徑，助力高校圖書館數字化轉型，迎接數字時代的挑戰與機遇。

2.有效盤活圖書館圖書資源

高校圖書館作為知識的倉庫，擁有豐富的圖書資源。然而，部分書籍卻未被充分利用，存在著借閱率低、資源浪費等問題。一方面，部分書籍長期積壓在書架上，鮮有師生借閱，導致資源的閑置和浪費；另一方面，為了保護珍貴書籍，高校圖書館設置了嚴格的借閱限制，限制了師生獲取和利用這些書籍的途徑，導致這部分資源的利用率極低。

數字閱讀推廣在解決這些問題上發揮著重要作用。數字閱讀推廣可以有效盤活圖書館的圖書資源。通過數字化手段，可以重新整理和管理積壓的圖書，將其轉化為數字化資源，然后推送給高校師生，從而提高圖書資源的利用率。特別是對于珍貴書籍，可以將其電子化處理，解除原有的借閱限制，讓更多的師生能夠方便獲取并利用這些寶貴的資源，滿足他們的學習和研究需求。

數字閱讀推廣對圖書館的意義重大。它能夠滿足師生對于閱讀資源的需求，提高了圖書館的服務水平和社會影響力。通過數字化手段，高校圖書館能夠更好地滿足師生碎片化、個性化的閱讀需求，為他們提供更為便捷、多樣化的閱讀服務。

數字閱讀推廣還有助于提升圖書館的使用率和效益，進一步促進了圖書館事業的發展和壯大。因此，數字閱讀推廣不僅是圖書館工作的必然選擇，還是圖書館事業轉型發展的迫切需要，將為高校圖書館帶來更加廣闊的發展空間和更為光明的未來。

3.真正實現書籍借閱自由

高校圖書館在書籍借閱方面存在著人數與紙質書籍數量失衡的問題，導致資源利用效率低下。一方面，圖書館所擁有的紙質書籍數量龐大，但借閱人數相對較少，很多書籍長期閑置未被借閱，造成了資源的浪費；另一方面，由于書籍數量有限，借閱熱門書籍的師生往往需要排隊等候，借閱過程煩瑣，限制了他們獲取所需知識的速度和便利性。

數字閱讀推廣在解決這些問題上發揮了重要作用。首先，數字閱讀推廣豐富了圖書館的書籍種類，將傳統紙質書籍轉化為數字化資源，實現了同類書籍資源的實時共享，師生可以更方便地獲取所需要的書籍資源，不再受到實體書籍數量的限制；其次，數字閱讀推廣打破了傳統借閱的時間和空間限制，提供了便捷的借還程序，使師生能夠隨時隨地自由獲取所需的書籍資源，極大地提高了借閱的便利性和效率。

數字閱讀推廣不僅解決了高校圖書館書籍借閱中存在的問題，還有助于提高閱讀率，促進了高校閱讀文化的建設。通過數字閱讀推廣，師生能夠更加便捷地獲取自己感興趣的書籍，激發了他們的閱讀興趣，培養了閱讀習慣，提升了學術和文化素養。因此，數字閱讀推廣在實現書籍借閱自由的同時，也為高校圖書館的發展和師生的成長帶來了巨大的益處。

三、高校圖書館數字閱讀推廣的創新路徑

1.創新推廣內容，提升推廣吸引力

當前，數字閱讀推廣面臨著推廣內容同質化的問題，大部分推廣內容以專業性資源為主，缺乏足夠的吸引力和互動性，需要注入創新元素以提升吸引力。在這一背景下，利用人工智能技術創造智能化服務場景成為一種有效的手段。人工智能技術能夠增加智能化場景，從而提升內容的趣味性、互動性和代入感。通過引入游戲化數字閱讀推廣場景，可以更好地吸引用戶的參與，增強其閱讀體驗。

人工智能技術可以為數字閱讀推廣增加智能化的元素。推薦系統能夠更準確地了解用戶的閱讀偏好和需求，從而精準制定針對性的推廣策略，提升推廣效果。例如，可以開發智能化的閱讀陪伴應用，根據用戶的閱讀歷史和興趣，提供個性化的閱讀推薦和建議以及與其他用戶交流的功能，從而增強用戶的參與感和互動性。此外，利用人工智能技術實現對閱讀內容的智能分析和評價，為用戶提供個性化的閱讀體驗，滿足其多樣化的閱讀需求。

因此，創新推廣內容并結合人工智能技術，不僅能夠提升數字閱讀推廣的吸引力和趣味性，還能夠提高用戶的參與度和滿意度，為數字閱讀的普及和推廣注入新的活力，不僅有助于吸引更多的用戶參與數字閱讀，還能夠促進數字閱讀在高校圖書館中的進一步發展和普及。

2.搭建智能平臺，提升推廣精準度

為了更好地推廣數字閱讀并提升推廣的精準度，建設智能化的數字閱讀推廣平臺是至關重要的。利用人工智能技術，可以構建一個智能化數字閱讀推廣平臺，以滿足用戶的多樣化需求和提升用戶體驗。該平臺應該具備資源整合、評論、分享等功能，使用戶能夠方便地獲取所需的閱讀資源，并參與推廣活動中來。通過構建這樣一個智能平臺，可以提高用戶的參與度和體驗感，實現推廣的精準化和個性化。

在智能平臺的建設中，需要重視有聲資源庫的建設。隨著聽書服務受歡迎的程度不斷增加，提供豐富的有聲資源可以增強用戶的閱讀體驗，吸引更多用戶參與數字閱讀中來。因此，可以在平臺中注重建設各類有聲資源，包括有聲圖書、講故事、專題節目等，以滿足用戶多樣化的聽書需求。此外，還可以將推廣服務整合到各種社交媒體平臺中，如某信、某博、某音等，提供更加便捷和靈活的在線服務。

通過建設智能化的數字閱讀推廣平臺，可以更好地推動數字閱讀的普及和推廣，提高用戶的閱讀體驗和滿意度。智能平臺的建設不僅可以實現推廣的精準化和個性化，還可以為數字閱讀的長期發展提供有力支持，促進數字閱讀在社會中的廣泛應用和普及。

3.推動融合共建，提升推廣科學性

推動融合共建，提升推廣科學性的舉措包括與人工智能企業的合作、加強與媒體的合作以及與其他圖書館的合作。借助其專業技術力量，可以加速圖書館人工智能設備設施的布置和場景構建，從而提高推廣的效率和科學性。這種合作可以為數字閱讀推廣注入先進技術，實現個性化推廣，滿足用戶需求。通過與各類媒體合作，可以提升推廣的傳播力，利用新媒體平臺擴大推廣的覆蓋范圍，增強數字閱讀推廣的感官沖擊力，并為用戶搭建信息交流平臺。這樣的合作還能夠將數字閱讀的理念傳播到更廣泛的群體中。與其他圖書館的合作也是推廣工作的關鍵。通過與其他圖書館的合作，可以共享資源、交流經驗，共同推動數字閱讀事業的發展，有助于形成數字閱讀推廣更加完善的體系，提升推廣的科學性和有效性。

推動融合共建、提升推廣科學性是數字閱讀推廣的關鍵戰略之一。通過各方的合作努力，可以更好地推動數字閱讀事業的發展，實現數字閱讀在更廣泛范圍內的普及和應用。

4.增強技術賦能，提升推廣體驗感

虛擬現實技術為高校圖書館數字閱讀推廣帶來了全新的體驗方式。通過虛擬現實眼鏡或設備設施，讀者仿佛置身于名著的場景中，與文學作品中的人物親密接觸，感受身臨其境的閱讀體驗。比如，可以通過虛擬現實技術穿越時空，身臨其境地參與古代歷史事件中，感受歷史的魅力；又或者利用虛擬現實技術漫游在科幻小說創造的未來世界中，感受科技的奇妙。這種全新的閱讀體驗不僅能夠激發讀者的閱讀興趣，提升閱讀的參與度，還能夠拓展閱讀推廣的目標，將傳統的閱讀方式與現代科技有機結合，為高校圖書館數字閱讀推廣注入新的活力。

通過對大數據的采集、整合和分析，高校圖書館可以更準確地了解讀者的閱讀需求和行為，預測閱讀趨勢和熱點，為閱讀推廣活動的策劃和實施提供客觀依據。比如，通過大數據分析，高校圖書館可以及時了解到哪些書籍或文章受到讀者歡迎，哪些閱讀活動或課程效果顯著，從而及時調整閱讀推廣策略，更好地滿足讀者的需求，提升推廣效果。

四、結語

隨著信息時代的到來，數字閱讀作為一種新型閱讀方式受到越來越多人的青睞，而高校圖書館作為數字閱讀的重要推廣者與提供者，承擔著重要使命。通過對數字閱讀相關概念、特征以及推廣價值的探討，提出了創新推廣內容、搭建智能平臺、推動融合共建、增強技術賦能等策略，以期推動數字閱讀在高校圖書館中的更好開展。盡管數字閱讀面臨著諸多挑戰，但經過各方努力，數字閱讀必將成為高校圖書館推廣閱讀文化、提高閱讀水平的重要途徑，為學校教育和社會進步作出積極貢獻。

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