他山之石可以攻玉

醉顏萌

家有多寶，如何在教育好每個孩子的同時維持孩子間的和睦，就成了家長最頭痛的事，我是這么做的……

3個孩子，各有問題

我和丈夫育有3個子女，老大老二是男孩，老三是女孩。雖然決定生三胎前我們就做好了心理準備，但照顧3個孩子的難度還是超乎我們的想象。

人們常說，能不能養好3個孩子，要看老大懂不懂事。我們家老大就屬調皮類型的。

有一回，我和丈夫帶3個寶貝逛公園。大寶忽然推起三寶的嬰兒車起跑沖刺。他踩著車子的底杠，像游魚般往前滑去，把我和丈夫嚇壞了！事后，我倆將大寶一頓訓，大寶還對我們做鬼臉。

還有一回，學校提早放學，大寶沒等爸爸下班來接，就跑到學校附近的書店里看漫畫，看入了迷，8點都沒回家。爸爸只好通知家里，和爺爺奶奶在外頭一通瘋找。我還要照顧兩個小的，只能在家等消息，又氣又急又懊悔：要是當初沒生兩個小的，我抽得出身接送大寶，就不會出這種事了。好在最后大寶自己回了家，一場風波消匿于無形。

老大調皮搗蛋，老二則是孤僻。我和丈夫每周末都會帶孩子到家附近的廣場玩兒。大寶和三寶都有各自相熟的小伙伴，只有二寶沒有。二寶不太愛說話，也不喜歡跟人玩兒。我一度發愁，甚至懷疑二寶得了孤獨癥，帶他去醫院檢查，結果非常正常。

丈夫說：“二寶不愛說話，說明他愛思考，是個聰明的孩子。”我說：“我不強求他活潑，但得有和人正常交流的能力吧？”這么下去，孩子離家上學時可怎么辦啊！

三寶的問題相對兩個哥哥來說較小。學校里安排防騙演習，老師請人扮演家長。多數孩子包括大寶和二寶，練習次數多了就不會被同樣的套路騙。偏偏三寶，回回上當，老師讓我平時要多注意提醒。我給三寶講了諸多案例，叮囑她不能和陌生人走。三寶嘴上是說記住了，下次演習仍犯。

針對問題，各個擊破

為了解決3個孩子的問題，我費了不少勁兒。

首先是三寶。老師說三寶的問題隨著年齡增長便能逐漸解決，夫妻倆平時多費心就行。3個孩子都已經上學，我和丈夫商量后，決定早上讓丈夫送他們上學，下午則由我接孩子們回家，這樣可以避免丈夫因下班遲而和孩子們錯過的可能。

其次是大寶。因為我提前接，大寶沒機會放學后溜去玩兒了，可他居然選擇了先回家再溜出去。

一次，我燒好飯后發現大寶不見了。我和丈夫到處找也沒找到人，急得都快報警了。還好鄰居家孩子說看到他離開的方向，我和丈夫沿路跑到公園，見大寶正在公園湖邊的淺水地帶抓小魚玩兒。把人揪回家之后，我和丈夫狠狠一通訓。大寶哭得厲害，我將他哄睡后，和丈夫坐在沙發上相視苦笑，“必須得想辦法改正他的壞毛病。”我說。

恰逢那個周六，丈夫帶著二寶和三寶去醫院體檢，本來說是中午回來，但直到日落西山也沒回家。父親和弟弟妹妹都不在，大寶漸漸有些坐不住了，不斷問我他們什么時候回來。我說：“你爸給我發過信息，說遇到了大學同學，想去他家聚一聚。他們今天肯定會回來的。”大寶聽完仍舊坐立不安，執意出去找他們。我說：“我已經打電話催你爸爸回來了。”大寶不聽。我心想這樣也好，說不定能在路上接到他們。我帶著大寶一塊兒上街，走了近一小時，還是沒接到人。大寶又累又害怕，傷心地哭了起來。

我給丈夫打電話，讓丈夫安慰大寶。大寶捧著手機大聲質問他為什么這么晚還不回家。丈夫急忙解釋：“因為和老同學多年不見，就玩兒得晚了一些……”大寶氣憤地說：“你知道我和媽媽找了你們多久嗎？我腳都走痛了！”丈夫驚訝地說：“我們馬上就回來了呀！你媽媽給我打過電話，我同學家比較遠……”

大寶仍舊委屈。我心中一動，覺得這是借機教育大寶的好機會。等丈夫回來后，我拉著丈夫找大寶談心。和丈夫安慰過大寶后，我語重心長地說：“上次你不見了，媽媽找了你三個多小時，都急哭了。你這下知道找不著人會讓人多擔心了？”大寶臉上還掛著淚水，啞口無言。最后我和他約定，他以后出門玩兒都要我們陪同。從此之后，他再也不鬧失蹤了。

最后是二寶。二寶喜歡繪畫。我靈機一動，給他買了許多畫筆，鼓勵二寶和家人分享他的畫。二寶很感興趣，努力組織語言向哥哥妹妹描述自己的作品。大寶和三寶都很捧場。漸漸地，二寶說話流利許多，也能和人交談了。每個周末，二寶都會坐在廣場上拿著小畫板畫畫兒，大寶和三寶則坐在一旁，聽他講畫中的故事。后來，他們的小伙伴還有許多先前不認識的小朋友都過來圍觀。二寶不但收獲了一大幫朋友，還成了小演說家！

不偏不倚，兄妹和睦

曾經有人問我，3個孩子該怎么保持兄妹和睦呢？我說：“只要家長不區別對待，孩子們的感情就會越來越好。”

男孩女孩興趣不同。在我家，大寶二寶喜歡小汽車，喜歡聽爸爸講各種冒險的故事。三寶則喜歡剪紙和各種漂亮的小飾品。我給她買了許多彩紙，母女倆時不時地做點兒手工活兒貼到墻上，既好看又成就感十足。

一開始，我給孩子們買各自喜歡的玩具時，孩子們愛爭吵大鬧，一定要一模一樣的。后來，我設立了玩具儲蓄金，每個孩子的金額都是一樣的。漸漸地，他們更偏向買自己喜歡的玩具了，兄妹感情也未受到影響。

教育上，我一視同仁，老大闖禍，教育老大；兩個小的闖禍，該教育也得教育。

大寶上小學那年，二寶三寶都不想讓他去新學校。畢竟自打上幼兒園起，他倆就跟大寶在一塊兒。大寶放學回來興奮地炫耀新學校有多大，新同學有多好玩兒。兩個小的就委屈地來找我問：“媽媽，為什么哥哥能上學校，我們不能呀？”“我們也想上學校！”

這時候，家長千萬不能敷衍，一定要認真地跟他們解釋，等他們長大了，也能和哥哥上一樣的學校。我認真解釋后，兩個小的就釋懷了，還很興奮地找大寶聽他講小學的生活。

今年端午節，我和丈夫帶著3個孩子回老家過節。現場總共兩臺游戲機，我表姐的兩個孩子為了爭一臺游戲機大打出手。我家分到了另一臺，一個玩兒，另外兩個就在旁邊助威，一點兒也沒有爭搶的意思。表姐深覺丟臉，說：“人家3個人玩兒一臺游戲機都不搶，你們就兩個人還搶！”

我和表姐分享，我家的3個寶貝也會爭搶，從前也有爭得厲害的時候。但每回起爭端時，我和丈夫都不偏心，誰錯罰誰。漸漸地，兄妹爭得少，也會相讓了。孩子們的感情越深，我們操的心就越少。大寶會主動給二寶講題，二寶會教妹妹畫畫，妹妹則會教他們都不擅長的拼音……3個孩子互相幫助，一起成長。

多子女家庭需要家長付出更多的耐心與努力，但只要掌握好教育方法，同樣能獲得和諧美滿。