山東高校服務黃河流域高質量發展的耦合測度、影響因素及優化路徑研究

摘? 要：采用2013-2021年間山東高等教育與黃河流域高質量發展的相關數據，構建山東高校與黃河流域高質量發展的評價指標體系，運用熵權法與耦合協調模型等方法分析兩者的時空耦合特征，明晰兩者的耦合協調狀態類型，進而采用灰色關聯分析方法，對影響兩者耦合協調度的因素進行關聯分析，找出關鍵影響因素，設計優化路徑，以期為提升山東高校服務黃河流域高質量發展能力提供實證基礎和決策參考。

關鍵詞：山東、高校、黃河流域高質量發展、耦合測度、影響因素

中圖分類號：G649.2? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1002-4107（2024）07-0000-05

一、引言

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從中華民族和中華文明永續發展的高度，作出黃河流域生態保護和高質量發展的重大戰略決策[1]。2018年9月習近平總書記在全國教育大會上強調，要提升教育服務經濟社會發展能力[2]。而高等教育的社會服務職能最早是19世紀中后期由美國威斯康星大學提出，其核心思想是主張州立大學要從本州的發展出發，為本州的發展建設服務[3]。有鑒于此，需要特別指出的是本文所指的山東高校是山東省教育廳發布的山東省教育事業發展統計公報中的153所辦學地點位于山東省的高校群體；與此同時本文研究的黃河流域是指的黃河流域山東段，下文亦同。

然而對于山東高校在服務黃河流域高質量發展戰略中處于何種水平？兩者的耦合協調關系如何？有哪些因素制約著山東高校在服務黃河流域高質量發展中的作用發揮？……