基于“賽訓創”協同高職校雙創教師能力提升對策

所建國 周春輝 陳家寶

摘 要： 隨著國家對創新創業的重視和扶持，雙創教育在高等教育中的地位日益凸顯。高職院校作為培養技術技能型人才的重要基地，其雙創教育水平直接關系到國家創新驅動發展戰略的實施?！百愑杽摗笔且环N以競賽、培訓和創新創業實踐為主要手段的能力提升模式。然而，當前高職校雙創教師能力不足、教學方法單一等問題普遍存在，嚴重制約了雙創教育的深入發展。因此，如何提升高職校雙創教師能力，已成為當前亟待解決的問題。旨在分析“賽訓創”協同高職校雙創教師能力提升對策，高職校應積極采取行動，為雙創教師提供更好的支持和發展機會，推動雙創教育事業的蓬勃發展。

關鍵詞： 高職院校 “賽訓創” 高職校雙創教師 能力提升

中圖分類號： G642文獻標識碼： A文章編號： 1679-3567（2024）01-0083-03

基金項目：2021年度濰坊市軟科學研究計劃項目““互聯網+”視閾下高職院校創業導師培育策略研究”（項目編號：2021RKX064）。

1 “ 賽訓創”概述

“賽訓創”協同是一種協同創新的模式，旨在通過賽事、培訓和創新三個環節的有機結合，促進創新能力的提升和創新成果的轉化。

1.1 通過賽事環節激發創新潛能

賽事可以是各類創新競賽，如科技創新大賽、創業比賽等。通過參與賽事，參賽者可以鍛煉創新思維和解決問題的能力。同時，也可以與其他創新者進行交流和競爭，激發創新的動力。

1.2 通過培訓環節提升創新能力

培訓可以是專業知識的學習，也可以是創新方法和工具的培訓。……