黨建引領(lǐng)促發(fā)展，和樂(lè)校園真出彩

珠海市第一中等職業(yè)學(xué)校自 1993 年獨(dú)立辦學(xué)至今，先后獲評(píng)首批國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”等。學(xué)校全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，融合珠海本土文化和學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng)建“和聚力、樂(lè)擔(dān)當(dāng)”黨建品牌。

黨建引領(lǐng)、文化育人，構(gòu)建高水平育人體系。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“和樂(lè)”黨建服務(wù)中心，形成“3+3+3”基層黨組織建設(shè)模式和“和樂(lè)”德育模式。在大中小學(xué)思政課一體化育人模式探索和實(shí)踐中，開(kāi)展“種子工程”，以黨建帶團(tuán)建，培養(yǎng)入黨種子向高校輸送。

能力核心、學(xué)賽一體，傾力高水平人才培養(yǎng)。堅(jiān)持以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，深化三教改革，對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)，形成2個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)群、3個(gè)校級(jí)專(zhuān)業(yè)群，構(gòu)建5個(gè)核心技能體系。實(shí)施“課證融合、學(xué)賽一體”人才培養(yǎng)改革，推動(dòng)澳門(mén)酒店服務(wù)MORS證書(shū)落地，積極參與1+X證書(shū)試點(diǎn)。

名師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，鑄造高水平師資隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)施“五彩培育工程”，明確“青色新教師、藍(lán)色青年教師、橙色骨干教師、紅色專(zhuān)業(yè)帶頭人、金色名師”五個(gè)中職教師發(fā)展階段，構(gòu)建中職教師五彩進(jìn)階成長(zhǎng)模式，全階段促進(jìn)教師發(fā)展。

創(chuàng)新形式，政校聯(lián)合，打造珠澳合作高地。學(xué)校與澳門(mén)旅游學(xué)院共建、共融、共同培育珠澳旅游人才，并助推“澳門(mén)職業(yè)技能認(rèn)可基準(zhǔn)”（MORS）證書(shū)“一試三證”試點(diǎn)落地。此外，學(xué)校還建立了珠澳青少年勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，與澳門(mén)創(chuàng)新中學(xué)結(jié)成姊妹校。

引企入校，四鏈銜接，構(gòu)建產(chǎn)教深度融合發(fā)展格局。學(xué)校牽頭建設(shè)“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團(tuán)”，初步形成了多元參與的辦學(xué)格局。以校企共建“三基四室”為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。聘請(qǐng)大師名匠，組建工作室，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。推進(jìn)1+X制度、加強(qiáng)教師企業(yè)實(shí)踐，把握行業(yè)前沿。

育培并舉、服務(wù)民生，打造高質(zhì)量服務(wù)體系。堅(jiān)持育培并舉的辦學(xué)思路，以高質(zhì)量的技能人才培養(yǎng)和社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。作為廣東省“粵菜師傅”培訓(xùn)基地和廣東省首批“一試三證”試點(diǎn)單位，學(xué)校完成各類(lèi)培訓(xùn)和考證服務(wù)逾萬(wàn)人次。

（文 | 王菲? 周導(dǎo)元）