“全鏈條”育人，為職教精準施策

吳世先 黎盛寓

近年來，廣西機電職業技術學院主動策應“工業強桂”戰略，抓牢打造面向東盟的職業教育開放合作創新高地的機遇，從培根鑄魂、產教融合、崗課賽創、職教出海四個方面聚合資源、深化改革，踐行培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業的重要使命，推動地方職業教育高質量發展。

優化培根鑄魂實施路徑，打通立德樹人成長鏈

抓牢思想政治教育“兩條主線”。以黨建工作為核心，構建思想引領、技能引路、發展引導三位一體，課內課外、校內校外、線上線下聯動的思想政治工作體系。黨團聯動，以青年人才政治素養為基礎，著力培養青年技術技能人才、創新創業人才、青年公益人才。開辦“機電大講堂”，邀請中國工程院院士戚發軔作報告，中華全國總工會副主席、大國工匠高鳳林為新生講授開學第一課，在師生中厚植愛國情懷和工匠精神。

抓好思想政治教育“兩個課堂”。一方面，與廣西綠邦、廣西革命紀念館等國防和紅色教育場所共建大學生思想政治教育“歷史課堂”，構建“一核兩翼三驅動四融合”體系，即以大學生社會主義理想信念培育與養成為核心，以學校和各類教育基地為支撐，以認知驅動、情感驅動、行為驅動為內在動力，以機制融合、渠道融合、意識形態融合、實踐融合為育人思路。另一方面，把思政課搬到企業實踐基地去，打造生動、活潑的“實踐課堂”，將“線下課堂鑄魂、線上資源催化、企業實踐錘煉”三維立體運行機制融入大思政教育體系。與廣西路橋工程集團有限公司道橋分公司、廣西民族博物館、南寧市西鄉塘區人民法院等校外單位共建“大思政課”實踐教學基地，跨校協同開發近百堂“行走的思政課”。

聚焦產教融合精準施策，鍛造“全鏈條”育人模式

拓展融合育人廣度。加強學校與產業園區之間的互動交流、深度融合，促進教學、科研和培訓服務與區域產業鏈的全方位對接。與南寧產業投資集團有限責任公司、中國—馬來西亞欽州產業園區等產業園區達成入園協議。學校電子信息工程學院、人工智能技術學院將于2024年9月入駐南寧產投江南企業公園，建立廣西機電職業技術學院江南校區，依托區域產業園區的平臺優勢，匯集先進設備、能工巧匠、高水平教學資源等，共建開放型區域產教融合實踐中心，完成校企共建產教融合學院、產教融合共同體、產科教協同創新平臺等目標。學校面向參與專業建設的優質企業共建“校中廠”或“廠中?！钡葘嵺`中心，與?？怂箍倒步ā爸悄苤圃炀軝z測技術中心”，共同開發數字化專業課程體系，共建?？怂箍礟C-DMIS國際化技能證書培訓認證體系，學生不僅可以在校內真實的生產環境中訓練職業技能，還可以進入合作企業頂崗實習。

拓展融合育人深度。學校主動對接機械裝備制造、電子信息、汽車、綠色環保、現代商貿物流、數字經濟和大健康與文化旅游體育等關鍵產業，按照以群建院邏輯，推動專業群融合產業鏈。積極推進訂單式人才培養模式，與歐姆龍、華為、上汽通用五菱等企業聯合舉辦訂單班，校企共同制定課程標準，共同授課，真正實現學校與企業零距離對接，涌現出一批優秀的復合型技能人才。學校與企業共同制定人才培養方案，開發實用有效的校企教材，推動“課堂革命”，普及項目化教學。學校的智能焊接技術、電子信息工程技術、汽車檢測與維修技術已進入廣西高水平專業群。

拓展融合育人維度。通過整合各方資源，與多家世界 500 強、行業龍頭和領軍企業共同組建產業學院、企業學院、實訓基地，打造育訓一體化成果。其中，與浙江寧波杭州灣新區人力資源和社會保障局、吉利汽車集團有限公司共同簽訂了《政校企聯合建設校地合作基地協議》，開展“產學結合”“工學交替”“旺工淡學”等一系列教育教學改革，充分立足學生崗位實習實際情況，建立健全崗位實習、就業工作體制和機制。

強化“崗課賽創”一體貫通，培育高素質技能人才

提升技能競賽水平。通過構建多元化評價體系，以賽促學、以賽促建，引領技能人才培養。學校建有100多個校內實訓實驗室（中心、基地）和職業技能培訓鑒定中心，以及“廣西機器人焊接工程研究中心”“廣西特種工業機器人工程技術研究中心”等省級工程中心和研發平臺，堅持以崗位需求和技能競賽為導向，將智能機器人、智能網聯汽車、VR等新技術、新工藝、典型生產案例納入教學內容，實現競賽標準與教學標準、競賽內容與教學內容的統一。

增強創業創新能力。出臺《創新創業競賽管理暫行辦法》《創新創業訓練項目資助及獎勵辦法》，開辦創新創業訓練營，邀請企業導師、創業校友、評審專家深入指導各類項目，拓寬學生創新思維與創業思路，并組織鄉村振興項目組到鄉村一線開展實踐活動。

健全素質教育體系。將學生社團建設納入本校特色專業、優勢專業、“雙高”專業群的建設過程中，構建“大賽+實訓+實戰”的實踐育人體系，保證社團的發展與學生的專業發展并肩同行，在制度建設、社團文化、學生引領等方面進行多方位浸潤式教育，從而為學校人才“筑夢”，為專業社團“鑄魂”，幫助學生提升全方位素養。學校每年還會組織師生開展義務維修進社區、暑期“三下鄉”、少數民族傳統體育運動會等社團活動，讓學生在多樣化的活動中提升實踐能力。

暢通“職教出海”新渠道，打造中國—東盟教育合作新高地

適應國際發展趨勢，加強“引進來”。積極承辦首屆“金磚國家技能發展與技術創新大賽”、2023中國—東盟智能制造職業技能邀請賽等國際賽事。依托廣西智能制造示范性產業學院、廣西智能制造工匠學院，發起成立中國—東盟高端裝備制造職教集團，理事單位包括柬埔寨國家技術培訓學院、湖南工業職業技術學院、歐姆龍（中國）有限公司、廣西玉柴機器股份有限公司等近40家國內外高校和企業。集團堅持“植根制造、立足廣西、面向全國、輻射東盟”的服務定位，為開展人才培養、國際培訓、全球就業 、技術服務等工作搭建更好的平臺。

適應“一帶一路”倡議的要求，鼓勵“走出去”。打造職業教育國際化品牌，共建產教國際化平臺，項目化開辦“華為訂單班”“歐姆龍訂單班”“歌爾訂單班”，助力企業開拓東盟市場，共享國際化產教資源。成立中國—老撾共建職業標準實踐中心、中越共建“開放型區域智能制造實踐中心”。學校與老撾教育部合作開發了工業機器人技術員、新能源汽車技術員、焊接和制造技術員等職業的老撾國家職業標準，指導老撾國家職業院校開展人才培養工作。依托中德雙元制試點，開展了與跨國企業的培訓合作，為山東歌爾、廣西柳工集團、上汽通用五菱等中國頭部企業在印尼、越南、菲律賓等東盟國家海外子公司提供了技術技能人才支撐，推動“中國標準”服務“一帶一路”建設。