燃文化星火，傳華夏詩(shī)光

馮杰華

楚辭漢賦，江山磅礴，夏鼎周鐘，金碧輝煌。泱泱華夏，流淌著錦繡瑰麗的詩(shī)文，凝聚代代才子的風(fēng)流絕唱，更浸潤(rùn)著朝代更替興盛或衰亡的感慨。時(shí)光荏苒，當(dāng)作吾輩，應(yīng)繼承先賢的智慧，在祖國(guó)的大地上滋潤(rùn)出朵朵詩(shī)香的花，讓中華文明五千年的沉淀像玉一樣愈琢愈亮，像茶一樣愈品愈香，像酒一樣愈釀?dòng)肌?/p>

如今，在語文教科書中，古詩(shī)之篇目占全書近三成。人云，古詩(shī)文晦澀，給中小學(xué)生背誦算是囫圇吞棗。果真如此嗎？我看未必。如果不在學(xué)生時(shí)代加以誦讀，等到步入社會(huì)后，我們真的還可以靜下心來品讀嗎？恐怕內(nèi)心的恬靜早已被生活鬧得暈頭轉(zhuǎn)向了吧？再者，若不在課內(nèi)學(xué)習(xí)古詩(shī)文，那么我們將從何獲取古詩(shī)的審美能力呢？

古詩(shī)文凝聚了我國(guó)幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅意境深邃、內(nèi)涵豐富，而且具有不可估量的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。古詩(shī)文中蘊(yùn)含了大量的歷史、地理、人文、氣候等知識(shí)，通過閱讀古詩(shī)詞，孩子們能夠豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。另外，古代的科技并非落后，通過閱讀一些古代科技文獻(xiàn)，如《夢(mèng)溪筆談》《齊民要術(shù)》《天工開物》等，孩子們能夠?qū)Ρ裙糯同F(xiàn)代的科技，并從中獲得創(chuàng)新的靈感。古詩(shī)文不僅是文化的傳承，更是孩子們?nèi)松缆飞系囊蛔鶡羲I(lǐng)他們走向更美好的未來。

因此，習(xí)得古人真?zhèn)鳎?dāng)從孩提時(shí)期抓起。

少年當(dāng)讀詩(shī)，不僅可以明志，更是埋下一顆為人處世的種子。鑒習(xí)中國(guó)古詩(shī)文，是心靈的凈化、學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，更能領(lǐng)會(huì)古人處世的態(tài)度。……