馮杰華
楚辭漢賦,江山磅礴,夏鼎周鐘,金碧輝煌。泱泱華夏,流淌著錦繡瑰麗的詩(shī)文,凝聚代代才子的風(fēng)流絕唱,更浸潤(rùn)著朝代更替興盛或衰亡的感慨。時(shí)光荏苒,當(dāng)作吾輩,應(yīng)繼承先賢的智慧,在祖國(guó)的大地上滋潤(rùn)出朵朵詩(shī)香的花,讓中華文明五千年的沉淀像玉一樣愈琢愈亮,像茶一樣愈品愈香,像酒一樣愈釀?dòng)肌?/p>
如今,在語文教科書中,古詩(shī)之篇目占全書近三成。人云,古詩(shī)文晦澀,給中小學(xué)生背誦算是囫圇吞棗。果真如此嗎?我看未必。如果不在學(xué)生時(shí)代加以誦讀,等到步入社會(huì)后,我們真的還可以靜下心來品讀嗎?恐怕內(nèi)心的恬靜早已被生活鬧得暈頭轉(zhuǎn)向了吧?再者,若不在課內(nèi)學(xué)習(xí)古詩(shī)文,那么我們將從何獲取古詩(shī)的審美能力呢?
古詩(shī)文凝聚了我國(guó)幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅意境深邃、內(nèi)涵豐富,而且具有不可估量的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。古詩(shī)文中蘊(yùn)含了大量的歷史、地理、人文、氣候等知識(shí),通過閱讀古詩(shī)詞,孩子們能夠豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。另外,古代的科技并非落后,通過閱讀一些古代科技文獻(xiàn),如《夢(mèng)溪筆談》《齊民要術(shù)》《天工開物》等,孩子們能夠?qū)Ρ裙糯同F(xiàn)代的科技,并從中獲得創(chuàng)新的靈感。古詩(shī)文不僅是文化的傳承,更是孩子們?nèi)松缆飞系囊蛔鶡羲I(lǐng)他們走向更美好的未來。
因此,習(xí)得古人真?zhèn)鳎?dāng)從孩提時(shí)期抓起。
少年當(dāng)讀詩(shī),不僅可以明志,更是埋下一顆為人處世的種子。鑒習(xí)中國(guó)古詩(shī)文,是心靈的凈化、學(xué)識(shí)的增長(zhǎng),更能領(lǐng)會(huì)古人處世的態(tài)度。……