多途徑創(chuàng)新為“雙減”賦能

近幾年，深圳市龍崗區(qū)外國語學校（集團）星河學校（簡稱“星河學校”）積極響應(yīng)教育部的號召，全面推進、深度落實“雙減”政策工作。在“美好教育”的引領(lǐng)以及全體師生的共同努力下，星河學校從推進課堂變革、規(guī)范作業(yè)管理、豐富學生活動、課程改革創(chuàng)新等多個方面入手，結(jié)合學校實際情況，開展“雙減”工作。

課堂改革創(chuàng)佳績

近幾年，星河學校推行以“習”為中心的課堂，以新課程為主線，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為途徑，努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：變以教為中心為以學為中心，變以知識學習為主為能力培養(yǎng)為主，變單一的學習方式為多元的學習方式。近三年，星河學校教師以“習”為中心的課堂改革論文《以學定教，打造高效課》在省級報刊發(fā)表，《探析小學地段美術(shù)色彩教學策略》《〈小石潭記〉課例及觀察》等文章在國家級刊物發(fā)表。

為了培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力，星河學校引入了項目化學習的教學模式。學生可以根據(jù)自己的興趣和選擇，自主設(shè)計并完成項目，這樣的學習方式讓學生更加主動地參與到學習中。如跨學科項目式課程“廁所革命之‘奇廁之旅”意在通過實地考察和調(diào)研，探索校園衛(wèi)生間優(yōu)化的新途徑，為“廁所革命”注入青春活力。

“星河學校吉祥物設(shè)計”項目課程也取得了高度認可，學校面向全體師生開展“尋找校園吉祥物”活動，師生們結(jié)合“美好”“星河”等關(guān)鍵詞的理解，創(chuàng)造心中獨一無二的吉祥物。活動中，師生們評選出“最佳人氣獎”的獎項，由美術(shù)科組全面調(diào)研學生意見，結(jié)合玉蘭花、校徽等元素，進一步優(yōu)化了吉祥物“星善、河美”的三維立體圖，在此基礎(chǔ)上，制作出一對高170厘米的玻璃鋼制雕塑。……