問(wèn)題星球

@ AAAA 問(wèn)：

為什么小明、小花聽(tīng)起來(lái)是孩子，但小張、小王聽(tīng)起來(lái)是大人？

朱偉（蒼南縣高中語(yǔ)文研訓(xùn)員，浙江省語(yǔ)文特級(jí)教師） 答：

在長(zhǎng)輩娓娓道來(lái)的故事中，“小明”“小花”反復(fù)進(jìn)入我們的童年記憶，是親切的小伙伴，是孩子;在生活或長(zhǎng)期的閱讀體驗(yàn)中，“小張”“小王”是社會(huì)生活的先行者，成了我們邁入成人世界的試驗(yàn)人、代言人，是大人。據(jù)考證，“小明”最早出現(xiàn)于1937年出版的新編初小國(guó)語(yǔ)課本《乘涼》里。現(xiàn)在，“小明”還是小學(xué)、初中試題中的第一主角，幾乎所有應(yīng)用題如行程問(wèn)題、水池事件等，都和他有關(guān)系。一代代的我們就這樣在學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)同了“小明”孩子的身份。

中國(guó)人的姓和名大有講究。姓代表一個(gè)人的母系血統(tǒng)，氏是氏族男性首領(lǐng)的稱呼，漢代以后，二者統(tǒng)稱為姓。因此，姓不僅意味著個(gè)人的社會(huì)地位，還體現(xiàn)著家族榮耀，有著深厚的社會(huì)性意義。

古人有名有字，名是成年之前的稱呼，字則是他成年后步入社會(huì)時(shí)的稱呼。自新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，名字只剩下名，直呼其名成了便捷的社會(huì)習(xí)慣。不過(guò)，在日常中是不宜直呼長(zhǎng)輩之名的，那往往是無(wú)禮、挑釁甚至具有侮辱性的行為。

@沈 偉 問(wèn)：

為什么說(shuō)穿黑色衣服顯白，穿白色衣服顯黑？那么穿綠色衣服是否會(huì)顯紅，穿紅色衣服是否會(huì)顯綠？

JOJO（上海視覺(jué)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生） 答：

不是黑色衣服顯白，而是深色衣服顯白。相較于黑皮膚和白皮膚，我們的黃皮膚對(duì)服裝的色彩更為挑剔。關(guān)于衣服色彩的選擇要從明度講起。明度，又稱為色彩亮度，指明暗程度，顏色越淺、越亮則明度越高，白色明度最高，黑色明度最低。我們的膚色明度居中，選擇低明度顏色的衣服與膚色對(duì)比，形成視覺(jué)差，才會(huì)顯白。另外，色溫、飽和度、環(huán)境燈光等因素也對(duì)我們的“顯白大業(yè)”有很大影響。

并不是說(shuō)穿白色就一定顯黑。如果你穿白色衣服處在較強(qiáng)的陽(yáng)光照射下，由于白色不吸光，光被反射到你的皮膚上，你的皮膚便會(huì)看起來(lái)透亮、白皙。同理，出席活動(dòng)的明星在化妝品和現(xiàn)場(chǎng)鎂光燈的“增白”下，顯得光彩照人。當(dāng)然，黑色也不一定顯白，秋冬季節(jié)如果黃黑色皮膚的你一味地在身上疊加黑色，也可能黑上加黑。露膚度、面料、發(fā)型的影響也不容小覷。

如果你想擁有一套萬(wàn)能的穿搭公式，那是不現(xiàn)實(shí)的。即便是同樣的顏色，不同面料的材質(zhì)、剪裁、印花元素都會(huì)導(dǎo)致衣服給人帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。現(xiàn)實(shí)生活中，我們看人并不只看臉部或局部皮膚。只有多多嘗試和挑選，提高個(gè)人審美，才能找到更多適合自己的衣服。

@小綠小綠要效率 問(wèn)：

為什么有些作家的無(wú)心之作會(huì)得到讀者極高的評(píng)價(jià)？語(yǔ)文閱讀題常把文章立意描述得宏大高深，有些作家后來(lái)還會(huì)出面否定題目的答案，我們到底該怎么看閱讀題呢？

荊亞平（浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)人文與傳播學(xué)院教授） 答：

法國(guó)批評(píng)家羅蘭·巴特曾提出一個(gè)很有名的理論——“作者之死”，指作品完成后，作者就再也無(wú)法主宰自己的作品，作品的解釋權(quán)從此交給了那些閱讀它的人。

“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。”無(wú)論是評(píng)論家的深度闡釋，還是語(yǔ)文試卷出題人的考查意圖、答題學(xué)生的個(gè)人理解，甚至是作家自己對(duì)作品的體會(huì)，哪怕他們彼此之間互不認(rèn)同對(duì)方的判斷，其實(shí)都共同成就了該作品主題意蘊(yùn)的多重性。

客觀來(lái)說(shuō)，每一種觀點(diǎn)和看法只要能充分證明、自圓其說(shuō)，就都是對(duì)作品意蘊(yùn)的豐富，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。但是如果作品被作為題目用來(lái)考試，就不可避免地會(huì)以公平的名義設(shè)置一個(gè)或?qū)挿骸⒒驀?yán)格的標(biāo)準(zhǔn)答案。這樣的答案展示的只是出題人的考查意圖和他對(duì)作品的理解，卻需要大家努力揣摩并趨近。顯然，這是對(duì)作品意蘊(yùn)的窄化和凝固。

作為一個(gè)也曾經(jīng)為此困惑的過(guò)來(lái)人，我的經(jīng)驗(yàn)是，把自由賞析和考試分開。自由賞析時(shí)盡可以充分尊重自己的感受和體會(huì)，考試時(shí)則需盡可能根據(jù)本階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，分析出題人的考查重心，掌握必要的答題技巧，盡量貼近標(biāo)準(zhǔn)答案。