被忽視的“隱形人”

王 奕

我成績不上不下，經(jīng)常感覺自己被“忽視”了。老師更關心成績最好和最差的同學，我這類成績中等的學生總是無人問津。遇到運動會、藝術節(jié)，大家都各顯神通為集體爭光，可我沒啥拿得出手的特長，難免成為班級里的“隱形人”。

在日常生活中也是如此，大人們覺得我乖巧懂事，不必花太多精力陪伴和管教。朋友們組織各種活動，第一時間也不會想到我，大合影時我永遠站在角落里。我知道自己沒那么耀眼，但被所有人忘記的滋味實在難受。在這個世界上，我有可能成為獨一無二的存在嗎？

副班長也有苦惱

黃一涵：我是班里的副班長，我也有類似的煩惱。無論大事小事，班長總是萬眾矚目，文藝委員、體育委員、勞動委員也各司其職，唯獨我想找點事做卻無從下手，這種有勁沒處使的感覺太糟糕了！

接受自己的平凡

劉家亦：和你一樣，我也曾是校園里被忽視的“隱形人”。運動會時，我上不了場;十佳歌手比賽時，我上不了臺。這導致我的性格有些自卑，覺得自己這里不行，那里不行，這輩子只能做個路人甲。可做個普通人不好嗎？調(diào)整心態(tài)，總有人奔跑，總有人站在路邊鼓掌。

這一次，主動出擊

劉敬文：從你的話中，能感受到你很想改變目前的狀態(tài)。那還等什么？別胡思亂想了，鉚足勁兒往前沖！讓自己變得更優(yōu)秀，站到別人能看見的高處。

找準你的主線任務

周澤豪：我也是人群中的NPC（非玩家角色），我曾為此感到不甘，覺得自己不被重視。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)，NPC只是處于未激活狀態(tài)，遇到合適的任務就能發(fā)揮超能力。比如我雖然成績、長相都很普通，卻特別擅長和人嘮嗑！找到屬于你的舞臺，你也可以成為優(yōu)秀玩家。

不要忽視了自己

廖 廖：也許你并不是被其他人忽視，而是被自己忽視了。如果只盯著自己的缺點，那么生活永遠都會有遺憾。

愛自己，成為自己

嘉 琳：你其實想要知道，是否有人真的在乎你。對你的家人朋友來說，你就是不可替代的存在;對你自己來說，你更是獨一無二的。每個人都想得到周圍人的肯定，但你首先是你自己，你不是為了讓別人在乎你而閃耀，而是本來就閃閃發(fā)光呀。

重新定義“獨一無二”

張月燕（心理老師）：

并非需要達到某種特定狀態(tài)才能被稱作“獨一無二”，你的存在本身就是獨一無二的。無論是否被父母、老師看見，你的獨特性都不會因此而減損。但如果始終不曾被你自己發(fā)現(xiàn)，那它很可能會被消磨，逐漸扁平乏味。所以，這不是一個成為誰的過程，而是一個自我發(fā)現(xiàn)（解放）的過程。

在這個自我發(fā)現(xiàn)的過程中，“忽視”也是一種外界反饋，如果把它視為對自我認知的定義，我們就會不由自主地為它找證據(jù)甚至制造證據(jù)——我是乏善可陳的，我是面目模糊的。但如果我們把“忽視”視為線索，那對自我認知的提示就會不同：我是大多數(shù)中的一個，學校大部分活動是按大多數(shù)人的節(jié)奏和習慣來設置的。這也就意味著，假使我肯對自己的狀態(tài)投以敏銳的洞察和表達，那就有可能引起更大范圍的共鳴和關注，從而帶來新設置和新節(jié)奏。

所以，請轉換一下對待反饋的方式，敏于差異，敏于思索，勇于承擔自我發(fā)現(xiàn)和解放的責任，而不是簡單地歸順于外界定義。當然，你也可能會順帶發(fā)現(xiàn)，這個世界上人人都不同，人人都普通。