小編手記:一場 30 分鐘的沉浸式防詐測試?yán)?發(fā)生了什么

一個陽光和煦的冬日傍晚，杭州某初中校門口，突然多了三個“鬼鬼祟祟”的人——由《中學(xué)生天地》編輯部臨時成立的“防詐測試小分隊”出動了！

小編們提前和學(xué)校老師、保安打好了招呼，制作了一百張編輯部兼職宣傳單，以“寒假兼職刷單”的名義，在放學(xué)時段向同學(xué)們進(jìn)行分發(fā)宣傳，看看同學(xué)們對此是否會感興趣，并且留下個人信息或者回家后掃碼進(jìn)群。

下午五點，放學(xué)鈴聲響起，聽著澎湃的進(jìn)行曲，看著校門口對面一排坐在電瓶車上的家長，小編們的心也緊張得怦怦直跳。

穿著深色校服的少年們涌出來了！

接下來的半小時，發(fā)生了這些事——

“同學(xué)你好，考慮一下來《中學(xué)生天地》雜志兼職嗎？這是雜志的微信公眾號，我們即將在寒假推出很多新內(nèi)容，想請大家為我們的推文轉(zhuǎn)發(fā)、點贊、評論，提高流量和人氣，也可以讓你掙點零花錢……”

在手忙腳亂中，我一邊介紹宣傳單內(nèi)容，一邊展示手機(jī)上的“中學(xué)生天地”微信公眾號，以增強(qiáng)可信度。

不少同學(xué)采用戰(zhàn)術(shù)性眼神回避，或者擺手拒絕。而后邊那些看到我在發(fā)宣傳單的同學(xué)，大多選擇低頭迅速走過，避免和我產(chǎn)生眼神接觸。

幾分鐘后，兩個九年級的男生結(jié)伴走來。其中一個停下腳步，接過宣傳單，認(rèn)真地聽我介紹。

“如果有興趣的話，可以填寫一下信息，方便我們后續(xù)聯(lián)系哦！”我將假的“報名表”遞到他面前。

男生想了想，寫下姓名、班級、手機(jī)號：“身份證號就不寫了吧。”

“你以前做過兼職嗎？”我好奇地問。

“算做過吧，在店里做過。”

等他填完信息，他的同伴早已“飛”到了很遠(yuǎn)處，招呼著他趕緊走。

這個男生也是測試中唯一留下個人信息的學(xué)生。

隨著大批學(xué)生走出校園，發(fā)宣傳單變得有些應(yīng)接不暇。大多數(shù)同學(xué)聽到“兼職”二字唯恐避之不及，有幾個同學(xué)直接說“我有錢，不缺零花錢”，不給我任何游說的機(jī)會。一些同學(xué)在猶豫中或者出于善意接下了宣傳單，這時身旁的伙伴就會大聲說：“小心把你騙到緬甸去！”

當(dāng)然，也有少數(shù)心動的學(xué)生：“哇，兼職賺錢，真的嗎？”“我可以拿一張嗎？”不過聽到要留下個人信息，大家還是戒備地說：“額，信息就不留了，我回家自己加群吧。”然后輕盈地跑遠(yuǎn)了。

發(fā)宣傳單的時候，我真實地體驗了什么是“暈頭轉(zhuǎn)向”。左右兩邊的人流都是我的目標(biāo)對象，但我竟然一個都沒抓到！

在這半小時里，絕大多數(shù)同學(xué)用狐疑的眼神看向我。成群結(jié)隊的同學(xué)分兩種：一種是不約而同地擺手，一種是帶著戲謔的感覺笑著收下宣傳單，然后彼此說著“兼職要被騙”“把你騙進(jìn)去”，笑嚷著走開。也有同學(xué)看到宣傳單的時候說：“雇用童工，違法的！”“兼職，一兼一個不吱聲，錢就嘩嘩被騙走咯！”“我是未成年，你們也收啊？”

這是我人生中第二次發(fā)宣傳單，上次還是大學(xué)時幫朋友發(fā)廣告?zhèn)鲉巍＿@次的“兼職”誘惑，大家明顯更加警惕。

其實在發(fā)宣傳單之前，我就在想，會不會有人把宣傳單丟在地上，就像我第一次發(fā)宣傳單那樣，滿街都變成了宣傳單的黃綠色。

手中的宣傳單從厚厚一沓變成薄薄的二十多份，其間我也一直踮腳觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有把宣傳單扔掉。雖然沒有看到他們將紙收在了哪里，或許藏到了口袋，或許放進(jìn)了書包，總之不在地面上。

由于這次活動需要記錄，沒有專業(yè)的拍攝設(shè)備，我們只能時不時在人群中突兀地舉著手機(jī)。一些同學(xué)看到正在拍攝的手機(jī)鏡頭會盯一會兒，再看到前方發(fā)宣傳單的小編，便知道我們是在“搞事情”，臉上的表情仿佛寫著“哈哈，我知道了！有坑”，測試的效果受到了影響。

當(dāng)虎胖拉到了兩三個女同學(xué)，我本想靠近一點拍素材，結(jié)果拍完一扭頭，看到了十幾雙好奇的眼睛……我們真的不是怪姐姐啊！

測試中的人物群像——

有個女生一看到宣傳單，雙手交叉直呼“不”，滿臉抗拒往邊上靠。

“姐姐，這是你們的任務(wù)嗎？我來幫你們分擔(dān)一些吧！”一個女生和她的同學(xué)們熱心地圍過來，替我拿走了一沓宣傳單。

“拿這個宣傳單有小禮物嗎？”一個同學(xué)湊過來看，剛要伸手接宣傳單，旁邊的小伙伴把她拉走說：“快走啦，這是詐騙！”

一個男孩接下宣傳單后走了幾步，后知后覺地說：“這好像有點像刷單。”然后，撓撓頭走掉了。

做測試時，我的耳朵里還飄進(jìn)了接孩子放學(xué)的家長們的嘀咕。

家長A：兼職刷單？這不就是詐騙嗎？

家長B：這肯定是詐騙，壞透了！

家長A：這是不是可以報警啊？

還好沒報警！

結(jié)果公布時刻

本次防詐測試，我們一共在校門口發(fā)放了七十多份宣傳單，只有一位同學(xué)當(dāng)場留下個人信息，一位同學(xué)回家后掃碼入群。總體來說，大家基本的反詐意識和安全意識都在線！

由于這是一次非常粗糙的防詐測試，也沒有設(shè)計后續(xù)的環(huán)節(jié)，我們并不知道同學(xué)們是懷著怎樣的心情收下宣傳單的，也許有些真的動了兼職賺錢的念頭，但也一定不乏出于對《中學(xué)生天地》的樸素信任，或是純粹的好奇，或是為了幫助寒風(fēng)中的打工人盡早完成KPI。而留下信息、掃碼入群的同學(xué)，你們以后可得多長個心眼呀！

此外，《中學(xué)生天地》從來沒有“兼職刷單”一說，也不會以此向你收取任何費用！