創(chuàng)建英雄中隊(duì)活動(dòng)“三步走”

當(dāng)代少年兒童是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的主力軍，肩負(fù)著時(shí)代的新使命。我們要引導(dǎo)少年兒童以先鋒人物為榜樣，將創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與民族意識(shí)、英雄情懷的價(jià)值引導(dǎo)相結(jié)合，創(chuàng)造性地探索立足于少年兒童成長(zhǎng)的英雄教育機(jī)制。本期特邀江蘇省常熟市少先隊(duì)終身總輔導(dǎo)員曹映虹為創(chuàng)建英雄中隊(duì)活動(dòng)提供思路和方法。

英雄教育之魂就在于對(duì)民族精神的傳承和基于民族責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。近年來(lái)，常熟市少工委把學(xué)習(xí)英雄作為少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，探索創(chuàng)建少先隊(duì)英雄中隊(duì)傳承紅色基因的方法。讓英雄精神照亮少先隊(duì)實(shí)踐之路，創(chuàng)建英雄中隊(duì)活動(dòng)建議“三步走”。

一、尋找英雄成長(zhǎng)的軌跡

第一步，尋找英雄成長(zhǎng)的軌跡。英雄來(lái)自人民，他們把個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起。他們的事跡和精神都是激勵(lì)隊(duì)員前行的力量。

如于敏中隊(duì)，隊(duì)員首先制訂一系列計(jì)劃，繪制學(xué)習(xí)線路圖，通過故事交流會(huì)、觀看視頻等，一步步感受于敏為國(guó)家做出的巨大貢獻(xiàn)。這位核物理專家、中國(guó)“氫彈之父”總說(shuō)自己只是一個(gè)普普通通的人，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)是應(yīng)該的。于敏的事跡讓隊(duì)員明白：英雄都是從普通人做起，英雄都是奮斗出來(lái)的。

如楊利偉中隊(duì)，隊(duì)員收集楊利偉的事跡及圖像資料，建立起英雄人物資料庫(kù)，了解英雄成長(zhǎng)的足跡。楊利偉從普通飛行員到航天員，其成長(zhǎng)歷程是“特別能吃苦，特別能攻關(guān)，特別能戰(zhàn)斗，”航天精神的最好見證。

尋找英雄的成長(zhǎng)軌跡，讓隊(duì)員們能感悟到只有找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值。

二、提煉英雄品質(zhì)的亮點(diǎn)

第二步，提煉英雄品質(zhì)的亮點(diǎn)。英雄體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)精神、為人民服務(wù)等高貴品質(zhì)。英雄人物的人格品質(zhì)需要隊(duì)員從故事中去領(lǐng)悟。

如王淦昌中隊(duì)，隊(duì)員尋訪家鄉(xiāng)名人王淦昌爺爺。王淦昌從出身農(nóng)村到走出中國(guó)，他以身許國(guó)，隱姓埋名17年，為我國(guó)核武器研制立下了不朽的功勛，被國(guó)家授予“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄ｊ?duì)員們被王淦昌爺爺?shù)膼蹏?guó)精神所感動(dòng)，決心以王淦昌爺爺為榜樣，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

如常德盛中隊(duì)，隊(duì)員來(lái)到家鄉(xiāng)蔣巷村，與常爺爺進(jìn)行面對(duì)面采訪和交流。常爺爺幾十年來(lái)帶領(lǐng)村民編織脫貧攻堅(jiān)的幸福夢(mèng)，使蔣巷村成為全國(guó)聞名的社會(huì)主義新農(nóng)村。在常爺爺為人民服務(wù)的精神感召下，隊(duì)員紛紛表示將來(lái)扎根農(nóng)村，建設(shè)現(xiàn)代化的美麗新農(nóng)村。

成立英雄中隊(duì)的目的就是要讓中國(guó)精神在新一代身上傳承，發(fā)揚(yáng)光大。

三、踐行英雄精神的行動(dòng)

第三步，踐行英雄精神的行動(dòng)。英雄榜樣教育不能停留在對(duì)英雄行為的表面認(rèn)知和贊揚(yáng)，英雄高尚的品質(zhì)需要隊(duì)員去踐行。新時(shí)代的少年要把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。

如孫家棟中隊(duì)，隊(duì)員始終牢記孫爺爺說(shuō)過的一句話：“只要國(guó)家需要，我就去做。”隊(duì)員們用實(shí)際行動(dòng)踐行孫爺爺?shù)脑挘_展了“只要學(xué)校需要，我就去做”活動(dòng)，還開展了“我想成為怎樣的自己”調(diào)查活動(dòng)。隊(duì)員們表示，要像孫爺爺一樣，將來(lái)當(dāng)國(guó)家需要的時(shí)候，就要奔赴最需要的地方去。

如雷鋒中隊(duì)，隊(duì)員把學(xué)雷鋒活動(dòng)與紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)陆恿φ孪嘟Y(jié)合。通過學(xué)習(xí)雷鋒日記后，隊(duì)員們把雷鋒精神歸納為奉獻(xiàn)精神、螺絲釘精神、艱苦奮斗精神等，并落實(shí)在行動(dòng)上。中隊(duì)設(shè)立紅領(lǐng)巾服務(wù)小崗位，人人當(dāng)好志愿者；成立學(xué)習(xí)互幫小組，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步；成立“友誼中隊(duì)”，深入其他中隊(duì)宣講雷鋒的故事，“雷鋒式的好少年”不斷涌現(xiàn)。

和平時(shí)代同樣需要英雄情懷，今天我們創(chuàng)建英雄中隊(duì)，開展英雄教育，既是為把紅色基因傳承下去，更是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)凝聚新的力量。